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朱庭基 《中国科教创新导刊》2012,(24):27-27
在素质教育背景下,随着新课程标准的进一步实施,高中数学教学更加注重培养学生的自主学习能力和自主探究能力,因此,要求教师要结合教学实际情况,积极构建“自主探究式”的数学课堂教学模式,激发学生的学习潜能,培养高中生的创新意识、创新能力以及利用所学知识解决实际问题的能力.对此,本文结合自主探究式教学的相关理论,对高中数学的自主探究式教学进行相关探讨,旨在提高高中数学课堂的教学质量和教学效率. 相似文献
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探究式教学作为一种有效的教学模式,旨在培养学生的创新思维和自主探究能力,将探究式方法引入学生的学习活动中,学生处于开放、多元、动态的学习环境里。通过自主探究过程理解探究式学习的本质,培养学生自主探究能力。本文以人教版高中美术教学为研究对象,分析高中美术探究式教学的必要性和探究式教学策略。 相似文献
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探究式学习能够促使学生参与到语文知识的形成和发展过程中,对于学生自主思考意识、自主实践能力的培养非常有帮助。本文针对小学语文教学中探究式学习的应用展开了探讨,提出探究式学习在语文课堂上的执行方案,希望能帮助一线教师积累相关教学经验,提高语文课堂教学质量。 相似文献
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中职《机械制图》课程的探究式教学 总被引：1，自引：0，他引：1
探究式教学是一种强调教师的主导作用,突出学生的主体地位,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力的教学方法。文章通过中职生的现状分析和探究式教学的优点以及探究式教学的开展与教学体会,探讨中职《机械制图》课程的探究式教学尝试。 相似文献
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在信息化社会和知识经济时代,终身学习已经是大势所趋.因此,培养学生自主探究,自主学习的能力,改变传统教学模式下被动接受知识的学习习惯和方法,成为当今教育改革的核心任务.近年来,对培养学生学习能力的探究式教学应用于理工学科研究较多,但其在语言教学中的应用研究较少.文章首先介绍了探究式教学的概念、理论基础,然后对其应用于大学英语教学的必要性和可能性进行了分析,并将自己近些年来实施有效的探究式教学的教学环节作了详细的介绍,最后总结了探究式教学实践取得的效果及其在实际应用中还存在的一些难点问题. 相似文献
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新课改倡导自主合作探究式教学,更加重视学生学习方式的转变。小组合作学习真正实现了学生的主体参与与主动探究,改变了学生的被动接受,使学生真正成为学习的主人。在高中物理教学中采用合作学习,引导学生展开积极探究,更加利于学生探究能力的培养与自主学习能力的提高。现结合具体的教学实践对高中物理教学中合作学习的开展作一概述。 相似文献
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李彦 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(6)
随着现代信息技术应用范围的进一步推广,旧的课堂教学已成为现代教育发展的一大障碍,必须变有利于教师的教为有利于学生的学,于是信息技术与语文课堂教学整合已成为教育改革的亮点,它必将使语文课堂教学变得更加生动、更加精彩。一、利用网络自学,培养学生自主探究能力所谓探究式自主学习,是指在教师指导下,学生积极主 相似文献
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合作探究式教学是近年推广起来的一种较为有效的课堂教学方法,自推广应用以来,备受广大教师的青睐。现代教学要求以学生为本,在引导学生掌握相关理论知识的基础上,更加注重学生能力的培养,对此．作为能够有效培养学生自主学习能力的合作探究式教学法,自然备受重视。本文就合作探究在初中历史教学中的应用作简单探究。 相似文献
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探究式教学是一种有效的教学方法。自主探究式教学模式在小学数学中日益受到重视。作为小学数学学习的一个重要学习方法,在小学数学教学中,教师要合理运用探究式教学模式,促进学生能力的发展。对此,围绕探究式教学模式在小学数学教学中的应用展开探讨。 相似文献
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郭蔚 《新课程导学(上)》2015,(5):59
所谓"探究式教学",就是指学生在教师的引导下进行自主学习的过程。探究式教学不仅可以培养学生的自主学习能力,还可以激发学生对学习的热爱之情,为学生未来的成长提供有利条件。在初中生物课堂中,教师可以利用多种教学手段指导学生进行自主学习。本文从初中生物课堂进行探究式教学的作用入手,针对初中生物课堂进行探究性教学提出具体策略。一、初中生物探究式教学的作用(一)有利于合作能力的培养在初中生物课堂实施探究式教学,有利于培养学生的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
探究式的教学模式是当下的一种新的教育理念,是打破传统知识观念枷锁束缚培养创新驱动型人才的有效教学模式之一。传统教育模式中的应试型教育已经逐渐被时代所淘汰,人们更加注重的是对人才全方面的培养。小学数学教学是奠定学生未来数学学习道路的基础。教师应该更加关注学生的自主学习能力,将学生的学习过程由被动变为主动,通过自己不断探索所获取的知识才能被学生真正掌握并化为己用。因此,小学教师应该在探究式的教学模式中不断摸索,找到最能培养学生思维能力、动手能力的教学方法。浅析小学数学教学中探究式教学的正确应用,帮助学生有效提高数学成绩。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
在小学语文教学中引入探究式学习的目的是能够更好地培养学生的自主学习能力。探究式学习的关键是教师对文体的设计、探究过程的控制和方向的把握。小学语文教师应用探究式学习可以增强学生对语文学科的兴趣,提高学习综合效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
探究式学习提倡的是发挥学生的主观能动性,鼓励学生主动参与到学习之中,这种教学方式属于新型的能够提升学生自主学习水平、解决问题能力的教学手段。新课改要求在教学中要发挥以学生为主体的自主课堂教学模式,提高学生自主学习的能力。探讨如何更好地实施小学语文教学的探究式学习。 相似文献
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在高等数学中应用探究式教学,以激发学生对数学学科的兴趣,培养学生自主学习意识、创新精神。本文在创设探究时机,培养数学能力;探究式教学在数学复习课中的应用和高等数学中"数学建模"的探究等三方面对探究式教学在高等数学中的应用给予阐述。 相似文献