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1.
探究式教学的基本原则 总被引：17，自引：0，他引：17
探究式教学是通过“探究-创新”式教学，主要解决学生创新力的培养问题，因此，过去适应以教师为中心的知识技能传授或以学生为中心的知识技能获得的教学及原则，已不能满足探究式教学的需要。探究式教学的目的性原则，主体性原则，环境性原则，方法性原则，过程性原则，终结性原则，构成为探究式教学原则的体系。 相似文献
2.
计算机辅助历史教学设计，是计算机辅助历史教学成功与否的关键环节。计算机辅助历史教学设计，要以科学先进的教学理论为指导，充分体现历史学科的特点，同时必须遵循一些基本的教学软件设计原则，即系统性原则、科学性原则、不可取代性原则、可操作性原则、筒约性和艺术性原则、互补性原则。 相似文献
3.
针对有效教学原则问题，对有效教学原则研究的动因进行分析，在论述客观主义的哲学内涵、教学理念和教学设计特点的基础上，只有坚持客观主义视角的有效教学原则，才能为教学实践者审视和实施教学设计提供了一种实用的思维框架。 相似文献
4.
付玉波 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):16-17
笔者在教学实践中进行了“新课改下的语文课堂教学”的探索，总结出语文教学的几个教学原则：①以学生为主体，以教师为主导的原则；②电化教学原则，直观性原则；③因材施教原则；④循序渐进原则。 相似文献
5.
朱成祥 《南通师范学院学报》2002,18(4):120-123
素质教育呼唤主体性教学。在语教学领域，以学生为主体已成为人们的共识。中学语课堂实施主体性教学应遵循开放性原则、互动性原则发展性原则。开放性包括教学内容、教学方式和教学空间等的开放；互动性既包括师生之间的信息交流，也包括生生之间的问答与争辩；发展性意指造就现代人。其中，开放性原则是语主体性教学的前提，互动性原则是语主体性教学的实质，发性原则是语主体性教学的目标。 相似文献
6.
教学原则是教学活动的行为准则.数学教学原则是为提高数学教学质量而提炼出来指导数学教学的方法论知识和数学教学应遵循的教学行为准则.基于“立德树人是教育的根本任务”等教育政策要求，提出了六个中学数学教学原则：数学价值导向原则，数学文化浸润原则，数学素养发展原则，教育数学实施原则，数学认知建构原则，数学发现创新原则.其中，前两个原则侧重于数学式立德，后四个原则侧重于数学式树人. 相似文献
7.
行为派学习理论和认知派学习理论从不同的角度为教师提供了有益的教学原则；Douglas Brown也提出了12条教学原则。各种教学原则人见仁、智见智。根据教学实践，笔认为所有这些原则都离不开兴趣、综合、互动这三大核心。这三大核心即是外语教学的“三大原则”，它符合现代英语教学理论与教学规律，能够有效地为英语教学的目的服务，提高课堂教学效果。 相似文献
8.
围绕“以学生为中。”能否确定为中学英语教学基本原则的这一问题，我国英语教育教学法专家及学者存有不同的看法．迄今尚未达成一种共识。为此，笔者认为、它完全可以确定为英语教学的基本原则，并提出了其作为英语教学基本原则的理论依据。本文结合我国中学英语教学的历史，分析论证了“以学生为中心”是符合中学英语教学内在规律的．是符合英语学科教学的特点的。作为英语教学的基本原则，它是切实可行的，它的确定对树立一为学而教一的正确的教学思想以及对我国中学英语教学具有极其重要的现实指导作用。 相似文献
9.
20世纪80年代以来的二十年间，我国教学原则在继承和诠释传统教学原则基础上，对世界各国新的教学原则理论进行了吸收、借鉴，并结合社会发展要求和时代主题进行了创新，提出了许多新的教学原则。对这一状况进行研究和梳理，将为21世纪我国教学原则理论的创新和发展理清线索，奠定基础。 相似文献
10.
教学原则是依据教学目的、教学规律来确定的，制约着教师的课堂行为，同时也为教师的课堂教学活动提供了向导。如何在教学实践中贯彻小学数学教学原则呢？ 相似文献
11.
