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纪言 《课堂内外(高中版)》2011,(2):1
身为一个学生,什么最重要?肯定是学习。学习的好坏如何来检验?那就是考试。考出一个好成绩来有什么用?能保证你在学生时代的最后一站进入一所好大学。从好大学毕业你能得到什么?能拿到一张好文凭。好文凭是个什么东西?能帮你找到一份好工作。至此,你就不再是一个纯粹的学生,你得开始去工作了,像你的父母一样, 相似文献
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重视课本习题挖掘 培养数学直觉思维 总被引：2，自引：0，他引：2
在高三数学课堂习题教学以后,总会有一两个同学鼓足了勇气来找我,说：“老师,有些问题刚拿到手时头脑里一片空白,思路很乱,一点头绪都没有,当你讲过我们也能听懂、会做,但是要是在考试时我们该怎么办？平时学习和解题训练该怎么办？”这个学生走后,我与其他同事交流,他们发现自己的学生也有这样的问题．这说明这种现象不是发生在某一个班,某一个人身上．那么, 相似文献
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考试可分升学考试和平时考试,前者是同学们人生中的一次转折性考试,后者主要是用来检查同学们阶段学习的情况,平时考试是为了最后的冲刺。只有平时考试取得了稳定而又很好的成绩,才能取得最后考试的胜利。因此,同学们对平时考试中存在的问题,应进行全面彻底地剖析。一、不要把成绩仅仅当成一个数成绩高了,你高兴,老师、家长都喜庆;成绩差了,你丧气,老师、家长不如意。那么高兴或丧气之余,你找到原因了吗? 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2014,(7):92-92
被中考．高考虐过的同学们．看这里!这一期“花粉来信”的最后我们将出几道题目来考一考大家．作为花粉的升级考试。和你的升学考试一样．本次花粉的升级考试一共有十道题．总分为100分．60分及格！中考、高考过后我们迎来了年度“花粉考核”！快来看看你是否是—个合格的花粉吧！看完《友谊邀请函暂时缺员》．更让我坚定了写信给你们的决心!有人说．好朋友不需要多，两个就好．一个肯借钱给你．一个肯参加你的葬礼。可这也只在有真正的朋友的前提下．如果一个人周围只有一些可有可无的朋友．那么就算她的笑容看起来依旧灿烂，但是没有人知道，那无处宣泄的孤独每时每刻都在她耳边呼啸．就像文中的徐晓一样。 相似文献
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目前高等学校进行了许多改革,但是考试方法的改革却迟迟不能推行。然而,无论是实践还是理论都向我们证明这一改革是势在必行。一、考试方法急需改革 (一) 考试方法和能力的关系。据心理学研究证明,学习目的会影响学习方法和学习效果,而学习方法又会影响能力的发展。在大学里,考试环节对学生的学习起着“指挥棒”的作用,不少学生为了取得好成绩,往往围着考试转。如果一个考试采取闭卷形式,考查学生掌握知识的情况,那么,学生为了对付这个考试而学习,就会较多地使用记忆能力。结果,记忆力得到很大的发展,而其它能力却很少有发展的机会。但是,如果一个考试采取开卷形式,考学生应用知识的情况,那么,学生就必定较多地使用自己的分析问题和解决问题 相似文献
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数学在任何时候对于学生来讲都是一门比较难的课程。为了减轻学生的学习负担．笔者提出了分层教学方法。本文笔者首先介绍了分层教学的内涵．其次分析了实施分层教学的必要性和可行性．最后从学生、教学过程、课后作业、考试试卷四个方面提出了实施分层教学的措施。 相似文献
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张少刚 《中国远程教育(综合版)》1988,(4)
近年来,日本的广播电视教育发展迅速,广播电视大学人才辈出。在日本常可发现你的周围有许多人都在上广播电视大学,但是,要从广播电视大学毕业却绝非易事。广播电视大学的学生和普通大学的学生一样,都要通过四年或者更长时间,学完规定的课时和学分。此外,每学完规定的学分后,还要到当地的学习中心进行考试。广播电视大学的学生不受年龄的限制,这样为许多超过读大学年龄的人,特别是老年人提供了求学的机会。据调查,在广播电视大学的学生中约有70％是在职职工,其他还有诸如家庭主妇、退休职工等等。可想而知,这些广播电视大学的学生,他们的学习生活是十分艰辛的。 相似文献
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考试是学生学习的一个重要组成部分。每个学生都非常重视平时学习、考前复习、临场发挥及考试结果,但很少有人下同样的气力去进行考后反思,以致造成学习上的盲目性,甚至迷失学习方向。工夫没少下,成绩不见起色;犯过的错误照常会犯,新的错误还在不断出现。久而久之,同学们便对学习失去了信心,对前途丧失了追求。笔者不是说平时学习、考前复习、临场发挥和考试结果不重要,但与考后反思比起来,似乎考后反思对学习的推动作用更大,没有前者不可能有好的学习成绩,但是没有后者学习就会进步缓慢,或者是停滞不前甚至倒退。二者相辅相成,缺一不可。如果你胜利了,你不 相似文献
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评语：小男子汉,你要记住,哥伦比亚号都有重新升天的时候,一个优秀的你。一定能坚强地站起来。
我班上一个平时成绩不错的男生在一次考试失利后,变得心灰意冷．按他的话说是“一颗卫星陨落了”,对自己的学习丧失了信心。我及时找他谈心,帮他找回自信。 相似文献
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历史高考是高中历史学习的最后一个环节，是由基础教育转入专业教育的一种分流性过渡。经过平时的学习、复习和考试，学生对于历史知识的掌握，能力的训练，史学方法的运用，态度、情感和价值观的感悟与培养，考试过程、方法和心理作用的体验与应对等等方面，都已有了相当的水平。高考是通过学生对几十个习题的解答， 相似文献
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现在,很多学校在履行教育义务的同时往往陷入一个误区,那就是对所有的学生规定了一个统一的培养目标,即按照现行高考招生体制的要求,在每一门必须考试的功课上考出最理想的分数。不管你个人的天赋有什么特征,也不管你的大脑结构是不是适合在学习上取得突出的成绩,你都必须无条件地按照学校的要求背书、背公式、做练习题,最后以出色的考分为学校争得荣誉,为老师争得面子。 相似文献