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论有关技术价值问题的两个过程:社会技术化和技术社会化 总被引：4，自引：0，他引：4
社会技术化和技术社会化是技术价值问题相互关联又不可分割的两个过程,二者互为条件,统一于具体的实践活动中。社会技术化是指技术的属性、规律作用于社会,进而融入社会机体并成为其本质力量,使社会得到改造、充实和发展。技术社会化是指人在社会实践活动中,运用其智慧并借助外部力量作用于技术,改造技术,使社会的本质力量对象化于技术之中。社会技术化是技术价值实现的过程,技术社会化是技术价值创造的过程。 相似文献
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刘艳 《内蒙古科技与经济》2013,(21):46-46
在技术方案经济效果评价过程中,必须考虑时间因素对资金价值的影响,在介绍资金的时间价值概念和特点的基础上,通过分析不同因素对资金时间价值的影响,指出了资金的时间价值不仅是客观存在于经济活动中的一个普遍规律,也是生产经营者追求最大价值的一个基本原则。 相似文献
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图书馆价值与图书馆精神、图书馆权利的关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从图书馆价值和图书馆权利的图书馆精神基本内涵出发,认为图书馆价值与图书馆精神、图书馆权利联系密切,图书馆精神是图书馆价值的重要组成部分,图书馆价值引导着图书馆权利的走向,图书馆权利则反映着图书馆的价值追求,从图书馆价值到图书馆权利的过程,是一个从抽象的逻辑构想到具体的制度落实的过程,这一过程必然要通过具体的实践活动来体现,并通过图书馆立法规范具体实践活动、体现图书馆精神、实现图书馆价值. 相似文献
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企业决策中竞争情报价值实现路径研究 总被引：2，自引：0，他引：2
竞争情报的价值以及实现路径是具有重要理论意义和现实意义的研究课题.通过对竞争情报在企业决策中发挥的作用进行研究分析发现,竞争情报价值实现的路径主要包括企业投资决策、管理决策、技术决策、营销决策以及依托企业文化影响决策这5条路径来实现,其价值实现的过程是依托于企业经营管理活动的全过程. 相似文献
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贺善侃 《科学技术与辩证法》2010,27(3):92-97
人类认知和实践活动的本质是创新。创新是人生最高价值的体现。因而人类的认知和实践活动实质上是一种价值活动。作为人类认知和实践活动形式之一的科技创新活动也不例外。对科技创新的社会价值可从内外两方面考察,就内在价值而言,科技创新的社会价值即人类在科技活动中的认知价值;就外在价值而言,科技创新的社会价值即科技的应用价值,具体表现为经济、伦理和文化价值。彰显科技创新的社会价值尤其是应用价值具有重要意义。 相似文献
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技术价值研究需要有新的思路和新的研究方法,即必须从对技术价值现象的描述和对技术是否负载价值的讨论转入到对技术价值实现机制以及对技术价值创造过程的控制方法的探讨上来。 相似文献
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论技术负面价值的形成 总被引：1，自引：0，他引：1
技术在与自然、社会相互作用的过程中,技术的手段失控与目的滥用,是技术负面价值形成的主要途径,但并不是产生的根源。文章立足于技术负面价值形成的内在手段与外在表现,通过对技术价值概念的界定与特征的把握,从技术要素与价值系统的角度,对技术负面价值形成过程进行了动态的分析,指出技术主体对技术要素与价值系统的认知偏见,才是造成技术负面价值的根源所在。 相似文献
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以价值和科学价值两个模糊概念的明确界定为逻辑起点,通过分析传统“科学价值中立说”产生和发展过程中所呈现出来的本质特征,揭示了这一学说在有限范围内的合理性;并从科学知识体系中的价值渗透、科学研究活动中的价值蕴涵及科学共同体中的价值规范三个方面阐述了科学与价值的不可分割性:探索性地提出了科学与价值相联互通的必要性。 相似文献
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思想政治教育价值,是人和社会在思想政治教育实践——认识活动中建立起来的,以人的思想政治品德形成和发展规律为尺度的一种客观的主客体关系,是思想政治教育的存在及其性质是否与人的本性、目的和需要等相一致、相适合、相接近的关系。这种关系是思想政治教育在其教育活动和社会关系中合乎人的发展（尤其是思想品德的形成和发展）和人类社会进步（尤其是精神文明的进步）的目的而呈现出的一种肯定意义的关系。思想政治教育的社会价值和个人价值的关系是既相互区别又辩证统一。社会价值固然重要,但个人价值也不容忽视。以人为本构建社会主义和谐社会,要求我们必须改变原有的重社会价值、轻个人价值的思想政治教育的价值模式。 相似文献
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岗位价值精细管理是价值管理和价值工程理论的延伸,是市场化发展的要求。岗位价值精细管理就是依据价值工程理论、市场化管理理论、企业文化理论,翟镇煤矿结合企业自身实际形成的符合企业发展要求的管理模式,并在实践运行过程中不断提升了企业的管理水平。 相似文献
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转型期我国将创新驱动摆在国家发展全局的核心位置,然而技术创新过程中衍生出的责任结构错位、阶段性价值冲突等科技伦理问题亟待研究。基于责任式创新研究视角,本文首先引入建构性技术评估、价值敏感分析等社会技术价值分析方法构建价值载体,解构价值冲突的责任结构;进而从技术生态位视域重新审视责任式创新的新内涵,提出价值冲突转化链--按照价值冲突的态势将价值冲突转化的动态情境划分为价值冲突预警、价值冲突升级、价值冲突调适与价值冲突稳定四个主要阶段及其特征,构建责任式创新的多过程动态研究框架。 相似文献
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数字技术的快速发展改变了组织间合作与竞争关系,组织边界和价值创造方式也相应发生变化,企业可利用数字平台协调不同参与者的创新活动,从而对价值进行扩展和延伸。本文借助生态系统理论视角,刻画了核心企业主导、用户需求主导、开放创新主导以及生态系统主导等四种类型的跨界创新模式,并辅助案例分析归纳出资源异质效应、知识溢出效应、直接网络效应、间接网络效应以及数字同构效应驱动的跨界价值共创微观机制及其过程机制,为中国企业创新发展及数字化转型提供新启发。 相似文献
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多元文化教育的价值取向是指在多元文化教育中教育者以国家、社会、个人的需要为基础,对多元文化教育价值的自觉选择。多元文化教育现象有一个历史发展的过程,我们可以把它的发展过程分成萌芽期、形成期和成熟期。萌芽期的多元文化教育价值取向是自发和无序的,此时的多元文化教育价值取向表现为:服务于统治阶级需要的政治价值取向和致力于传承与创造多样性文化的文教价值取向。 相似文献
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企业发展的不同运行阶段,资源和技能的战略价值会发生变化。保持企业发展的优势运行状态,必须更新和调整企业的资源和技能,突破稳定运行阶段的均衡发展态势。由于不同的运行阶段的分工活动所需的资源和技能是有差异的,企业只有开发与整合资源和技能才能保持核心活动的战略价值。企业优势运行中核心活动的战略价值,源于资源和技能从事替代性的分工活动。 相似文献
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现代景观园林是社会经济、政治、文化的载体,它受生产活动和经济活动的制约,特别是意识形态中价值取向的影响,同时,园林的发展与社会价值取向是有一定的互相性,园林发展反过来会促进当地的经济、文化的提高。 相似文献