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1.
通过分析美国霍特国际商学院LEAP教学模式的实施优势,提出了在会展行业英语教学中应用LEAP模式的设计思路和实施方法,探索它对会展行业英语教学的理论指导作用和实践影响.通过此分析,为会展行业英语教学实施LEAP模式提出若干策略和思考,构建了基于LEAP的会展行业英语教学过程设计新模式,对促进会展行业英语教学模式的改革起到了积极的推动作用. 相似文献
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党瑞红 《山东商业职业技术学院学报》2014,(2):60-61,75
加强行业英语教学改革是目前高职英语教学改革继续深入的重点,而项目教学是行业英语教学实施和学生行业英语实训的有效方法,因此,基于项目导向的行业英语教学是目前高职英语改革研究的一个趋势,本文通过对项目教学和行业英语教学之间关系的分析,来探索基于项目导向的行业英语教学改革方案。 相似文献
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当前,传统的高职英语教学模式难以满足行业英语(EOP)发展的新需求。探讨基于SPOC的行业英语混合式教学模式,借助现代化信息技术,采用线上线下相结合的混合模式,培养学生的职业能力和创新能力,探索行业英语教学的优化路径,以期能够为高职英语教学改革提供思路。 相似文献
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在"互联网+"的大背景之下,高职在进行行业英语教学时,也应该进行教学模式的创新和改革,尤其是当下高职的行业英语教学过程当中存在的一些问题和不足,难以培养学生们的行业英语综合素质,因此必须要进行改进和创新.该文主要围绕"互联网+"的高职行业英语教学模式展开分析和论述,首先介绍传统的高职英语行业教学的问题和不足,然后提出在"互联网+"背景之下进行高职行业英语教学模式改革和创新的重要意义,最后提出推进高职英语行业英语教学模式改革和创新的有效举措. 相似文献
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高职英语教学应根据“外语教学与实际工作需求相结合”的要求,将高职行业英语课程提上日程.基础英语和行业英语有效结合,是高职高专公共英语行业化的行之有效的方法.高职高专艺术类学生的英语教学,既要充分考虑英语学科教学的需求,又须兼顾未来职业对英语的要求.应着重从艺术行业英语教学内容的选择、组织模式,和英语教学训练模式这两个方面进行探讨. 相似文献
6.
元姝人 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(4):32-33,36
为了顺应时代发展的要求,高校对英语教学模式不断创新,充分发挥在高等教育中的价值和地位。通过阐述高校英语教学模式以新型教育理念为指导的意义,并分析当前教学现状,旨在探索有效课堂教学方式,促进学生发挥学习主体性,提高英语教学的有效性,实现新型高校英语教学模式的构建。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
当前,围绕公共英语衔接行业英语这一主题展开的研究,已经取得了一定的成果。在英语教学改革的大背景下,职业教育必须调整英语教学战略,以增强实用性为原则,创新英语教学模式,以实现公共英语与行业英语的顺利衔接及有效融合。 相似文献
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中等职业学校英语教学模式探究——生本教育理念下的英语教学实践 总被引：2，自引：0，他引：2
刘晓艳 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(2):48-49
生本教育因其高度尊重学生，以学生为教学主体，全面依靠学生，从而使教育获得无穷的生命力，极大地调动了学生在英语课堂的积极性和主动性。本文简介了作者探索有效的职中英语教学模式的背景以及在探索有效的职中英语教学模式方面的一些做法，初步成效及生本教育对教师的要求。 相似文献
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黄小洁 《开封教育学院学报》2014,(11):83-84
多元化评估是促进大学英语教学发展的有效策略。但由于受传统的教学方式和评价方式的影响,多元化评估工作在独立学院艺术类学生大学英语教学中的开展一直存在阻碍。明确英语教学评价主体、明确英语教学评价内容、明确评价价值取向、重视评价过程是应用多元化评估模式的有效探索,能够促进独立学院艺术类学生大学英语教学的发展。 相似文献
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于慧川 《读与写:教育教学刊》2013,(4):37-38
随着大学英语教学改革的深入进行,探索一种合理的教学模式成为了改革的一项重要内容。本文旨在指出大学英语教学模式中存在的问题,探讨合理有效的大学英语教学模式,并指出在这一新的教学模式下应注意的问题。 相似文献
12.
王丽蓉 《黎明职业大学学报》2010,(4):54-57
为探索在高职院校行业英语教学中采用DACUM模式能否帮助学生更熟练地掌握专业英语知识,将参加本次实验的学生分为实验组和对照组,参照组采用传统的语言技能讲授法,实验组采用CBE/DACUM模式进行教学。结果显示：实验组通过采用CBE/DACUM模式进行教学后专业英语成绩提高显著优于对照组（P〈0.05）。由此得出结论：在行业英语教学中采用DACUM模式可以帮助学生更熟练地掌握专业英语知识,及更有效地、合乎职业规范地、流利地运用英语进行交际。 相似文献
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黄锦蓉 《南昌教育学院学报》2014,(6):87-90
众多研究表明,合作学习是一种有效的教学组织形式。从高职高专学生学习英语能力及教师教学现状、高职高专英语教学中合作学习模式实践以及学生合作学习评价模式探索三个角度探究,其意义在于尝试将合作学习模式引入到高职高专英语教学改革之中,期望逐步改善高职高专英语教学质量。 相似文献
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文章立足高职英语教学的基本要求和原则,努力探索能体现高职特色的英语教学模式———前见理论在高职英语教学中的运用,力求通过前见理论和高职英语教学的有效整合,充分发挥学生的前见优势,以此提高学生的英语学习兴趣,培养学生的英语交际能力。 相似文献
15.
《黑龙江教育学院学报》2017,(8):62-64
建设创新型国家需要创新型人才,高职院校是培养创新创业人才的主阵地。把创新创业能力培养融入到高职行业英语教学已引起很多英语教师的关注。探索基于创新创业能力培养的高职行业英语教学模式可以从更新教学理念、甄选教学内容、提高教师信息化教学能力、构建生态化教学环境和多维度评价学习成效等方面着手。 相似文献
16.
郑菁 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):296+298
会展英语作为一种专门用途的英语语言,是会展人才的必备素质,逐渐成为社会对会展人才的核心要求。着眼会展业现状,探索以工作过程为导向的会展英语教学模式,旨在推进行业英语教学的创新与改革。 相似文献
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行业英语教学是高职公共英语教学改革的必然趋势,行业英语教师的素质和能力决定英语教学的质量。因此,行业英语教师的自身专业发展成为行业英语教学的重点。分析高职院校行业英语教师专业发展存在的主要问题,探索行业英语教师专业发展的有效途径。 相似文献
19.
周瑞红 《中国教育技术装备》2011,(33)
当今科技突飞猛进,大学英语教学面临前所未有的挑战。传统的英语教学模式已经很难培养出自主型、创新型、复合型的新时代大学生。英语教育工作者必须探索适应新时代大学英语教学的一种新方法——多媒体技术与大学英语教育有效结合。 相似文献
20.
罗娅娜 《湖北成人教育学院学报》2012,18(5):112-113
教育生态学把教育和生态环境相互连系,以教育为中心,维护教育的生态平衡。本研究对大学英语学习情况进行调查,以教育生态学理论为基础进行大学英语教学实证研究,以探索有效的大学英语教学模式。 相似文献