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多 年来 ,我省认真贯彻实施《奥运争光计划纲要》 ,自觉按照《国家体育总局关于加强“十五”期间教练员培训工作的意见》的总体部署和要求 ,开展教练员培训工作。在国家体育总局的领导和指导下 ,在省市体育局、南京体育学院及各训练单位的共同努力下 ,我省教练员岗位培训工作已经逐步制度化和规范化。目前 ,我省的教练员岗位培训工作健全了培训管理体系 ,规范了培训制度 ,建立了专职的培训机构 ,教学质量不断提高 ,经费投入持续保障 ,正按“十五”计划的要求向前推进。 一、完成教练员培训工作的基本情况1 教练员岗位培训目前 ,我省开… 相似文献
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在定性研究的范式下,对我国“教练员-运动员”关系本土化研究过程进行反思,并以此为参考对未来我国“教练员-运动员”关系研究方向进行展望。认为：我国“教练员-运动员”关系本土化研究过程中存在着理论概念认识不足及本土理论价值作用理解不够深入;未来我国“教练员-运动员”关系研究将朝着“主体性”与“整体性”的方向发展。 相似文献
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学校课余训练中教练员的素质问题 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,我国学校课余训练无论是中小学,还是普通高校,参加课余训练人数少,水平不高,整体情况呈下滑趋势,这关系到我国“全民健身计划”的实施和“奥运战略目标”的实现。出现这些情况根源何在？我们认为：除各级学校自身导向和管理工作有问题外,主要是缺少高素质的教练员队伍。学生参加课余训练的兴趣、目标、动力等等都与教练员有直接的关系,教练员起主导作用。在学校,尤其是在中、小学一般有运动特长的学生是愿意接受课余训D练,只要教师工作做得细,教练素质高,学生家长会支持子女参加课余训练,问题是教练员（教师）素质欠缺,… 相似文献
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我国"奥运争光计划"可持续发展的研究 总被引：17，自引：0，他引：17
采用问卷调查和专家访谈等方法．对我国“奥运争光计划”的可持续发展进行了综合研究。研究表明：“奥运争光计划”的可持续发展应立足于新型的“举国体制”．在寻求新的“金牌增长点”、实施后备人才工程、科技服务与创新工程、教练员培训工程、运动员教育工程、场地设施与经费投入工程等增强奥运实力的基础上，注重开发体育市场，建立自身“造血”机制；讲究效益与效率；协调好奥运战略与全运会战略的关系；着眼于资源的保护性开发与可持续利用；积极引导社会公民参与“奥运争光计划”。 相似文献
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为全面推进“九五”教练员岗位培训计划的实施,不断提高培训质量,国家体委于7月28日至8月1日在青海省多巴训练基地召开了全国教练员岗位培训管理干部经验交流会。全国27个省、自治区、直辖市体委,各直属体育院校,广州、天津、南京体育学院、北京体育师范学院教练员岗位培训管理部门负责人,中国体育报、中国体育教练员杂志有关负责人等48位代表出席了会议。科教司副司长史康成、青海省体委副主任冯建平到会并讲话;河北、山西、上海、江苏、四川、广西体委和沈阳 相似文献
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文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法,通过对太原市初级中学校园足球布点17所学校的教练员现状进行调查与分析,与其他发达城市的校园足球进行比较分析,得出结论：太原市初级中学校园足球布点学校教练员从年龄结构上看,整体比较年轻,而作为一个成熟的足球教练员还需要一个不断充实专业知识和不断积累执教经验的过程;太原市初级中学校园足球布点学校足球教练员的学历水平一般,大部分都是本科学历,为了进一步提高教练员的学习能力和指教素质,需要更多的吸引高学历足球专业人才进入青少年足球后备人才培养的系统工程中;教练员的训练和比赛业绩没有和教师考核系统合理对接,这将直接影响到教练员对代表队训练比赛投入的热情,如此下去,必将导致教练员的综合执教素质停滞不前,直接影响到＂校园足球＂活动的进一步开展;太原市初级中学校园足球布点学校教练员的培训机制不健全,导致教练员没有系统的学习和提高的计划,制约了教练员的自身水平的提升。 相似文献
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辽宁省拳击教练员现状调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵丽 《沈阳体育学院学报》2008,27(5):126-128
以辽宁省11所体育运动学校的拳击教练员为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法对辽宁省拳击教练员的现状进行调查与分析。结果显示:辽宁省拳击教练员趋于年轻化,从整体上看具有丰富的拳击运动实践经验;由于部分教练员执教年限较短、文化素质和专业理论水平相对较低,在制定训练计划方面不够重视;他们对参加教练员培训班的愿望很迫切。 相似文献
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中国体育传统项目学校发展现状与管理机制研究 总被引：14，自引：0，他引：14
通过对全国31个省（自治区、直辖市）的调查，对我国体育传统项目学校的基本现状进行分析与研究，探讨我国体育传统项目学校的发展规模、项目布局、为“奥运增光计划”的贡献、学校体育活动和业余训练、体育师资和教练员队伍、体育场地设施、运动员输送等基本状况和特征，研究了我国体育传统项目学校发展中的主要问题、运行模式和运行机制，提出了我国体育传统项目学校未来发展的目标与对策。 相似文献
