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相似文献
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1.
<正> 一、教方法。教规律,培养创新意识 教学中,教师为了学生在考试时阅读不丢分或少丢分,基本是重点课文段段讲,句句清,生怕有一点疏忽。教师边讲,边问,边板书;学生边听,边答,边笔录。其结果如何呢?考试时真碰上了,皆大欢喜,一旦练不正可就糟透了,学生一点思路也没有,只等丢分。笔者认为:语文阅读教学要教点方法,教点规律性的东西,培养学生自学能力,开发他们的智力,让学生用所学会的方法和掌握的规律自己读书,自己分析,自己作文:  相似文献   

2.
无论是教师还是学生,在每次考试后的分析中,都要谈到一个共同的话题——"过失性丢分"。"过失性丢分"是指在考试过程中,因为主观原因而造成能得分而未得分的现象。为了能清楚学生过失性丢分的情况和原因,笔者进行了"宜宾市一中关于学生‘过失性丢分’的问卷调查"。通过调查,了解学生每个学科过失性丢分的情况和造成这些丢分的原因,探讨改正过失性丢分的途径和方法。  相似文献   

3.
无论是教师还是学生,在每次考试结束后的分析中,都要谈到一个共同的话题过失性丢分。“过失性丢分”是指在考试过程中,因为主观原因而造成能得分而未得分的现象。为了能清楚学生过失性丢分的情况和原因,特安排了四川省宜宾市一中关于学生“过失性丢分”的问卷调查。  相似文献   

4.
无论是教师还是学生,在每次考试后的分析中,都要谈到一个共同的话题—“过失性丢分”。“过失性丢分”是指在考试过程中,因为主观原因而造成能得分而未得分的现象。为了能清楚学生过失性丢分的情况和原因,笔者进行了“宜宾市一中关于学生‘过失性丢分’的问卷调查”。通过调查,  相似文献   

5.
“过失性丢分”是考试后质量分析的常用语。“过失性丢分”很多时候只是教师与学生对考试结果的“借口”而不是“理由”。因为不管丢分是“过失”还是“故意”,丢分的结果都是大家不得不接受的事实。本文在调查、分析的基础上提出了对“过失性丢分”的基本认识和解决策略。  相似文献   

6.
在语文教育教学深入改革的背景下,从努力培养学生的语文素养的长远目标来看,我们的初中语文教育教学很重视字词的积累与运用以及学生写作能力的训练与培养,也很重视古诗文的阅读、理解、识记以及对现代文的阅读理解与赏析训练。但是,在实际的教育教学过程中,我们师生普遍有这样一种认识:在现代文阅读理解题的考试中,总是或多或少的丢分。对此,教师认为是学生的阅读理解能力不够,学生也以为是自己的阅读理解水平欠佳。  相似文献   

7.
在做作业和考试的过程中,中小学生身上存在的"粗心"现象,一直是令广大教师和家长倍感头痛的问题.我们的研究结果发现:65.8%的学生认为自己在数学学习的过程中"总是"或"经常"因为粗心而丢分,72.3%的学生"非常同意"或"同意"自己在数学学习过程中很粗心.  相似文献   

8.
书面表达在中考中占有相当大的比重,但许多学生在此方面丢分很多,从而影响了最后总分,由此可见,提高学生写作能力势在必行。在考试中,我们最常见的作文形式是要求学生根据所给信息和思想来定作文的题目及体裁。作为语文教师,我们就必须经常提醒学生要注意这一问题,要有意识地培养学生科学合理的思维方式,这有利于学生写出比较好的作文。本文笔者结合自己日常实践教学中的经验浅谈了一下如何提高学生的写作能力,希望能为广大教师提供借鉴意见。  相似文献   

9.
戴蓉 《考试周刊》2013,(75):81-82
初中英语写作教学是英语教学中的一个重要部分,也是初中英语考试中学生丢分的一个"重灾区",所以培养和提高学生的写作能力是英语教学的一项重要任务。作者通过分析学生书面表达中存在的一些问题和原因,介绍了自己在日常英语写作教学中的一些做法,以此抛砖引玉,与大家共商榷。  相似文献   

