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初中物理实验复习教学青铜峡市小坝中学刘兆奎实验的复习，是初中物理总复习的重要组成部分。笔者根据近几年初中物理实验复习教学的体会，谈几点看法。一、系统总结，全面复习初中物理课本中共有１９个学生实验，这是复习教学的重点，要求学生全部掌握。同时，教师还要指... 相似文献
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优化物理实验复习教学及提高实验复习效率张秉忠，徐振永物理教学的主体内容就是要搞好概念和规律的教学，而物理概念和规律的教学必须以实验作引探。因为实验是物理研究的一个重要方法和手段，也是物理教学的重要内容。实验的趣味性可以激发学生学习物理的兴趣，实验的直... 相似文献
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初中物理实验复习八法沈惠冲实验是物理教学的重要一环，实验内容也是物理试卷必不可少的部分，因此必须重视对实验的复习，并采用灵活多样的复习方法。下面谈几种复习实验的方法，与同行切磋。１．现场操作复习法。把实验仪器放在实验桌上，让学生根据实验原理、目的、要... 相似文献
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魏淑红 《中国教育研究与创新》2006,3(10):93-93
物理学是一门实验学科，物理实验不仅在日常的物理教学过程中对于培养学生能力．提高学生素质有若非常重要的作用，而且在物理课的复习阶段．利用丰富多彩的物理实验帮助进行复习．仍能够起到减轻学生负担．提高复习效果，进而达到事半功倍的效果。那么．怎样利用试验帮助复习？ 相似文献
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物理实验的复习是高三物理总复习的重要组成部分。笔者认为除了贯彻物理教学的一般原则以外,由于物理实验自身的特殊性,实验复习必须遵循以下三个原则:一、实验复习的普及性原则普及是面向全体学生,因为学生是教学过程中的主体,是学习的主人,具有主动获取知识、掌握技能、促进思维、发展智力的积极性和主观能动作用。学生的这 相似文献
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基于科学思维的物理实验复习大单元教学,可以让高中学生对物理实验问题的解决有更深层次的理解,帮助学生从实验知识复习阶段过渡至科学思维发展阶段.基于高中物理实验复习大单元教学意义,文章探讨了科学思维背景下的高中物理实验大单元复习策略,围绕山科版高中物理实验大单元复习教学案例,提出有关教学实践的建议,为高中物理教师提供研究参考. 相似文献
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实验复习是高三物理总复习的一个重要环节，也是高三物理复习的难点所在，传统的实验复习课程序是：按照实验的“目的、器材、步骤、注意事项及误差讨论”这套老路子讲，只能使学生记忆好，运用好．而近几年来检测学生应变能力已成为高考物理命题，尤其是实验命题的主方向，如设计性实验题，源于课本高于课本，题目灵活多变．这类设计性实验要求学生在掌握实验原理方法和仪器的基础上富有创造力，自行设计出新的实验，它是当前素质教育在物理实验教学中的具体体现．也是近几年来高考的热点和难点，如何引导学生突破这一难点呢？笔者在高三实验复习中进行探究式教学，培养学生的发散思维能力、迁移演变能力，下面谈一下自己不成熟的做法．[第一段] 相似文献
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熊波 《中学生数理化(高中版)》2011,(7):52-52
物理是一门以实验为基础的学科，在高中物理教学中，实验教学贯穿于物理教学的始终．纵观近年来的新课改高考试题，不难发现高考物理实验的题型相对比较稳定．在备战高考的过程中，要充分分析探究性实验试题的特点，把握命题趋势，制定相应的实验教学及实验复习的策略． 相似文献
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王友良 《中小学实验与装备》1994,(1)
物理复习课应注重实验浠水电教仪器站王友良（４３６２００）实验教学在理科教学中已引起人们足够重视。但据我所知在中学的理科教学过程中，许多老师在进行新课教学过程中，充分运用了实验手段，而在复习课的教学过程中却把实验丢在一边，或者只在黑板上讲讲实验。我在执... 相似文献
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近年中考中,实验题占有较大的比例,而且实验题的考查方式丰富多彩,形式多种多样.在总复习中,应对实验的复习显得尤为重要,因此,搞好物理实验的复习,这是物理教学极为重要的环节,是十分值得探讨的问题.笔者在教学实践中,采用以下教学方法: 相似文献
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姚正华 《中小学实验与装备》1995,(2)
从高考实验题谈物理复习教学宜昌县高级中学姚正华（４４３１００）高考考纲中明确规定，考生必须掌握十九个学生实验。若单独就每个实验内容上孤立地进行复习，是达不到高考对能力要求的。因此，我认为实验复习应从下面两个方面入手。一、系统研究实验整体每个实验都是一... 相似文献
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在教学中，从增强学生的实验意识，培养实验思维，提高实验能力出发，物理实验的复习策略必须注重“细致性”和“创新性”两个方面的整合。 相似文献
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复习作业作为初中物理复习中最为重要的组成部分，是提升物理复习效果的关键.在传统的物理复习教学中，常常对复习作业关注度不够，致使复习作业效果不佳，文章以此切入，分析当前物理复习作业设计的现状，进一步优化物理复习作业设计的路径，全面提高初中物理复习作业的质量. 相似文献
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高中物理涉及力、热、光、电和原子物理等方面的知识，内容多，时间紧，复习任务重。特别是物理考试还强调要考查理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力．使得试题灵活多变。不少学生花费了很多精力复习物理，但复习检测时成绩却不理想，从而挫伤了复习物理的积极性，产生了畏难情绪。其实物理知识前后联系紧密．规律性强．只要复习方法正确，就可以取得良好的效果。我根据自己教学的经验，谈几点看法，以供参考。 相似文献
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黄伟兰 《福建教育学院学报》2007,(3):98-100
物理学是以实验为基础的科学，物理实验是高中物理教学中的重要内容，实验教学对于实现课程的三维目标有独到的作用。结合本人教学经验。在此谈谈如何复习《电阻的测量》实验。 相似文献
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每年的高考试题中,物理实验题所占的分数比值都相当大,而且考生在此失分也比较惨,这反映在平时的教学中,实验还是比较薄弱的,所以在复习时一定要加大对实验的复习力度。物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验是中学物理教学的重要 相似文献
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翁建锋 《新课程导学(上)》2014,(17)
正物理学习过程中,不仅应当注重课堂教学过程,同时应当注意学生预习与复习的过程。而复习是学习物理,并掌握物理知识与技能的重中之重。物理复习不应当仅仅是做题与讲解的过程,在这一教学阶段,我们要更好地应用物理教学方法,帮助学生认识理解物理问题,从根源上着手进行物理知识讲解,帮助学生更好地进行物理复习。在课堂上结合演示实验、动手实验、多媒体教学等方法,帮助学生掌握物理解题技巧,理解物理知识,解决物理问题。教师要运 相似文献
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王庆强 《现代教育管理与教学》2006,(2):98-98
在初中物理教学中，笔者针对总复习提出了具体的做法，紧扣教材，以书为本；指导复习，重在基础；重视实验，切实打好“双基”；提高分析、解决问题的能力。 相似文献