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<正> 回顾我上中学的时候,教练员很少鼓励进行力量练习。他们认为力量练习会使“肌肉僵硬”,那些进行举重练习的运动员常常是偷偷地自己进行练习的。现在,时代已发生了很大变化,力量训练已是大多数高校和中学训练计划中的必练内容。教练员认识到了力量的重要性,“健身房”和“健身教练”已成为素质练习过程中必不可少的部分。在力量练习过程中,教练员应当更多地考虑练习的目的和所要采用的方式、方法。在制定一个力量练习计划中应考虑到四个基本因素,即:练习的密度、练习的组数、练习的重复次数和练习的时间。对这些因素,我逐一地进行了研究。现在就对制定力量训练计划提供一些实际的指标。 相似文献
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为了贯彻全国教练员培训工 作会议精神．进一步搞好“十五”教练员培训工作，山西省于年初召开全省教练员培训工作及竞训工作会议。省体育局李光明局长在会上讲话，分管业务的杨风楼副局长在回顾总结全省教练员培训工作经验的基础上，对“十五”培训工作进行安排和部署，要求各级领导和与会同志加强学习，提高认识，转变观念，深化改革，把教练员培训工作作为振兴三晋体育事业的重要基础建设认真抓好。力争“十五”期间教练员培训工作持续发展，再上新台阶。人事处李安国处长，宣布了省体育局对省体育运动学校等９个先进集体和１４名先进工… 相似文献
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江、浙、沪地区体育运动学校教练员队伍现状调查与分析 总被引：9，自引：0，他引：9
采用问卷调查等研究方法，对江、浙、沪地区体育运动学校教练员队伍现状进行研究。结果发现，江、浙、沪地区教练员数量能够满足后备人才培养的要求．但整体素质有待提高；教练员群体对自身工作条件、福利待遇较为满意，但对体校办学前景感到忧虑，提出改革教练员用工制度、提供进修机会、鼓励参与体育科研等举措。 相似文献
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采用文献资料法,访问法,数理统计法,实验法和比较分析法进行研究.通过对南京现有的6所小学的橄榄球校队队员和教练员的观察,结果表明“触式”橄榄球属于较新的体育项目,教练员在培养和训练队员的过程中并不了解“触式”橄榄球项目特点,在体能训练方面还用着比较传统的训练方式.训练效果不是很显著.通过对触式橄榄球的特点和U12这个年龄的特殊性进合理分析,制定出科学的训练方法. 相似文献
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华东地区竞技体育发展战略研究课题组 《中国体育科技》1988,(11)
该文共分六部分,本刊摘登“对策”第三部分“提高科学训练水平”: 三、提高训练水平提高科学训练水平是实现华东地区奥运目标的重大对策,实施这一对策的根本途径之一是要提高各级教练员的科学训练意识和科学训练能力。为此,本研究设计条具体对策。 (一)实施提高基层教练员训练质量的“蒲公英”计划. 1.“蒲公英”计划的指导思想。根据国际教练员培训趋势和华东地区实际,采取系统的、多渠道的专项业务合格培训计划。旨在为华东地区奥运战略目标的实现,为高水平后备人材储备问题的落实,提高 相似文献
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李国玲 《体育成人教育学刊》2007,23(1):93-94
运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,以2006年山东省“学校杯”中学生健美操比赛的运动员和教练员为研究对象,对其基本情况及与训练相关的因素进行了调查分析,就如何提高运动员和教练员的比赛和训练水平提出可行性建议。 相似文献
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陕西省体育运动学校(地、市级)体育后备人才培养现状调查与发展对策研究 总被引：4，自引：2，他引：2
为切实推动和促进陕西体育后备人才培养的可持续发展,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法,以10所陕西省市级体育运动学校作为研究对象,对其发展的现状、发展中存在的主要问题进行了初步探讨,提出加强“体教结合”,加强教练员队伍建设,全面提高教练员素质,加大对体育运动学校的投入,提高后备人才培养的科学化水平等发展对策。 相似文献
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去年7月在青海多巴基地召开的全国教练员岗位培训管理干部经验交流会,提高了对教练员岗位培训重要性的认识,推动了“九五”岗培计划的全面实施.至今一年多来,在大家的共同努力下,全国教练员岗位培训工作取得了新进展,同时也出现了新的问题,需要我们共同研究解决. 相似文献
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一、教练员岗位培训现状(一)认真执行“九五”计划,教练员岗位培训呈持续稳定发展局面.主要表现在以下几方面:1、按计划实施培训.从1990年至今,共举办各级各类教练员岗位培训班170多个,培训了6400名教练员,占在职教练员总人数的39%.其中:近两年每年举办40多个培训班,培训2000多名教练员.尤其是在去年举办“八运会”期间培训工作仍能基本上按计划执行,完成1997年预定计划的63%,使教练员培训持续稳定发展.2、培训层次中、初级增多,符合我国在职教练员职称比例分布情况,改变了前几年高级班多,中、初级班少的情况.去年中级班占三分之二. 相似文献
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根据《国家体委“八五”期间教练员岗位培训工作计划》通知精神,全国各运动项目教练员岗位培训正在全面展开.在我国建立教练员岗位培训制度,开展教练员培训,不仅是教练员培训工作的重要措施,也是科学管理教练员队伍的配套建设.这是一项提高教练员素质,加快步入世界体育强国的战略性决策。体育学院按照国家体委的统一部署,积极承办这项工作,是义不容辞的,也对深化自身改革、加强学院建设起着重要推动作用. 相似文献