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何静秋 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2014,(6):868-873
语气系统涉及四个言语功能：提供、命令、陈述和疑问。其功能的实现过程涉及非一致式的实现方式,即语气隐喻。作为一种典型的机构性言语活动,法庭会话中密集、系统的问答过程为语气隐喻的研究提供了丰富的话语资源。语气隐喻的选择动态顺应于不断变化的庭审语境,且不同机构角色对语气隐喻的类型运用不同。语气隐喻作为法庭上有效的言语策略,在公诉人和律师的话语中运用尤为丰富,在法庭审判中实现了积极的语用功能：彰显机构权威性,提高论辩说服力,建构、夺取和维护话语权。这些言语功能也进一步印证了法庭话语的权势充斥性、话语权的不对称性、言语策略性及语境决定性等特征。 相似文献
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隐喻不但是一种修辞手段,还是一种思维方式,一种重要的认知工具.该文阐述了隐喻的基本原理,并结合中国文化语境下外语教学的实际探讨了隐喻的认知功能在外语教学中的运用. 相似文献
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语气隐喻指被选用的语气不是表达它通常表达的言语功能,而是表达另一种言语功能。从句子结构层面来说,语气隐喻表现为句式的非一致性。本文以英汉两种语言为对象,以一部英文电影和一部中文电影为载体,分别从语境依赖性、语调、标记词或语气词三个方面对比分析英汉语气隐喻。 相似文献
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傅福英 《赣南师范学院学报》2010,31(2):106-108
当代认知语言学研究认为,隐喻不仅是语言中的一种修辞手段,更是人类认识世界的一种思维方式;它不仅是语言现象和思维现象,更是一种文化现象,具有强大的认知功能。然而,目前,不少国内的隐喻研究停留在词汇层面,应从隐喻的神经元理论说、隐喻的文化传承功能和语用功能等几个视角,开辟探讨隐喻研究的新途径。 相似文献
6.
乔明文 《渭南师范学院学报》2011,26(4):8-10
现代隐喻研究认为隐喻不仅是一种修辞手段,而且是人类认知、思维、言语和行为的基础。在英语专业教学中合理运用隐喻的认知及教学功能,可以有效地提高学生的批判性思维。 相似文献
7.
梁雪清 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(2):168-171
隐喻不仅是一种语言现象,而且还是人类的一种认知模式。隐喻拥有普遍性和系统性的特点,它既是一种言语行为,又是一种心理过程,还是人类一种重要的思维方式和认知手段。隐喻与文化有着密不可分的联系,隐喻深深地根植于文化中,是文化和经验的沉淀。文章从认知角度比较隐喻在英汉文化中的异同点,以利于我们跨文化的语言学习。 相似文献
8.
试论隐喻的认知机制 总被引：1，自引：0，他引：1
谢双双 《温州职业技术学院学报》2006,6(2):63-66
隐喻本质上是一种认知活动。语言中的隐喻是人类隐喻性认知活动的工具和结果。“思维的贫困”产生了“根隐喻”,但“根隐喻”的隐喻性只是在人们的认知能力达到了一定的程度后才被认识。同时,隐喻又是人类认知世界过程中一种不可缺少的重要方式和手段,它的认知功能直接影响着句子的组合关系,可以改变句子原有的语义规则。 相似文献
9.
隐喻是英语中常见的一种修辞手段,传统的隐喻研究多注重语言内部结构的研究,只作为一种语言现象来研究,忽略了隐喻的语义功能及其在不同语言文化背景下的文化差异,本文从语义功能及其文化差异的角度阐述了隐喻的本质。 相似文献
10.
曾倩 《湖南广播电视大学学报》2006,(2):45-47
现代隐喻研究认为隐喻不仅是一种修辞手段,而且是人类认知、思维、言语和行为的基础。基于这一理论,笔者阐述了英语教学中隐喻能力培养的重要性以及隐喻能力培养的方式,强调英语教学中隐喻能力的培养应从隐喻思维能力的培养,西方文化知识的传授及与英语词汇习得等方面着手,全面提高英语学习者的语言综合能力。 相似文献
11.
