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1.
《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
高校体育课程教学对于促进学生全面发展有着不可替代的作用,在新教育发展格局下,教师应积极转变传统教学观念,重视体育教育与生命教育的融合作用性,协同为高校体育教育增添动力。立足于生命教育理念角度,从理论层面展开高校体育教育研究。 相似文献
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蔡樟清 《太原大学教育学院学报》2011,29(1):115-117
加强高职学生的生命教育刻不容缓,高职体育学科有着其独特的优势.在高职体育教学中渗透生命教育的有效途径和策略有:在健康课中进行生命认知教育,引导学生认识生命,唤醒学生的生命意识;在课堂中进行生存技能教育,提高学生身体素质,提高学生应对紧急危险能力:结合各种活动,对学生进行生命情感教育和生命价值教育,培养热爱生命、珍惜生命... 相似文献
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王小红 《教学管理与教育研究》2023,(1):116-118
在素质教育背景下,培养学生成为德智体美劳全面发展的新时代人才是教育的使命,体育教学作为开展生命教育的重要载体,将生命教育依托于学科教学,培养学生对生命的正确认识,使学生在接受知识与技能教育的同时树立正确的人生观与价值观,感知生命的珍贵与美好。本文围绕生命教育的内涵与意义,深入剖析如何通过体育教学对学生开展生命教育的渗透,体现体育教学强大的育人价值。 相似文献
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作者分析了当前高校体育教育专业学生存在的问题及学生应具备的教师技能,对如何提高高校体育教育专业学生的教师技能,多渠道开辟培养途径及建立有效的体育教师技能训练体系进行思索。 相似文献
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陈晓滇 《安顺师范高等专科学校学报》2010,12(4)
作者分析了当前高校体育教育专业学生存在的问题及学生应具备的教师技能,对如何提高高校体育教育专业的教师技能,多渠道开辟培养途径及建立有效的体育教师技能训练体系进行思索. 相似文献
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陈峰 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(3):106-108
体育是人类社会发展的选择,它能够满足人不同层次的需要,在人的生命成长过程中发挥着重要的作用。为了构建生命教育视域下的学校体育,学校体育需要体现生命教育的理念,构建体现生命关怀的体育课程发展目标,贴近生活实践的体育课程内容,展现动态生成的体育教学过程,建立多元体育课程评价体系。 相似文献
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生命教育是近年来学校体育发展的一个全新命题。生命教育不仅是一种教育形态,更是一种教育价值观。从生命教育的内涵分析入手,阐释我国学校体育与生命教育的关系,剖析当前我国学校体育发展中生命教育缺失的种种现象,并试图探索生命教育融入学校体育教育的路径,以期为建构尊重生命、关怀生命、具有浓郁人文精神的学校体育提供参考。 相似文献
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生命教育,顾名思义就是有关生命的教育。生命的价值高于一切,教育学生珍惜生命、敬畏生命、热爱生命、掌握防灾避险知识与相应生存技能,是教育本源的回归,也是中小学教育中亟待探索研究并予科学实施的重要内容。生命教育是指学校通过对中小学生进行生命孕育发展以及各种安全知识技能的教育,让他们懂得珍惜、尊重自己和他人的生命,掌握各种安全避险技能,使之在保障生命安全的基础上获得人格上的全面健康发展。中小学生的生命安全关乎千家万户,关乎社会和谐稳定。本期就此探讨生命教育的相关问题,期待教育工作者的积极行动与参与。 相似文献
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通过对生命教育概念和体育新课程选项教学的认识和分析,提出在体育新课程选项教学中融入生命教育校本模块的构想。并从生命教育校本模块设置的重要性、体育新课程选项教学生命教育校本模块的内容设计目标与方向、内容设计等方面入手,对体育新课程选项教学生命教育校本模块的设置进行探讨。 相似文献
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童锦 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(3):68-71
从生命教育的理念出发,通过对十六所高职院校的问卷调查分析,高职院校体育课程教育学中存在职业心理教育的遗漏等问题。为促进学生精神生命自由、和谐发展与完善,高职院校体育课程需要从课程的目标、设置、内容、实施、评价五个层面改革与完善学生精神生命的教育实践。 相似文献
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本文阐述了小学体育教学中的生命教育内涵．探讨了在小学体育教学中如何进行快乐生命教育,以期使学生享有一个完整、愉悦的人生,对自己的生命前景充满憧憬。 相似文献
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本文以学校体育课程为突破口,以人生命教育为视角,本着"以人为本"的教育理念,从分析现阶段我国学校体育课程中生命教育理念的缺失着手,进一步提出以生命教育为核心构建学校体育课程。以发展的眼光重新审视体育课程中教育模式、知识结构和多元化的评价体系,进而剖析二者的关系,找出符合学生身心发展规律,促进学生身心全面和谐的发展。 相似文献
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正中学体育教育是提高学生生命质量的重要基础,通过教学实践来了解在生命教育视野下,把中学体育教育从认知层面提升到生命层面,在中学体育教学活动中融入生命教育,促进学生生命成长,提高其生命质量。生命教育相关研究起源于美国,生命教育内涵丰富,它通过有组织地进行生命意识熏陶、生存能力培养和生命价值的提升教育,使学生能够真正实现生命的价值。生命教育在 相似文献
19.
《考试周刊》2013,(65):83-84
生命教育是一种教育理念,更是一种对人生价值、世界价值、生命价值的追求。随着社会经济的不断发展,物质生活满足了人们的生存需求,人们更注重精神的需求,随之生命的意义更重大。生命教育中关注人们的生命是教育的本质。生命教育以生命为核心,帮助学生更准确地理解生命的价值和意义。体育是锻炼学生身体素质的有效途径,是维持生命充满活力、健康的保证。体育可以让生命充满激情、热情,还可以享受生活的美好,尤其是在中学阶段,学生的身体正处于发展时期,学校体育教学显得尤其重要。可见生命教学和体育教学相辅相成,值得教育界审视和研究,作者就基于生命教育理念的中学体育教学进行了审视和研究。 相似文献
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师专体育专业的教育目的主要是为初级中学培养合格的体育师资．体育专业的学生是未来基础体育教育的承担者,对他们进行积极有效的教师职业技能训练,直接关系到未来基础体育教育质量的提高．为贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神,实施国家教委“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”中“改革人才培养模式”的总体目标,我们对学生的教师职业技能训练制订了较为详细的培养计划：前三个学期每学期安排每周2学时的教师职业技能训练课,共104学时;第四学期安排30天教育实习．具体培养计划如下．1专业技能的训练（1）正确运用口令… 相似文献