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倡导有“思”的教师培训 总被引：2，自引：0，他引：2
伴随着基础教育改革的深入和教师教育新理念的兴起，教师培训愈来愈受到前所未有的重视。但要实现有效的教师培训必须首先变革教师培训的观念，真正确立“教师不是不合格才需要培训，而是要学习、要思考、要成长、要发展、才需要培训”的新观念。由此看来，以前的教师培训，总是由培训利用讲授的方式， 相似文献
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高校党员教师的先进性教育二题 总被引：1，自引：0，他引：1
高校党员教师的先进性教育是增强高校党组织活力的需要，是推进高技改革发展的需要，也是高校党员教师队伍自身建设的需要。高校党员教师的先进性体现为鲜明的时代特征、角色特征、实践特征和过程性特征。在对党员教师的先进性教育中，高校党组织要遵循党员教师思想认识的科学规律，充分发挥党员教师的主体参与作用，要积极疏通各种教育渠道，形成有利于党员教师健康成长的良好氛围；要建立科学合理的教育体系，为党员教师先进性教育提供丰富内容。 相似文献
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教师专业化虽然已经成了一种共识，但还需要思考教师专业化的动力，即怎样使专业化成为教师的自觉行动?有些教师确立的专业化目标，不是出于完善自身、提高自己的需要，是受到某种外部需要的推动(如教师参与进修学习要考虑是否能够与职称晋升直接相关、是否能够得到学位等等)，如果教师的专业化是为了满足这种需要，推动教师专业化的动力是不会持久的，一旦教师达到了某种目的，要进一步改善自身素质的动力就会消失。因而就要考虑怎样使教师专业化的动力来自教师自身的内在需要，变成教师的自觉行为，同时又能保证教师专业化目的的正当性、合理性。 相似文献
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孙德忠 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(4):50-52
高职教师素质是提高其教育教学水平的重要基础，提高教师队伍素质，既需要培养，也需要教师自身的努力。要把握目标方向，树立自信。要研究探索教学方法，提高教学能力和水平。 相似文献
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高等师范院校培养创新人才的实践探索 总被引：12，自引：0，他引：12
党远鸿 《高等师范教育研究》2003,15(5):37-40
根据当今社会和基础教育发展的需要，高等师范院校要转变教育思想，更新教育观念，以培养创新型教师为指向，通过构建素质教育平台，改革人才培养模式，优化课程体系等方面，积极进行创新人才培养的实践探索。创新型教师的培养还需要一定的制度保障，高师院校要建立现代教学管理制度和多元化评价制度，而社会要完善教师评价机制。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革，教师是新课程实施的主力军，新课程倡导一种课程共建文化，需要教师重新认识自己的角色。新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。 相似文献
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众所周知，教师无论参与何种形式的教研，都要面对观念的转变问题，而观念的转变则需要从实际出发，循序渐进。正如有些学者所说：“培训只是把表层的土刨了一下，下面的土还非常坚硬，而根深蒂固的东西要打破，是要下一番工夫的。”确实，要把新的理念转变为教师的教学行为，需要教师不断在实践中学习，[第一段] 相似文献
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数学教师的继续教育要面向现代化田义，冯淑珍为了适应数学教育现代化的需要，继续教育不仅要承担提高教师的文化水平及业务素质，而且还要面向教育现代化的需要，更新教师的数学教育观念和知识结构，使教师了解现代化技术对数学教育的新要求，以及了解数学教育的发展趋势... 相似文献
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心理匹配策略，是教师要从感情角度上恰当处理教材，优化教学过程，使之呈现的教学内容让学生主观上感到满足其需要，从而达到教学材料与学生需要之间的统一，有效调节学生的心理倾向。教师要善于运用心理匹配策略，迎合其心理需要，提高课堂教学效率。 相似文献
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研究性学习在中学教学中的实施是个新兴的事物，研究性学习及评价的具体实施对中学教师的素质提出了更高的要求。擅长向学生灌输知识的教师是“经验型教师”，那么，要适应研究性学习，就需要“研究型教师”。当然，“研究型教师”不是指专门搞研究，而是指具备指导学生进行研究性学习的素养和能力，教师要系统深人地掌握所任课程需要的基本知识， 相似文献
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教学方法激发学生思考，注重对学生进行能力培养。教师要控制教学过程，在教学目标内进行活动，使中心问题在教师与学生、学生与教师之间交流，达到良好的教学效果。课堂教学要打破陈规，教师要更新教育观念，深化课堂改革，以适应现代教学的需要。 相似文献
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提高教育质量，促进学校发展，关键要靠教师，因此，在学校管理中必须牢固树立尊重教师、激励教师发展成长的人本思想。关注教师的精神需要和发展需要，使教师真切地感到做人的尊严和从教的价值。使学校成为教师愉快工作和生活的地方。 相似文献
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建设高质量的师资队伍，是学校全面推进素质教育的基本保证。教师不仅要教好书，还要育好人，要更加关注学生的可持续发展。教师对学生的影响不仅仅是知识上、智力上的影响，更是思想上、人格上的潜移默化。精神，需要精神的感染；道德，需要道德的儒化；人格，需要人格的塑造。因此，师资队伍的建设不仅要更新教师的业务知识，提高教学水平，还要提升教师的人格魅力，提高教师的心理健康素质。 一、良好的心理素质是教师职业的必要条件 良好的心理素质体现在兴趣爱好广泛，具有高尚的道德情操，坚强的意志，稳定的情绪，良好的性格特征，以… 相似文献
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实施教师聘任制是一项系统工程，需要具备一定的条件。本文从观念要转变，领导要支持，立法要完善，教师数量要足够，人才市场要流动，校长要由聘任产生，教师职业要有吸引力，评价机制要科学，社会保障机制要完善，解决纠纷的途径要畅通等十个方面全面分析了当前我国实施教师聘任制应具备的条件。 相似文献
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市场竞争实质是人才的竞争，人才的培养靠教育，教育的发展靠高素质的合格教师，教师要取得劳动的最佳效果，就必须适应学生主观能动必发挥的需要，适应学生学习进步和健康成长的需要，从而不断调整自己的劳动，因此，衡量教师是否合格，关键要看其是否具有良好的劳动素质。 相似文献
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社会发展需要高素质的人才，高素质人才的培养需要高素质的教师队伍。新时期的教师不仅要具备丰富的学识，还要有高尚的职业道德修养。新时期教师的师德修养首先要有无私的奉献精神，崇高的思想品格和良好的形象。 相似文献
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加强高职院校文化课教师的在职教育培训，是提高学生综合素质的需要，是促进高职文化课教师自身业务能力发展的需要，是提高高职院校整体教育质量、创建和谐校园的需要。高职文化课教师的在职教育培训要根据具体情况。因人而异。 相似文献