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相似文献
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1.
《财经法规与会计职业道德》是取得会计从业资格、从事会计行业的基础,也是高等教育开设的专业课程之一。然而传统灌输式的理论教学模式根本不能提起广大学生的兴趣,从而使得学生难以真正掌握财经法规及职业道德相关知识及相关技能。因此教学模式的改革需要我们真正重视起来。本文结合江苏省考证情况,分析基于课证融合的《财经法规与会计职业道德》教学改革相关情况及意义。  相似文献   

2.
《财经法规与会计职业道德》教学方法探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
林伟 《内江科技》2011,32(2):199-200
新形时势下,《财经法规与会计职业道德》教学应更新教学理念,采取灵活多样的教学手段,因材施教,强化综合素质、帮助学生改进学习方法,以提高《财经法规与会计职业道德》的教学效果和考证通过率。  相似文献   

3.
杨彩阁 《内江科技》2012,(7):188+170
由于中职学校面临招生困境,各中职学校会计专业的课程设置和教学过程都比较重视专业知识和技能的培养而忽视了会计职业道德的教育。本文主要对会计教学中存在的会计职业道德教育问题以及加强会计职业道德教育的重要性的进行了分析,提出了在教学过程中贯穿职业道德教育的方法,以此引导学生为形成正确的职业道德观念、形成正确职业判断打下良好基础,以此来促进会计行业的职业道德的建设。  相似文献   

4.
《科技风》2016,(8)
文章首先简单介绍了高职院校《财经法规与会计职业道德》教学过程中出现的问题,针对各项教学难题,从教学观念、学生地位、学习方式和评价方式等方面着手,探讨《财经法规与会计职业道德》教学过程中应用参与式教学法的有效对策,以期能够改善教学质量,提高学生的专业水平,增强教学效果。  相似文献   

5.
胡国理 《科技风》2013,(21):169+173
中职学校会计专业教学肩负着为社会培养具有熟练的专业技能又具有高尚职业道德情操的高素质会计人员。根据社会会计信息资料失真现象和教学现状,学生要在教师指导下与时俱进,不断提高专业技能。教师必须重视会计的师德建设,言传身教,在教学中应用适当的教学方法融入会计职业道德教育,开展丰富多彩的第二课堂活动,狠抓会计职业道德教育,努力为社会输送德才兼备的会计工作者。  相似文献   

6.
本文通过对中职会计专业理论实践的理解引入,讲述会计专业理论实践一体化的具体措施,并进一步分析如何完善会计专业理论与实践教学一体化,对中职会计学生培养,提高会计专业教学水平提出自己的思考。  相似文献   

7.
江丽云 《科教文汇》2013,(23):161-162
"基础会计"是会计专业的一门基础课程,集理论性和技术性于一体,在会计专业课中起着至关重要的作用。本文主要论述了中职"基础会计"这门课程的备课重点,力求提高中职"基础会计"的教学质量。  相似文献   

8.
中职会计专业职业道德思想教育是培养专业人才的重要环节,中职院校应当积极创新教育形式,为社会输送合格专业人才。本文将通过对中职会计教育现状的分析探讨,针对存在的问题,提出渗透会计职业道德教育的案例教学的有效策略。  相似文献   

9.
朱赛儿 《科教文汇》2009,(17):95-95
普及会计教育在现在经济社会这个环境中越来越重要,拓展学生的知识面是开设这门课程最主要的作用之一。但非会计专业的会计教学往往受会计专业教学的影响,容易忽视不同专业的差异,在教学内容、教材建设和教学方法上仍采用会计专业“基础会计”的教学模式,我们需要在坚持必需、够用、易学、实用的原则下,进一步明确教学目标,准确把握课程特点,重组教学内容,改进教学方法。  相似文献   

10.
中职会计专业是以就业为导向教学的专业,它具有很强的专业性和实际操作性,旨在为企业和社会培养能够熟练进行会计业务处理的操作性人才。而中职院校的人才培养就是为社会输送这样的人才,这就要求从课程设计到课程教学,到课程评价都有一个和实际相接轨的教学方法,让学生在学中用,在用中学。本文主要就是针对会计专业课程的体系建设展开讨论,阐述当前中职会计教学中出现的问题和存在的现象,并就这些方面提出有效的意见参考和借鉴。  相似文献   

