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复习课教学能有效巩固学生在课堂上学习的知识,加强学生对于课堂知识的理解,对于数学学习很重要。本文结合相关案例,简要探讨高中数学复习教学的创新设计,重点分析如何提高复习课学习效率。 相似文献
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刘英 《语数外学习(高中版)》2013,(6):11
新课程理念下,让学生成为课堂的主体,提高学生的学习兴趣是个急需解决的问题。课堂是教学的主阵地,促进学生全身心融入课堂、积极参与课堂是高三复习课提高复习效率的关键,把讲台让给学生、把黑板交给学生、把试卷放给学生等形式一改枯燥的复习课模式,收到良好的复习效果。 相似文献
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本文初步探索了＂作业纸＂教学方法在复习过程中的应用,尤其关注＂作业＂的设计与应用,改变过去复习课沉闷的现状,为学生给予了一定的引导,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,让学生学有所得,提高复习效率。 相似文献
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《科学》复习课是提高《科学》教学质量的重要途径之一。目前大多数复习课只重视应试技能,轻视能力培养,把复习课当成旧课的重复。在这样的教学方式下,学生处于消极、被动的学习状态,课堂效率非常低下,不利于学生的自主发展。所以,构建《科学》复习课的新模式,提高复习课的课堂效率,是值得每一位《科学》教师思考的重要课题。 相似文献
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复习课教学对于巩固学生的数学学习具有重要的作用,复习课教学应该讲求一定的策略。本文主要分析了复习课教学的几点策略,以提高复习课的课堂效率,增强学生应用数学知识的能力。 相似文献
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单元复习课是在完成一章书的学习以后而进行整章知识链接和能力提升的课堂常规课之一.本文以一节"概率初步"复习课的两重改进教学设计为例,阐述通过激活学生复习热情,合理设计教学流程,用问题串联结知识点来提高单元复习课的效率,达到复习课堂高效、学生学习快乐的目标. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(35)
英语的复习课一直是最容易被忽视的"教学阵地",直接导致复习课教学效率和学生的参与积极性不高。复习是对以往知识的梳理整理,所谓温故而知新,上好复习课对于学生整理思路,训练学习方法,提高学习效率都有关键作用。本文主要探讨了在小学英语复习课堂上经常出现的一些问题,并探讨了解决策略。 相似文献
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笔者认为,在英语教学中,要找准有效复习的着力点,才能切实提高英语复习课的效率。一、巧妙导入——找准兴趣点心理学研究表明,当学习者对学习内容具有浓厚的学习兴趣时,就会以积极的学习热情投入到学习中去,从而有效提高学习的效率。＂良好的开端是成功的一半＂,在高中英语复习课中,教师要避免直白式的导入方式,力求让导入激起学生＂我要学＂的积极欲望。实践证明,采取悬念式、游戏式、互动式的复习课导入方式, 相似文献
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进入紧张的高三复习阶段,物理课形成了＂学生课上听得很明白,课下不会思考、不会做题＂的现象。这就是当前物理复习课效果不理想的重要原因。在提倡素质教育,全面推进课程改革的今天,提高课堂效率应成为教师关注的重点。一、反思思想方法,培养建模能力高三物理总复习,除认真复习知识之外, 相似文献
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在数学复习课中,不能让学生只做“听众”“观众”,应把复习的主动权归还给学生,通过多种策略激发学生的复习兴趣,让学生自己去完成回忆、整理、归纳、应用、评价等过程,使学生真正成为学习的主人,从而提高复习课的效率。本文对初中数学复习课新模式进行了探究,通过学生课前自主知识回顾、自主编理学案、课堂小组合作展示互补、课后反思提升等四个步骤真正实现学生自主复习构建知识网络,从而提升复习课的课堂效率。 相似文献
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站在学生的角度设计高三复习课,以提升高三复习课中学生的学习效率.首先需要向学生明确复习课的学习目标,帮助学生认识要提升哪些数学能力、掌握哪些数学思想方法;其次是提供学法建议,为学生在复习课中如何学引路导航;再次在教学过程中让学生充分参与课堂学习,实现以生为本学中心的课堂学习. 相似文献
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文章从利用微课进行新课导入,激发学生的学习兴趣;利用微课讲解知识,攻克教学重难点;利用微课进行知识拓展,延伸课堂内容;利用微课辅导学生复习,提高学生复习效率四个方面论述了微课在小学语文教学中的应用策略。 相似文献
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李明励 《中国科教创新导刊》2013,(12):57-57,59
新课程背景下,数学复习课不仅是数学总复习的表现形式之一,而且是检验学生综合学习能力的最佳途径。但在小学数学复习课堂上,始终存在着"复习课难上、复习课难教",教师讲得热烈、学生听得认真,但效果不高的现象。这显然与新课标中强调学生通过学习过程获得元学习能力和提高数学素养的要求不相符。而巧用评价量规显然是突破复习课瓶颈的一个可行方法。本文试图通过探讨巧用评价量规,活化数学复习课,激发师生之间新的共同学习热情,从而提高小学数学复习课效率。 相似文献
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如何提高学生在数学课堂中的学习效率,是每个数学教师都要解决的重要问题.新授课、练习课、复习课是小学数学的三种主要课型,在不同的课型中,我们数学教师应该采用不同的策略提高学生的学习效率. 相似文献