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1.
宗守云 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(1):5-10,87
文本修辞是创造者为达到传播的目的而创作的完整的、独立的修辞作品；话语修辞是交际者为达到交流目的而进行的表达。文本修辞和话语修辞是基于修辞存在的形态而划分的类别，它们是交叉存在的，有时候可以合流。文本修辞和话语修辞在生成主体、存在形式、价值取向、影响对象和批评标准方面都有不同。区分文本修辞和话语修辞对修辞生成、修辞评价和修辞研究都有着重要意义。 相似文献
2.
曹石珠 《郴州师范高等专科学校学报》2000,21(1):47-51
本文认为,形貌修辞的评价标准问题,首先是一个视觉效果问题,“准确,鲜明,生动”不适用于形貌修辞;评价修辞效果还要结合语体进行;文章还对标点符号相对零形式评价中所谓“存在主义倾向”发表了否定意见。 相似文献
3.
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大学生思想政治教育有效性内涵及评价依据 总被引：6，自引：0，他引：6
陈敏 《思想政治教育研究》2005,(5):39-40
对大学生思想政治教育有效性科学内涵和评价标准的正确把握是大学生思想政治教育有效性实现的重要前提。在评价大学生思想政治教育有效性时，既要考察其达到思想政治教育者、社会所期望的教育目的程度，也要考察其符合满足大学生成才内在需要的程度；既要坚持“三个有利于”根本标准，又要体现“合需要性”与“合目的性”这一具体标准。 相似文献
5.
李强云 《河北北方学院学报(社会科学版)》2006,22(2):18-20
Grice认为会话是受规则或条件限制的，人们在会话时要遵循“合作原则”。但没有详细说明人们在套话时为什么经常故意违反合作原则。其实话语的修辞性（话语的象征力量）弥补了合作原则之不足。话语不过是话语修辞者（或说话者）根据其修辞目的和语境，利用多种修辞资源对其受众表达思想或进行说服的行为而已。 相似文献
6.
思想政治教育话语修辞是通过对话语的调整与修饰，以实现思想掌握群众的语言艺术方式。话语修辞有利于增强思想政治教育的亲和力、感染力、说服力和有效性，在促进适切地达意传情、有力地说服教育、深度参与人的精神建构等方面具有重要价值。然而，在思想政治教育话语修辞活动中，常会遇到诸如修辞幻象与话语失真、言难尽意与话语隔阂、修辞悖论与话语遮蔽等困境。对此，思想政治教育话语修辞要以事实为底线，以理性为主导，以存其“真”；克服言意矛盾，消解语言冲突，以去其“隔”；坚持修辞明理，促进话语融合，以降其“蔽”。 相似文献
7.
周念哲 《乐山师范学院学报》2011,26(10):70-73
先秦时期的思想家在“百家争鸣”中创立和传播各自的学派思想。他们在传播学派思想的同时,无疑也是从事说服性的话语实践。作为说服、论辩和争鸣中颇具修辞技艺的话语参与者,先秦的思想家自然也同时具备“修辞家”的身份。当这些先秦思想大师（例如孔子）被以“修辞家的身份”得到重新审视的时候,一系列新颖的结论将相应得出。如果以“修辞家的身份”对孔子所从事的话语实践加以细致观察,则孔子在修辞实践中的韬晦艺术可以从“反修辞”、“名正宣认”和“谦逊其辞”等方面略见一斑。 相似文献
8.
郑荣馨 《毕节师范高等专科学校学报》2005,23(4):8-14
修辞策略的评价标准，就是用来判别策略的成败得失和优劣高下的标准。能否正确认识、科学把握评价标准，标志着对修辞策略木质和规律的理解深度，以及驾驭、运用策略的水准，对修辞策略的理论建设和实际运用具有重要的意义。文章着重论述了修辞策略的三条评价标准：功利性标准、真实性标准、审美性标准。 相似文献
9.
霍前锋 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2000,(4)
修辞就是对自然语言实行控制。言语的可能性空间是广阔的,言语控制的理想状态是相对的,应以施控者满意为准。修辞活动的标准也应以“满意”为标准。修辞的标准可分为修辞活动的标准和修辞评价的标准。 相似文献
10.
李健民 《忻州师范学院学报》2012,28(3):32-35
文章从连贯、修辞、对话和评价方面探讨元话语和语篇互动之间的关系,指出元话语运用是语篇互动的表现,是一种有效的修辞策略。元话语表示作者在所展开的语篇中定位自己和读者,并在特定的语境中构建具有说服力和连贯的语篇。在语篇中作者控制互动关系的表达方式对于修辞效果十分重要。语篇的互动表明语篇由作者与读者或受众共同构建,元话语是体现这种互动的最明显的标记,体现语篇交际的主体间性,动态性和对话性。元话语既是显性也是隐性的评价手段,但本身没有正面和负面评价之分,通常与基本话语的评价共同作用,产生赋值评价意义,并对评价具有调控作用。揭示元话语和语篇互动关系对于二语写作教学具有指导作用。 相似文献
11.