11.
高职会计专业“财务会计”课程教学改革探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
国燕萍 《科教文汇》2011,(4):153-154
财务会计是高职会计类专业的一门核心专业课程。该课程在专业建设上、在培养学生职业技能上起着举足轻重的作用。新形势下,如何设计和改革本课程的教学内容、教学方法和评价方式,体现职业素养要求、促进学生职业能力培养,走出一条具有特色的工学结合的课程建设之路,是值得认真思考和研究的。  相似文献   

12.
王爱玲 《科教文汇》2014,(7):172-172,182
会计基础是会计电算化、会计电算化(注册会计师)、财务管理、会计与审计、会计与统计核算等专业的基础课和核心课程,是专业的入门课程,又是证书课程。作为会计专业的启蒙课程,该课程主要讲授会计的基本知识、基本方法和基本技能,培养学生的基本职业判断能力、自我学习能力与知识拓展能力以及严谨细致的会计思维方式,为后续课程财务会计、成本会计、商业会计、预算会计、审计、财务管理、税法等专业课程打下坚实的基础。本文就笔者教学实践中教改展开分析,提出一些思考和建议。  相似文献   

13.
杨瑞平 《科教文汇》2014,(20):58-59
构建“财务会计学”实践教学体系应以“财务会计学”实践教学目标为起点,突出其应用性,应当充分利用现代信息技术、通信技术和媒体技术,构建“财务会计学”实践教学内容体系,并采用多种形式相结合的模式进行实践教学。  相似文献   

14.
周婵  关寒近 《科教文汇》2014,(29):80-81
会计人员的执业能力在一定程度上影响其所在单位的经济利益,在财务会计学课程体系中,“中级财务会计学”课程发挥着承上启下的重要作用,如何培养以实践能力为主的复合型应用人才是独立学院中级财务会计教学改革的核心课题。本文借助中级财务会计教学改革的问卷调查,综合分析了现行独立学院中级财务会计教学中存在的问题,并尝试提出了解决这些问题的对策和方法。  相似文献   

15.
黄沪琳 《科教文汇》2013,(23):158-160
中职学校的会计专业课对于职中生来说理论性过强,学生较难掌握,想要能有较好的课堂效果就要在课前做好教学设计,课后做好教学反思。教学设计应以学生为主体,合理地运用各种教学手段,激发学生学习会计专业课的兴趣,重视培养学生自我学习的能力。  相似文献   

16.
彭翀员 《科教文汇》2013,(15):123-123,125
基础会计课程是中职财经专业的基础课,理论性和实践性很强。有效地开展基础会计课堂教学,激发学生的学习热情,改革教学方法和手段就显得尤为重要。本文拟在优化中职基础会计课堂教学方面进行一些探索。  相似文献   

17.
王芳 《科教文汇》2014,(16):95-97
基础会计课程的教学对于会计专业学生而言是非常关键的,培养学习兴趣是提高学习效率的基础;学会归纳理解,是提高学习效率的途径。采用多元化的教学方法,以提升学生的综合能力。本文就激发学生学习兴趣的途径、培养学生归纳理解的方法等,进行了相应的分析。  相似文献   

18.
彭芸 《科教文汇》2013,(35):152-152,154
面对综合素质普遍偏低的中职生,教学方法的改革与创新势在必行。实践证明,在中职基础会计实操课教学中推行场景教学法可以激发学生的求知欲,增强学习兴趣,实现校企零距离无缝对接,是行之有效的教学方法。  相似文献   

19.
面向应用型人才培养的会计实验教学体系分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
孟磊 《科技与管理》2008,10(3):105-107
会计是一门应用性很强的社会学科,而会计模拟实验是会计教学中的一个重要组成部分。针对培养会计专业学生实际工作能力和技巧以及在综合业务能力方面的主要作用,提出了面对用人单位重视大学生实践能力的就业形势而会计实验在教学中越来越重要的观点。  相似文献   

20.
周晓红 《科教文汇》2014,(18):79-80
一体化教学是中职学校正在实践和探索的教学模式,本文结合我校企业财务会计开展一体化教学的探索和实践,并以非货币性福利课程设计与实践为例,说明中职学校实施一体化教学的重要性。  相似文献   

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