10.
近年来,初中阅读教学一直是备受关注和值得探讨的环节。面对初中生词汇量少,英语语言能力尚处于粗浅阶段,一碰到阅读课就眉头紧锁,同时在考试时阅读理解这块丢分比较严重的现状,笔者结合实际教学,在学生阅读策略培养的指挥棒下,阐述了教师的有效铺垫对于培养学生阅读兴趣、把握阅读的价值取向以及作者的谋篇布局有着至关重要的作用。  相似文献   

11.
我刚参加工作时,教三年级语文,我发现学生识字能力不高,而且忘得特别快。每次考试学生都在识字和组词方面丢分惨重。怎样才能让学生快速识字并扎实记住汉字的音形意呢?我翻阅了大量资料,加上自己平时的积累,总结了几种趣味识字的方法:一、谜语识字法上课之前,我尽量挖掘汉字固有的趣味因素,对汉字进  相似文献   

12.
去年,县里进行了期末统考,我被分派到一所镇中心小学的五年级某班监考语文。通过这次监考,我有一个很深的感触:必须向学生教点“考试经验”。确实,这是一个常常被忽视却又十分重要的问题。谁都知道,在体育比赛中,有的运动员尽管实力还强,就因为缺乏临场经验,结果败北了。那么,学生对于考试,不也有同样的情形吗?如果没有一定的考试经验,考试成绩是会受到影响的。我这次监考,就发现了不少这方面的例子。我想,如果该班教师能在考前对学生讲一点必备的应考经验,他们考试时该不至于此吧?  相似文献   

13.
毛永祝 《甘肃教育》2013,(24):92-92
写作能力是高中英语教学培养学生的重要语言技能之一。尤其在高考中也占有相当比重,许多学生在此方面丢分甚多。因此,作为一名英语教师.应该有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式。在此,笔者联系自己日常教学中的心得谈谈如何提高学生的英语写作能力。  相似文献   

14.
伊妹信箱     
伊妹姐姐:我的作文写得不好,每次考试总是丢分。请告诉我这是什么原因?我该怎么样才能把作文写好呢?南康市朱坊中学邱文作文丢分的原因很多,可能是主题不明确;可能是层次不清楚;可能是语句不通顺;可能是出现错别字……要想知道自己丢分的具体原因,一定要请教你的老师。写好作文的关键就是多读书,  相似文献   

15.
学生在阅读现代文中一直存在着一个误区:现代文没有什么好学的。但在考试中现代文阅读丢分率又是很高的。因此平时学生的阅读需要教师进行方法的引导。教师要提一些问题,让学生明白读文章要深入。问题的设置主要从三个方面考虑:对语言的感知;对文章思想内容的理解;对文章思想内容的感知。  相似文献   

16.
1课堂教学的3个层次 1.1为考试而教的课堂 特点:题海战术,支离破碎。在这样的课堂里,教师组织教学工作的着眼点是为了考试。“考点”决定课堂教学中的“教点”和“学点”。教师在课堂教学中最重要的目标是要把考试可能考到的内容教到位。因此,课堂设计没有整体感,显得很零碎。  相似文献   

17.
英语阅读在高中英语考试中占有举足轻重的地位,很大程度上决定了学生的英语成绩,但是,很多学生往往丢分与此。笔者就自己的教学实践,探究学生在英语阅读中存在的问题及优化策略,以此来帮助学生克服英语阅读中的困难,使学生爱上阅读,从阅读中收益。  相似文献   

18.
本文针对大学英语四级考试中学生丢分比较多的快速阅读部分进行技巧性的分析,目的在于教会学生一些快速阅读方法,避免一些错误的发生,最终使学生能够掌握一些阅读的技巧,在今后的考试中取得比较好的成绩.  相似文献   

19.
中考临近,为了让学生们在考场中更好地发挥出自己的实力,轻松考出一个优异的成绩,需要让学生们掌握一些答题的攻略,避免一些不必要的丢分是很重要的,所以本文着重对中学生语文科目考试前的复习方法和答题攻略进行分析。  相似文献   

20.
吴茂太 《师道》2016,(4):4-5
走上三尺讲坛,一半是父亲的要求,一半是自己的选择。父亲一生从教,十五岁从师塾做起,解放初创办花山小学(现在的电白区望夫镇花山小学),所有心血都倾注在教育事业中。由于种种原因,直到退休前两年才通过考试转为公办教师。但老人家无怨无悔,看到村旁的分教点无人任教,就毫不犹豫把我推了出去。我中考英语成绩太差,无缘师  相似文献   

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