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在从事农村小学语文教学工作的实践中,我发现作文是教学工作的一个瓶颈。它既是难点又是重点。《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。"农村小学生与城市小学生相比,语文素养有一定差距。主要存在作文内容与学生生活脱节,课外阅读量少,教师对学生要求偏高,作文评价模式单一等问题。 相似文献
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郭德才 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(11):46-47
语文课程标准指出“写作能力是语文素养的综合体现”。语文教学的主要任务是致力于语文素养的形成与发展，作文教学是语文教学的重要组成部分，对促进学生语文素养的形成和发展起着极为重要的作用。 相似文献
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《语文课程标准》指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,而写作能力是语文素养的综合体现。大多数的语文老师都习惯将作文教学的阵地完全放到作文课上,往往忽略了学生最宝贵的习作资源。语文教材中的文本资源,这样导致阅读教学与写 相似文献
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全日制义务教育《语文课程标准》指出“写作能力是语文素养的综合体现。”语文教学的主要任务是致力于语文素养的形成与发展，作文教学是语文教学的重要组成部分，对促进学生语文素养的形成和发展起着极为重要的作用。[第一段] 相似文献
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《小学语文课程标准》要求全面提高学生语文素养,讲读课就是全面提高学生语文素养的过程,而学生作文又是学生语文素养的体现。为此,要全面提高小学生语文素养,提高学生的作文能力最好途径就是小学语文讲渎课同作文教学的有效结合。 相似文献
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<语文课程标准>指出:"写作能力是语文素养的综合体现."因此,小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分.所以我们必须认真研究,探索一条能够提高作文教学质量、提高学生作文能力的有效途径. 相似文献
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刘济远 《湖南科技学院学报》2008,29(3):186-189
当语文教育由过去的应试教育转向素质教育、创新教育的时候,语文教学质量的提高,就依赖于广大语文教师职业素养水平的提高.怎样改革作文教学?这是语文教学中的一大难题.尤其是在新一轮基础教育改革全面铺开、教育部新颁布的<全日制九年义务教育语文课程标准(实验稿)>(以下简称"课标")实施后,其表现更为突出.要从根本上进行作文教学改革,除了要重建新课程作文教学的理念外,最根本的就是要切实提高教师自身的职业素养,娴熟掌握作文教学技能技巧,才能最终达到作文教改的目的. 相似文献
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徐超 《学生之友(小学版)》2013,(9):13-13
《小学语文课程标准》明确小学生的写作是他们运用语言文字进行表达和交流,是其认识自我并把对生活的感知,创连性的表达出来。学生的写作能力某种程度是学生语文素养的体验。因此,小学中高年级的作文教学是小学语文教学中的重点。那么,我们如何在提高学生作文写作中的语言能力等诸多能力呢？ 相似文献
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《语文课程标准》指出,"语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展"。写作能力是语文素养的综合体现,作文教学的重要性是不言而喻的。然而,大多数小学生对作文缺乏兴趣、缺乏自信、缺乏真情实感、缺乏个性,这也是不争的事实。因此,我们有必要对陈旧落后的作文教学观念、封闭僵化的教学体系进行反思,并在此基础上探讨改革作文教学的对策。一、小学作文教学环节存在的问题1.教师对作文教学不够重视。作文以培养学生正确使用祖国丰富的语言文字,全面提高听、说、读写能力为根本目的,是学生听、说 相似文献
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赵春梅 《中国基础教育研究》2009,5(8):167-168
研读《语文课程标准》,不难发现如今和今后的语文教学将越来越重视人文性。“而写作能力是语文素养的综合体现”（语文课标明确指出）。所以我们在进行写作教学过程中,更应该注重人文性。作文评改是作文教学的重要组成部分,又是最能体现作文教学人文性的一个环节,因而笔者在此和大家谈谈在作文评改中的一点体会。 相似文献
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翁婷婷 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
《语文课程标准》指出:写作能力是语文素养的综合体现。因此,小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分。所以我们必须认真研究,探索一条能够提高作文教学质量、提高学生作文能力的有效途径。一、激发写作兴趣 相似文献
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正《语文课程标准》指出:"写作能力是语文素养的综合体现。"可见作文教学始终是教学中的一个难点和重点,作文教学濒临"蜀道难,难于上青天"的境地。当前,作文教学中普遍存在着一种现象,一提起作文学生就愁眉苦脸,无从下手。学生作文言之无 相似文献
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语文课程要实施素质教育,就必须面向全体学生,全面提高学生的语文素养。而要创新作文教学模式,语文教师必须先转变教学理念。那么,在当前的作文教学中,有哪些观念应该更新呢？ 相似文献