侯金玲 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(2):37-38
现代教育理论强调主体性教育，为此，课堂教学原则也随之发生了质的变化。课堂教学应遵循下面三个原则——主体性原则、效益性原则和艺术性原则。在教学中，以学生为主体，利用艺术的教学手段、科学的教学设计，以情育人，以艺育人，以爱育人，让学生用心接受所学知识，既愉悦了学生身心，又提高了教学成效。 相似文献
12.
资源整合是开放教育教学中的重要工作，只有遵循突出主体原则、优化组合原则、模块化原则、方便自学原则和少而精原则，对多种教学媒体进行整合，才能使多种媒体教学资源形成总体优势，进而充分实现以学生为中心的现代教育思想。 相似文献
13.
胡和平 《成都航空职业技术学院学报》2001,17(1):10-13
本提出了模糊教学理沦，并对其进行了初步论述。章认为，模糊教学艺术适用于人社会科学课程的教学，其模糊特征表现为教学的整体性、开放性、不确定性；其艺术特征表现为情感性和审美性。模糊教学艺术有利于培养学生的灵感、发散思维以及知识的整合和运用。章还提出了模糊教学艺术的三个基本原则：即辨证原则、变易原则和创新原则。 相似文献
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贯彻启发式原则教会学生思维方法马云鹏，赵艳辉启发式教学原则是各科教学中应当贯彻的一条基本原则。在小学数学教学改革中也同样需要以启式教学原则为指导，设计和调控教学过程，完成小学教学的各项任务．感到在教学中贯彻启发式教学原则，教会学生思维方法是一个重要问... 相似文献
15.
张维鹏 《辽宁教育学院学报》2001,18(12):62-62,64
为使职业中专课堂电化教学做到科学、标准、规范和真正起到优化课堂教学的作用，除一般教学原则外，还必须特别注意教学目标性原则、媒体选择与应用最优化原则、视听与思考相结合原则、师生积极参与活动原则和及时反馈与调控等原则。 相似文献
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1．宏观性原则。即根据小学思想品德课教学大纲总的要求，确定教学目标。①标准性原则。就是以教育方针、课程方案和教学大纲规定的教学要求为标准，以教材为依据确定教学目标。②整体性原则。就是遵循由整体到部分，再回到整体的原则，使教学目标体系由科学的总目标到具体实施的单元教学目标和课时教学目标，构成一个有序的，联系紧密的目标系统。③适应性原则j即从实际出发，着眼全体学生的发展。由于各学校的地域、环境、办学条件、生源等情况不同，发展不平衡，所以确定教学目标要联系实际。2．微观性原则。主要指确定课时教学目标时应… 相似文献
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摒弃应试教育，实施素质教育对中学语文的教师来说，应彻底改革旧的教学，把课堂作为实施素质教育的主阵地，教师在教学中，应重在创新课堂教学结构，以学生为本，以培养、提高学生的语文素养为教学目的，注重学生的创造性思维训练；要坚持三个原则，即落实全面发展的原则、坚持面向全体学生的原则和主动要展的原则，使素质教育落实到每一节课堂教学中。 相似文献
18.
林天云 《语文学刊:高等教育版》2012,(6):159-159,161
教师在提问时要注重培养学生的研究创新能力，要以学生为中心，强化互动意识，培养学生科学的思维方式，引导学生主动地参与到教学中来，应遵循针对性原则、民主性原则、适度性原则、趣味性原则、启发性原则、创新性原则。 相似文献
19.
教学设计的实质是问题设计 总被引：1，自引：0，他引：1
教学设计的实质是问题设计充分暴露数学思维过程是数学教学的主要指导原则，简称为过程佳原则。过程性原则要求数学教学要充分地暴露数学思维过程，它是进行教学设计的重要依据。数学教学是数学思维活动的教学，没有问题就没有思维。问题是数学的心脏，数学知识、思想、方... 相似文献
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我们自１９９９年就已经开始对多媒体辅助自然教学这一新的教学手段进行了全校性实验，特别是对多媒体辅助自然教学的原则进行了重点的探索和研究。我们认为，现阶段运用多媒体辅助自然教学一般应遵循三项原则。一、目的性原则所谓目的性原则是指在运用多媒体辅助自然教学时，一方面要明确该自然课的教学目的，另一方面要明确运用多媒体辅助教学的目的。多媒体辅助自然教学是教学手段而不是目的，它是为教学目的和教学内容服务的。因此，在自然教学过程中使用多媒体辅助教学手段，都应是为达到自然教学目的、完成自然教学任务所必需的，不能… 相似文献