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王成 《读与写:教育教学刊》2015,(1):164
自主合作课堂的主题选择要摒弃之前的老师给任务的教学模式,要从社会现象中让学生自主合作找出现象中隐含的问题,围绕问题进行主题的选择与拟定,这种从学生生活体验中提炼出来的主题才是学生自己的主题,才能具有更强的自主合作可能性,从而提高政治课堂的高效性。 相似文献
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进入二年级,教材开始明确提出写一段话的要求,第一个就是练习5的做做写写:跟妈妈到菜市场去买菜,看看菜市场有哪些蔬菜,妈妈买了哪几样。先说一说,再写下来。从题材选择、题目要求中我们可以看出,写话贴近学生的生活,激发学生的兴趣应该是放在首位的。在开始阶段我们就要引导学生确立写话即写自己的生活的概念,要有真实的情感和态度,用我手写我心。为了让学生更好地完成此次练习,并取得较为理想的 相似文献
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“小学数学单元测试”是数学教师主导的、较短时间频繁出现的考试类型。由于精力有限,部分教师使用现成的单元试卷进行检测。在选择或改编单元试卷时首先注意测试内容的科学性：一要以《小学数学新课程标准》规定的教学内容为本,不应出现“超纲”的题目。二要与教师教、学生学的实际进度一致。不能提前考查学生还没学过的知识点。三要辩证看待“联系生活、关注应用”这个新理念．不可以过分追求联系生活而选择一些与生活相关却没有应用价值的题目。四要适量编制一些开放题、探究题,“适量”指题目数量要适当,所占分值要适当。 相似文献
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三、如何写为表现某个主题而进行的想象。想象是一种特殊的表现形式,它可以从一个独特的视角表现主题,为的是使老生常谈的主题变得新鲜起来,从而增强文章的可读性。比如像《不尊重别人等于不尊重自己》、《知足者常乐》、《梅花香自苦寒来》等题目,其本身就揭示了文章要表现什么主题,如果要靠想象的内容表现这些主题,其尺度就是要有趣、有故事性,也就是说要尽量写成一个有点趣味的故事。为什么要这样呢?一是因为每个人都有阅读故事的兴趣,二是因为用故事来说明一个问题更方便一些。下面这篇《不尊重别人等于不尊重自己》写的也是一个故事,我… 相似文献
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《语文课程标准》中明确指出 :要重视语文的人文性 ,突出以人为本 ,重视培养学生的良好个性和健全人格 ,使学生成为语文学习的主人。在作文教学中认真贯彻这一指导思想 ,是语文教学体现人文性的重要内容。在作文教学中最主要的就是要引导学生关注生活 ,写“生活作文”。一、命题开放 ,关注生活我们一般布置学生写作 ,总是教师先出个题 ,然后让学生围绕这个题打转转。如果我们改变命题方法 ,往往只规定大致的内容和范围 ,学生可以自拟题目 ,这样 ,学生就能在生活和社会实践活动中对注意的对象进行选择 ,对材料的应用也能进行选择 ,写他们想写… 相似文献
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一、尊重学生的选择。学生作文，要与生活接轨。教师首先要尊重学生的选择，这种选择包括题目、材料、中心、体裁、评价等；其次是重视学生的文化熏陶和精神的渗透，潜移默化，春风化雨。在教师的指导下，学生通过对自然世界、文学作品、焦点事件、热门话题、社会生活等的了解、研究、思考，丰富发展学生的生命价值取向和思维方式。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z2)
<正>作文,是儿童的作文,作文教学一定要尊重学生差异,构建活力课堂,让儿童的天性通过写得到表现,让儿童在写中提高作文能力。主要要做到以下几点。一、营造开放课堂,调动学生学习兴趣首先,加强民主课堂氛围的营造。在课堂教学中,老师一定要充分尊重学生的建议与兴趣,在课堂教学中,尽可能避免直接批评学生,鼓励学生进行创新,营造一个轻松、民主、愉快的教学氛围,有效提高学生的写作水平。其次,加强与实际生活的联系,提高作文教 相似文献
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任雪峰 《试题与研究：高中理科综合》2019,(14):0128-0128
综合实践活动课程纲要强调,课程要坚持学生的 自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力。小学 综合实践活动主题的选择’要突出学生的主体地位’引导学生 主动发展:面向学生生活,促进学生个性发展:注重亲身实践, 由浅入深’培养学生探究习惯’真正让学生不断超越自我,真正 促进学生向更高层次发展。 相似文献
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品德课堂的教育内容要立足学生的生活,关怀与尊重学生的生命成长;师生、生生间平等"对话",引导学生主动参与、合作探究;允许学生选择多样化的学习方式,帮助他们搭建自主发展的平台;以多元的积极评价,全面促进学生主体发展,让他们享受有尊严有意义的品德课堂生活。 相似文献
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易杰红 《新课程导学(上)》2014,(7):52
正当前,许多教师一谈起作文教学,总是感觉太沉重;学生一听说上作文课就感觉不轻松。如何解决这种现状,我国著名的大教育家叶圣陶先生说过:"教育所以可贵,乃为儿童特设境遇使他们发生要求,努力学习。"作为教师,我想应该了解学生的真实处境,明白他们需要什么,揣摩他们内心的想法,体会他们内在的情感,选择学生能作的、愿意作的、想写的题目给他们写,这样才能让学生轻松作文,体验成功的喜悦。那么,如何才能让学生轻松作文呢?一、贴近学生的生活,激发学生的想写的欲望 相似文献
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魏琴 《教学月刊(小学版)》2013,(6):40-42
《语文课程标准》指出,在低年级,主要是让学生对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。因此,在一年级的写话教学中,教师应把学生切实地放到更高的主体地位,鼓励和尊重他们以自己喜欢的方式选择说话、写话内容,尽情表达,保护学生个性化的写法,进一步提高学生写话的主动性、参与性、创造性。 相似文献
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教育家陶行知先生的教育思想对小学美术课堂教学有着极其现实且深远的指导意义。让本文作者认识到：要尊重学生主体地位,让学生在自主探索中学习画活动的人;引导学生自主学习,让学生在游戏中学习画人物表情;引导学生关注生活。在观察中学习画主题的人物画。 相似文献
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每个罪犯都是个阴险的斯芬克斯，他们从黑暗处闪出来，亮出暗藏的尖刀，然后把一个经典的单项选择烂题目抛给你抢劫犯的选择题写在刀子上：你要钱还是要命？而强奸犯的选择题写在那张淫笑的脸上：你要命还是要贞节？ 相似文献