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总体看来,现阶段中国大学生的政治心态是积极的,但在积极中还伴随着消极的一面。部分大学生的政治心态存在着困惑、冷漠、偏激、失望的倾向。 相似文献
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李冬霞 《中小学心理健康教育》2008,(13)
【活动理念】一个人对自己、对他人、对过去、对将来、对困难、对成功……一般会有不同的两种心态,一种是积极心态,另一种是消极心态。积极心态可以激发我们的潜能,使我们获得属于自己的成功,有利于实现自我价值,得到幸福和快乐。消极心态则会限制我们的潜能,使我们失去成功与快乐。高中学生正是完善自我意识,形成人生观、世界观的关键时期。因此,培养高中学生形成积极心态非常重要。 相似文献
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新课程在实施过程中肯定会遇到很多困难。然而，同样的困难，如果我们以_种阳光的心态、积极的心态，一种主动承担责任的心态来面对，就容易取得成功；如果以消极的心态、逃避的心态、灰暗的心态来对待，就会感到新课程的实施很难，从而怀疑新课程，或产生畏难情绪，失去信心和创造的激情，在很大程度上就会影响新课程的实施效果。以下在新课程实施中产生的消极心态或思想需要我们引起必要的重视，并加强防范。 相似文献
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高年级大学生负面心态及调整对策 总被引：2，自引：0，他引：2
高年级大学生面临着就业、学业、人际冲突等多方面的考验,现实的压力与内心世界的冲突易使他们产生各种负面心理。这些负面心态会对高年级大学生以及在校的其他大学生产生消极的影响。高校只有从理想建设、择业指导、科学管理、心理辅导等方面去培养学生应对挑战的勇气和能力,才能在一定程度上使高年级大学生将负面心态转化为积极心态,进而健康地生活与学习,顺利实现从学校到社会的过渡。 相似文献
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我国正处于全面建成小康社会和全面深化改革开放的新时期,社会心态发生了很大的变化,既形成了一些积极的社会心态,同时也存在一些消极的社会心态。引导大学生正确认识社会,培育大学生和谐社会心态,是高校思想政治教育的一项重要课题。把握大学生的社会心态特征,分析大学生不良社会心态的成因,精心培育大学生和谐社会心态,能提高高校思想政治教育的实效性。努力培育大学生和谐社会心态,对维护社会和谐稳定也具有十分重要的意义。 相似文献
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阳光给人的感觉是美好的,它明媚、热烈、灿烂、温馨。阳光代表着一种积极健康、乐观进取的心态和热情向上的生命姿态。人来到这个世界,希望快乐多一些,工作、学习、生活能够一帆风顺,但漫漫人生旅途,总会不可避免地遇到各种各样的问题、困难和挫折,如和同事关系不融洽、工作成绩不理想、与父母难以沟通、身体欠佳等等,在这种情况之下,一个人是否能够保持阳光心态是非常重要的。 相似文献
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正注重常规性的心态调适,建立有效的心态疏导机制,舒缓"90后"大学生的恶性压力。心理学研究发现,过度的压力会对个体产生破坏性后果,这被称为恶性压力。恶性压力如果得不到及时疏导,个体就会产生心理问题或出现极端消极行为。多途径妥善解决与"90后"大学生切身利益相关的实际问题,满足其合理需求。一个人具有健康的社会心态,源于其对各层次合理需要的满足。近年来,党和政府以及高校十分重视大学生的就业问题和贫困大学生的救助工作,较大程度上解 相似文献
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孙荣虎 《中国科教创新导刊》2009,(6):225-225
心态决定成功。同样的问题,不同心态的人有着截然不同的看法,积极心态的人看到的是潜力,消极心态的人看到的是困难。看到积极因素的人走向成功,关注消极因素的必然失败。积极的心态可以通过：“自我激励、专注目标、鼓励他人、宽容自己、欣赏自己”等方法养成。 相似文献
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随着高校的普遍扩招,在校大学生人数急剧增加,毕业生人数也逐年增加。大学生就业难的问题已成为国家、政府和社会所关注的一个热点问题。了解当前大学生在就业中所表现出来的各种各样的就业心态,分析其成因,并采取相应的措施,积极帮助和引导大学生调整就业中所表现出来的各种消极心态,形成和培养积极、健康的就业心态,促进他们顺利就业,这也是破解大学生就业难的关键所在。 相似文献
