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根据独立学院的特点,以课程体系改革为切入点,优化课程结构,强化课程设置;以市场为导向,能力为本位,学生的主体发展为目标,构建应用性课程体系,加强实践教学,突出应用能力培养。 相似文献
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戴宪滨 《教学研究(河北)》2013,36(1):52-54
明确课程建设任务,认真做好课程建设规划.以优秀课和精品课程建设为突破口,改革教学内容,完善教学体系,改进教学方法,丰富教学手段,加强师资队伍建设,建立健全教学质量保障机制,提升新建本科院校课程建设水平和质量,更好地满足应用型人才培养需要. 相似文献
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独立学院在教育部提出本科高校向应用技术、职业教育类转变的背景下,对应用型人才的培养应落实在教学模式改革之中,经济法课程的改革同样应着眼于应用型人才的培养,本文试以陶行知先生"教学做合一"理论为基础,探析经济法课程教学模式的改革。 相似文献
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独立学院作为一种特殊的办学机构,其教学重点和培养机制应区别于普通高校,深化内涵建设,形成办学特色,加强应用型人才培养是提高独立学院竞争力的必然选择。英语口语课程,作为独立学院应用型人才培养的重要突破口,其教学现状不容乐观,在课程设置、教学模式、考核方式等方面存在众多问题。独立学院英语口语课程改革极为必要。 相似文献
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高向平 《成都教育学院学报》2009,23(4):91-93
课程的组织结构包括垂直结构、水平结构、垂直水平结构三种。法学专业课程体系的改革应注意课程内容的“三化”,加大实践教学力度,积极拓展学生的知识面。具体设计应从调整14门核心课,构筑公共课选修课模块和专业课选修课模块,适度增加学生综合能力训练的课程,完善实习课程体系,健全论文课程体系等方面加以改革与完善。 相似文献
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独立学院相较于母体高校更倾向于应用型人才的培养,为使语言类课程摆脱困境,在培养应用型、创新型的汉语言文学专业人才中起到积极作用,必须以应用性、实践性为导向准确定位课程目标,调整课程体系,整合、改革各课程教学内容,采用以学生为主体的高效教学模式和方法。 相似文献
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为适应新形势下培养应用型人才的需要,本科课程教学要以培养学生能力为核心.文章以<绿色营销>课程为例,从课程教学目标、教学内容和教学方法等方面对市场营销本科专业课程教学进行了改革与实践. 相似文献
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培养适应地方需求的人才是旅游管理专业人才培养的重要目标。本研究以河西学院“景区经营与管理”课程为例，分析了课程教学现状及如何跳出传统教学模式革新教学理念、加强实践教学、凸显课程地方特色、融入课程思政内容、完善考核体系等问题。提出以BOPPPS教学模式为基础，采用混合式教学方式，加强地方特色景区实践，构建特色案例库，改革课程考核方式，专业教育与思政教育有机结合的教学改革措施。最后，总结课程改革后教学效果，为进一步完善教学改革提供依据。 相似文献
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本文根据独立学院的学生特点和人才培养定位,对机械制图课程进行了改革,提出了适合于培养本科应用型人才的机械制图课程体系。 相似文献
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论独立学院应用性课程体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
独立学院应用型人才培养目标通过课程体系实现,独立学院应努力构建应用性课程体系,通过改革和完善课程目标、课程内容、课程结构、课程实施和课程评价,从而培养出应用型人才. 相似文献
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合理的考试制度对于独立学院应用型人才培养具有重要意义.本文通过对独立学院考试制度存在的问题进行剖析,并探讨了考试制度改革的总体方向,以及基于应用型人才培养理念的考试改革细节. 相似文献
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培养高质量的适应社会需要的应用型人才,是独立学院的办学定位和办学目标。目前我国独立学院的大学英语教学与其定位和目标仍存在一定差距。作者既调研了独立学院在校生及毕业生的英语学习需求,也调研了用人单位对毕业生英语能力的需求,并据此提出关于独立学院大学英语教学改革的一些探索性思考。论文从课程设置、课程选材、课程评估、课程教学等四个方面提出具体的改革措施。 相似文献
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为培养应用型人才,独立学院应该冲破传统模式,改革创新,建立与人才培养和目标定位相符合的考试制度及方式。针对独立学院特殊的办学模式及学生特点,努力探索生物工程专业相关课程的考试模式与改革方法,采取论文考核、学生上台试讲、课堂讨论、半开卷考试等多种方法对学生进行考查,力争使考试这一环节起到锻炼和提高学生应用能力的特有作用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
培养高素质的符合社会发展的应用型人才是独立学院办学的目标和定位。这要求传统的大学英语教学必须转向以应用型人才培养为导向,建构一个多元生态化的大学英语课程体系,满足学生需求和社会需求。本文以需求分析理论和多元生化体系,从课程设置,课程实施,课程评价体系,多元教学法,教师队伍建设等方面来探讨如何构建多元生态化的大学英语课程体系,从而满足社会对人才的多元需求。 相似文献