隐喻与我们的生活密切相关,是一种十分高效的劝说策略。传统的隐喻观点将隐喻当作一种修辞手段,而20世纪80年代认知语言学家Lakoff和Johnson在其著作《我们赖以生存的隐喻》中首次赋予了隐喻新的含义,隐喻跳出了传统理论的束缚,他们认为隐喻不仅是一种修辞手段,更是人们思维方式的体现,它与人们的个人生活体验及情感等联系在一起,因此很容易被人们理解与使用。隐喻在政治演说词中非常普遍,使用频率很高,因此受到了学者们的高度关注。该文以美国近三位美国总统的就职演说词为例,分析隐喻在政治演说词中的劝说功能。本研究发现隐喻机制通过人们的个人体验和社会活动与听众构建起很多联系,引起听众情感上的共鸣与认可,从而达到劝谏效果。 相似文献
12.
张婧 《江西教育学院学报》2012,33(1):125-128,140
演说辞作为一种鼓动性的语言是西方文化宝库中的瑰宝。互文性与隐喻在演说辞中被广泛使用,本文从一个新角度,把两者结合起来,研究作为一种修辞手段和认知模式的隐喻出现在互文性话语中的语篇功能。通过研究,我们发现演说辞中的互文性所体现隐喻的语篇功能包括隐喻的衔接、连贯功能,隐喻的意识形态功能和游说功能,这些功能语篇价值体现发挥重要作用。 相似文献
13.
隐喻作为一种重要的修辞手段,其研究历史源远流长。而Lakoff和Johnson的概念隐喻,是隐喻研究中一项重要分支。本文主要以概念隐喻理论为基础,对竞选演讲和战争演讲两种政治语篇中的概念隐喻进行分析。具体分析了概念隐喻在政治语篇中的劝说功能。作者重点阐述了政治语篇中概念隐喻中劝说功能的信息简化、情感激发、行动劝说的功用。 相似文献
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隐喻是日常交谈和文学作品中一重普遍的现象。传统上认为隐喻是一种修辞现象,隐喻本身是作为添加在语言之上的装饰而存在的,因此隐喻在修辞学中的功能要服从于修辞的总的功能。20世纪80年代,莱考夫和约翰逊认为隐喻不仅是一种语言现象,而且是人类一种基本的认知方式。隐喻不但有修辞功能,还具有语言学功能,认知功能和社会功能。本文拟以张爱玲《传奇》中出现的隐喻为例,从隐喻功能的角度对其加以解读分析。 相似文献
15.
隐喻经常被人们认为是修辞概念,事实上它在人们的生活中无处不在,我们每天都在大量使用隐喻。隐喻不仅仅是一种语言现象,更是一种人类思维重要的认知手段。本文试从人类认知的角度分析隐喻产生的特点和概念隐喻的主要功能。 相似文献
16.
人际隐喻的语用学意义 总被引：1，自引：0，他引：1
唐建萍 《四川教育学院学报》2007,23(11):89-91
人际隐喻是功能语法用来解释人际纯理功能的重要概念。人际隐喻分为语气隐喻和情态隐喻两部分。介绍了人际隐喻的表现形式,着重探讨人际隐喻的语用功能(主要体现在间接言语行为和礼貌原则上)。从而揭示了语法隐喻与语用学相互沟通的可能性。 相似文献
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系统功能语法认为,人际语法隐喻是表达人际意义的一种手段,它由语气隐喻和情态隐喻构成。基于系统功能语法,探析广告语篇的语气隐喻及其功能,旨在说明广告语篇中语气隐喻的适当使用,能够加强广告主和公众间的有效沟通,有助于广告目标的实现。 相似文献
19.
高校英语专业学生隐喻能力的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
现代隐喻研究认为,隐喻不仅是一种修辞手段,而且是人类认知、思维、言语和行为的基础.基于这一理论,文章阐述了英语教学中隐喻能力培养的重要性以及高校英语专业学生隐喻能力培养的方式,强调英语专业教学中隐喻能力的培养应从隐喻思维能力的培养、基础课教学、理论课教学等方面着手,全面提高英语学习者的语言综合能力.隐喻能力的培养还有助于新型师生观念的确立. 相似文献
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英语委婉语在交际中的语用功能及表达方式 总被引：1，自引：0，他引：1
郭丽华 《鞍山师范学院学报》2000,(1)
委婉语是一种间接的言语表达形式 ,是建立良好的人际关系 ,确保语言交际顺利进行的重要言语手段。对委婉语在交际中的语用功能和表达方式做一些探讨 ,有助于我们更深入地了解英语国家人们的思维方式、社会价值观、道德观以及文化风俗 ,对于提高自身的言语交际能力是十分必要的 相似文献