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翟爱芳 《中华活页文选(教师版)》2023,(10):79-81
在小学教育教学中，语文学科是关键组成部分，而口语交际训练是语文学科教学的重点，新课改对小学语文口语交际训练提出了较高的要求。小学语文口语交际训练可以说是学生实现自我价值的关键，并且其在小学语文教学中的作用也十分明显。针对农村小学语文口语交际训练来讲，因为多种因素的影响和限制使这一环节教学成为教师教学的难点，如何做好农村小学语文口语交际训练需要教师深入思考和探索。基于此，本文主要分析农村小学语文口语交际训练教学的开展对策，希望可以为相关人士提供参考和借鉴。 相似文献
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小学口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分,也是素质教育的重要阵地。目前农村小学存在着教师不懂教,学生不会说、不敢说、说不好的弊端,因此教师要改革小学语文口语交际教学模式,开发口语交际的训练途径,用各种方法引导学生学会倾听,乐于表达,提高学生口语交际的能力。本文结合个人体会和教学实践,从三个方面来谈农村小学口语交际训练的有效策略。 相似文献
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杨辉 《试题与研究：高中理科综合》2019,(29):0084-0084
农村小学语文教学中,学生口语交际训练缺失、学 生缺乏自信等因素,是影响学生语言表达能力提升的主要原 因。新课程改革背景下,农村小学语文教师应当强化对学生的 口语交际训练,不断丰富语言训练的形式,为全面提高学生的 语言交际和表达能力奠定基础。 相似文献
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文章在分析口语交际能力的重要性及农村小学生口语交际能力的现状后,指出农村小学生的口语交际能力必须在口语交际课中进行系统训练、结合语文教学其他课型展开随机训练及利用活动课型进行拓展训练。通过教学实例进行展示,希望农村小学语文教师提高认识,利用农村资源,使农村小学口语交际课堂显露勃勃生机。 相似文献
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农村小学有效地进行口语交际教学必须在现代语文教育思想的指导下，在交际内容生活化、交际实践情景化的基础上，通过紧扣农村特色多样化的训练途径，有效地训练，才能大面积地提高农村小学学生口语交际实践能力，促进学生全面发展。 相似文献
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小学口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分,也是素质教育的重要阵地。目前有些农村小学存在着教师不懂教,学生不会说、不敢说、说不好的弊端,因此,教师要改革小学语文口语交际教学的模式,开发口语交际的训练途径,用各种方法引导学生学会倾听,乐于表达,提高口语交际的能力,促进学生成才。 相似文献
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<正>语文新课标指出,在语文教学中要强化学生语文素养的培养,这其中也包括了现代公民的必备能力,也就是口语交际。教师在平时的教学中必须重视学生的口语交际训练,踏实培养他们善于倾听、流利表达和流畅交流的能力,这样才有利于他们的终身发展和可持续发展。在此,我就当前的农村小学口语交际教学,谈谈自己的见解。一、农村口语交际教学存在的病症农村小学的语文教师,20%是民转公,50%是十多年前师范院校毕业的,他们几乎没有接受过专业的口语交际教学训练,这就导致了部分教师对口语交际教学的认识存在偏差,教学时不能应对自如,教学效果不佳。譬如,部分老 相似文献
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语文课程标准指出:"要使学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行社会交往和人际交流,发展合作精神。"因此,加强口语交际训练,提高学生的口语交际能力对提高学生的语文实践能力和语文素养具有重要意义。作为农村小学教师,理应担负起培养小学生口语交际的能力的职责,由于多种条件的限制,在我们农村小学,口语交际教学并不能取得新课程标准中所希望取得的效果,甚至很多语文教师在教学中一带而过,使得口语交际实际上并没有发挥到提高学生语文素养的作用。本文将自己在小 相似文献
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臧其芬 《学生之友(小学版)》2012,(7):7-7
在日常生活中,人们无时无刻不在表达心意、交流情感、传递信息,可见口语交际的重要性。《小学语文新课程标准》指出：＂口语交际能力的培养要在双方互动的语言实践中进行。要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力……＂并明确规定：＂从小学低年级开始,就要对学生进行这方面的训练。＂然而在平时的教学中我们发现：小学生由于受年龄及心理因素的影响普遍表现为口语表达能力不强,表现欲弱,上课回答问题或面红耳赤,低头不语;或期期艾艾,语无伦次。究其原因就是老师在教学中没有注重口语交际能力的训练。那么,怎样才能迅速有效地提高学生的口头表达能力呢？我觉得应从以下几方面人手： 相似文献
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金丽 《学生之友(小学版)》2011,(9):66-66
《语文课程标准》对小学生口语交际能力的定位是：＂在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交流,发展合作能力。＂为了全面实施语文课程标准,小学语文教学应该加强对学生口语的训练。教师可以充分结合因特尔技术,提高学生的口语能力。 相似文献
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几年来,我们面对农村地区低年级口语不规范、方言浓厚、交际能力差,甚至直接影响中高年级作文水平的教学实际,深感到提高学生口语交际能力成了困扰农村地区语文教学能力的一个难点。为此,我在最近两年的小学语文教学中不断尝试一些方法来训练学生的口语交际能力,取得了较好的成绩。 相似文献
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随着时代的飞速发展,口语交际已经成为现代社会最基本的交际技能之一,因而口语交际的训练成为了语文教学义不容辞的职责,这也顺应了素质教育的要求。在多年的语文教学中,笔者不断尝试与探索在小学阶段加强学生的口语交际训练,将口语交际的训练贯穿于语文教学之中。作为小学语文教师,我们必须用开放的视野看待口语交际教学,拓宽口语交际的训练途径。除系统的口语交际课外, 相似文献