英语修辞知识在高层次的英语学习中有着举足轻重的地位。本文用辩证的观点,从英语辞格的连用、兼用、套用和异解四个方面对英语修辞知识学习进行了探讨,认为英语修辞知识并非一成不变、枯燥乏味,而是生动灵活、充满变数,以期对学习英语修辞知识起一定的启迪作用。 相似文献
12.
刁晏斌 《南京师范大学文学院学报》2007,(2):143-145
本文以当代汉语新词语为考察对象，对修辞造词中一直为人们所忽略的多辞格并用现象：一词兼有多格、二格合为一词和格中有格等三种情况，进行了初步的考察和分析，并对其产生原因和研究意义作了说明。 相似文献
13.
文学作品言语交际中的语用模糊策略 总被引：1，自引：0，他引：1
文学作品人物的言语交际中, 多有语用模糊现象, 本文对某些文学作品中的一些人物会话实例进行分析, 指出语用模糊策略的运用在文学创作中, 常有利于交际的顺利进行, 对于刻画人物形象, 突现人物个性有很重要的作用。 相似文献
14.
高校内部管理规范合理性的基础是合规律性和合目的性的统一,合规律性在现实中表现为其可行性,合目的性则表现为其可接受性。判定可接受性的标准是高校内部管理规范的认同度,而民主机制是充分显示高校内部管理规范的认同度从而显示其是否合目的性的基本方式,就高校而言,这种民主机制至少表现在三个方面:广开言路、代议机制、磋商机制。判定可行性的标准是高校内部管理规范的实施情况和实施结果,其程序要点是同行专家的集体评议和表决。可接受性侧重于程序的合理,可行性侧重于实质的合理,高校内部管理规范的合理性是实质合理和程序合理的统一。 相似文献
15.
语感之谜 ,犹如语文教育中的“哥德巴赫猜想”,使人总觉得“心底有”,却又“口中无”,谜底至今尚未完全揭开。人们的理解往往受制于语文教育本身 ,停留在狭隘的字面意义上——一般感受的表层描述 ,这样的描述使得语感的生成更加扑朔迷离 ,难于操作。本文将借鉴认知发展心理学的图式理论 ,对语感生成的奥妙进行心理学层面的描述 相似文献
16.
关进礼 《黑龙江教育学院学报》2007,26(10):4-7
运用马克思主义基本理论,结合当代资本主义和社会主义生产发展的实际情况,发现任何形式的商品生产都具有私人目的和社会目的两重性;商品生产私人目的和社会目的都有各自的形成原因,且两者之间有着辩证统一的关系;资本主义商品生产目的和社会主义商品生产目的之间有着本质区别。 相似文献
17.
杨金线 《湖州师范学院学报》2004,26(6):41-44
英语和其他语言一样存在着美的价值。如果从比喻、排比、通感等修辞手法的角度，通过对英美文学作品中的例句的分析，就更能使人欣赏到英语语言的这种美学价值。 相似文献
18.
李庆华 《忻州师范学院学报》2007,23(4):56-58
英语和汉语中许多成语运用各式各样的修辞方法,既简练又形象,具有独特的魅力。如果恰当地运用这些成语,无论是口头语言还是书面语言都能收到极好的表达效果。文章旨在介绍几种英汉习语中使用的一些修辞手段,提高语言理解、欣赏及表达能力。 相似文献
19.
作为国际商贸活动书函的重要组成部分,索赔信无疑在贸易往来的过程中发挥着重要的作用,其本质实际上是一种通过语言达到行为目的的活动。成功的索赔信要运用各种语言手段,按照一定的语言策略采取不同的言语行为来实现其交际目的。把Austin和Searle的言语行为理论引入索赔信的研究,通过实证,系统地对索赔信的种类和功能、不同言语行为的词汇、语法和句法特点进行分析,有利于探讨在索赔信的书写过程中,如何灵活运用各种语法、词汇手段,充分利用言语行为的言外之力,礼貌地提出索赔,提高言语交际能力,促进有效的商业交际,以维护正当的商业利益。 相似文献
20.
黄金荣 《孝感职业技术学院学报》2003,6(4):51-54
文章认为委婉表达法是英语表达的重要组成部分，并从言语交际的角度出发，从词汇、修辞格、语法、句法、语气、和非语言等6个方面分析了英语委婉表达法的构成手段，说明了英语委婉表达法的间接言语性及其语用． 相似文献