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在数字化技术的推动下,元宇宙正逐渐改变着人类的社会生活方式并影响着大学生社会心态的养成。元宇宙新场域为大学生社会心态培养带来的或是加剧的亚型分化、消极社会心态滋长的空间,但也可能带来积极社会心态培养的新路径。文章提出在元宇宙场域下塑造大学生理想信念教育新模式,建强文化阵地,创建校—家—社教育多主体联动新链接的大学生积极社会心态教育引导对策。 相似文献
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大学生思想政治理论课学习的消极心态与对策 总被引：6，自引：0，他引：6
杨现勇 《贵州教育学院学报》2005,21(5):42-46
当前，大学生在思想政治理论课学习上普遍存在着消极心态，这种心态严重影响了思想政治理论课教学的效果，成为阻碍思想政治理论课德育功能实现的瓶颈。因此，研究分析大学生产生这种消极心态的原因，从教育理念、体制、方法和价值实现等方面探讨消解的对策，对提高当代大学生的整体素质，具有重要的现实意义。 相似文献
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良好的学习心态是促进学习的动力。应从成人大学生自身的特点和外部环境的影响两方面分析当代成人大学生的学习心态,并结合实践提出培养成人大学生积极健康的学习心态的对策。 相似文献
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同样的环境下,有的人在消极地怨天尤人,有的人在积极地努力耕耘。最终,怨天尤人者不仅荒废了当下的学习机会,在未来的竞争中不战而败。而始终保持阳光心态的大学生不仅拥有饱满的学习热情,也会塑造出坚韧豁达的优秀品质。而这样的优秀品质会让他们在竞争中脱颖而出。 相似文献
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心态与课堂教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
一个人的心态可分为积极的心态和消极的心态。教师在积极的心态下授课 ,思路开阔 ,思维敏捷 ,解决问题迅速 ,对教学内容阐述精确 ,语言富有情感 ,错落有致 ,婉转动听 ,面部表情自然、丰富、微笑常带 ,手势表情适中 ,教师掌握的已有的知识 ,形成的已有的讲授能力 ,授课的艺术得到最大限度的发挥。同时 ,由于积极心态的渲染作用 ,教师看“调皮学生”也是那么顺眼 ,对“学习有障碍的学生”也感兴趣 ,因而课堂气氛活跃 ,师生关系融洽、协调。学生大脑皮层兴奋 ,有利于知识信息的输入 ,因而基于积极的心态之上授课 ,不仅有利于教师知识信息的输出… 相似文献
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金文斌 《思想理论教育导刊》2014,(3):116-118
目前高校存在着思想困惑、心理困扰、就业困难、学习困难等几类大学生。高校应正确认识这些大学生的消极心态,采取有效措施,对这些大学生进行人文关怀和心理疏导,培育他们自尊自信、理性平和、积极向上的健康社会心态。 相似文献
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心态决定工作业绩和生活。教师应该具备十种心态：快乐心态、主动心态、包容心态、尊重心态、阳光心态、期望心态、流水心态、自信心态、积极心态、奉献心态．只要将教育视为一种艺术,就能够拥抱幸福。 相似文献
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无论做任何事,一个人的态度决定一个人的“高度”,积极地工作与消极的抱怨会是完全不同的两个天地。从事教育工作的我们,不仅要求学生积极面对一切,对于我们自己更应养成健康、良好、积极的心态。 相似文献
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于君 《中国科教创新导刊》2009,(7):92-92
要在激烈的就业竞争中获得成功,心态是一个非常重要的因素。正如成功学的始祖拿破伦·希尔说,一个人能否成功,关键在于他的心态。心态是我们真正的主人,心态决定人生成功与否,成功永远属于那些抱有积极心态并付诸行动的人。大学毕业生要学会调整自己的心态,始终保持平和、理性、积极的三种心态,适应就业环境的变化,在激烈的竞争中迎接挑战,实现自己的职业目标。 相似文献