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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
大规模在线开放课程(MOOC)是近年来在线教育领域出现的新型课程模式,它让学习者自己掌握学习主动权,自主探究,真正体现了以学习者为中心的教学理念。微课资源,作为教育资源建设和应用上的一种新形式,近年来也越来越受到教育者的关注和研究。针对当前微课资源网站仍侧重于视频的点播和资料的下载,缺乏交互性和开放性等缺陷,提出微课网站的建设应吸收先进的MOOC课程建设理念,并从网站的功能设计和技术架构等方面探讨面向MOOC的微课资源网站的建设路径。  相似文献   

2.
MOOC产生的时间不长,但在"Coursera、Udacity、ed X"等"三大平台"的支持下得到快速发展,对全球高等教育产生了很大的影响,中国也不例外,引起了我国高等教育界的高度关注,从MOOC的理论和平台构建研究进入到应用研究。然而,基于云计算的《应用文写作》MOOC平台建设研究尚很少人问津,本文借助MOOC相关理论和其它MOOC课程建设的经验,在云计算的支持下,就中国高职教育《应用文写作》MOOC平台建设的必要性、可能性进行粗浅的探讨,并提出《应用文写作》MOOC平台建设的基本思路。  相似文献   

3.
高职的计算机专业课程的教学目前面临着各种状况,在"微课"模式下实施多年的教学中,有些课程教学效果不错,但也有些计算机课程很难达到预期的效果。本文先是分析了在"微课"模式下高职计算机专业课教学的状况以及现状分析,其次浅析了"MOOC"模式下对高职计算机专业课教学的作用,文末提出了基于"MOOC"模式下的高职计算机专业课教学改革的几点思考,使高职计算机专业课程教学效果甚佳。  相似文献   

4.
"慕课"的兴起,倒推我国教育模式的改革,并将在线网络教育推向了最高峰。首先阐述了大规模在线开放课程MOOC教学模式的特点,介绍了我校汽车涂装技术课程基础,进行了基于MOOC示范项目的情境设计,构建适用于MOOC的知识碎片化的任务单元教学内容,从而建设开放性平台,最后总结了《汽车涂装技术》大规模在线开放课程(MOOC)示范项目建设的意义。  相似文献   

5.
随着信息化时代的到来,MOOC(大规模在线开发课程)逐渐成为一种趋势,同时也是教育领域的一场变革。MOOC不仅可以实现全球教学资源的高度融合,同时也能极大地提高行业英语微课资源的整理,进而提高英语教学质量,基于此,本文将进一步分析和研究MOOC背景下行业英语微课资源建设的重要意义,在促进MOOC教学模式更好开展的情况下,全面提高行业英语微课实施效率,提高教学质量。  相似文献   

6.
文章在分析高职经济学基础课程教学面临的现实困境的基础上,分析了MOOC环境下经济学基础微课程的优势,进而从教学目标、教学内容、MOOC教学环境、教学实施、学习效果的评价、内嵌式学习支持等六个维度对经济学基础微课程进行了设计,并从高效的教学团队、精良的微视频制作和优质的数字化平台运行三个方面探索实现MOOC环境下经济学基础微课程教学,以期提升学生学习经济学基础课程的积极性和实效性.  相似文献   

7.
借助高科技网络技术的飞速发展,全球范围内的大型开放式网络课程即MOOC(Massive Open Online Courses)的建设与研究方兴未艾。大学英语作为高等教育的一门重要基础学科,如何借力MOOC来改革教学模式是亟需思考的重要课题。本文简要分析了MOOC的特征和大学英语教学现状,并对《大学英语》(预备级)MOOC课程之建设进行了大胆构思,以期探索高科技网络技术和大学英语教学的深度融合与互补。  相似文献   

8.
实施大规模开放式课程(MOOC)已成为世界范围内高等教育教学的一种全新方式。面对MOOC教育背景,贵州理工学院的通识选修课《神奇的材料世界》开始MOOC课程实施,作为面向多专业的选修课。MOOC课程实施以来,其教学结果表明学习者学习体验较好,学习效率有所提高。本文将介绍《神奇的材料世界》在MOOC教学实践中的经验、课程建设的关键点、教学理念变化及教学模式等体会,旨在为通识选修课在MOOC课程实施中提供参考。  相似文献   

9.
随着MOOC(慕课)在职业教育中的广泛应用,如何有效地指导学生进行自主学习,进而培养学生的自主学习能力和终身学习能力,成为MOOC环境下教师面临的一个重要课题,研究和探索一种适合在MOOC环境下应用的教学模式显得尤为重要。本文提出中职混合教学模式,并以"计算机应用基础"课程为例对该教学模式进行详细阐述。  相似文献   

10.
《财会金融基本技能训练》是一门动作技能训练课程,需要师生一对一反复演示、纠错、持续训练才能提高教学质量。课程在"基于MOOC与传统课堂O2O混合教学设计"的理念指导下,进行"从MOOC建设到SPOC应用"和"从传统课堂转型到竞赛课堂"的教学实践,提升教与学的效率和质量。  相似文献   

11.
"翻转课堂"是近几年兴起的新型教学模式。该研究以其理念为指导,融合目前先进的MOOC建设经验,以"现代教育技术"课程为例,以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据,构建了"MOOC—课堂教学—创新实践"三位一体的翻转课堂教学模式,详细分析了该模式的建设内容和运行机制。通过初期实践检验,证明该模式有利于学生个性化发展,提升了学生学习兴趣,强化了学生使用教育技术推进教学改革的意识和能力,并获得了较好的教学效果,为其他课程"翻转课堂"的建设提供了借鉴。  相似文献   

12.
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020)》中关于高等教育优质资源普及共享的思想指导下,MOOC、微课程、翻转课堂等新型的教育资源与教学模式为高等教育变革提供了新思路和新方法。本文从高职院校的职业特点出发,本着"以学习者为中心的"原则,以导游专业《模拟导游》课程为例,探讨了基于微课程的翻转课堂教学模式在高职院校教学中的应用,以寻求有效实现高职院校教学内容与教学方式的创新与发展的策略与方法,希望为同类课程课堂教学改革起到一定的示范作用。  相似文献   

13.
湖南农业大学茶学课程团队,重构茶道理论体系,为"中国茶道"正本澄源,精心设计教学方案、录制微课视频,创新教育教学方法,开发的《中国茶道》MOOC在中国大学MOOC网开课两期,选修学员突破89000人次,入选中国大学MOOC平台2016年度最受欢迎课程TOP10。  相似文献   

14.
MOOC作为"互联网+课程"的一种典型形式,推动形成了多元化、移动化和泛在化的在线学习新模式。以此为背景,本文介绍长安大学公路交通专业《道路工程材料》MOOC建设路径和意义,为加快推进MOOC建设提供参考。  相似文献   

15.
随着MOOC热潮不断升温,投身其中的MOOC平台建设者、课程创设者、学习者越来越多,作者通过自己从了解MOOC、学习MOOC和在"中国大学MOOC"上建设"数据库技术及应用"课程的体会和实践,阐述了MOOC带来的教育改革新机遇;MOOC课程建设要打破传统教学模式,以新形态平衡教育资源不均的状况;MOOC+SPOC课程形态将为教育资源共享提供最佳可能性,为新生教育力量提供成长的空间等观点。  相似文献   

16.
随着时代的发展和科技的进步,教育模式也在不断改进。MOOC环境下,学习者不受时空限制,可学习到优质课程。如今学习越来越碎片化,为顺应这一趋势出现了微课。无论是一线教师,还是研究者都在积极地研究微课及其具体应用。通过文献研究及案例研究,梳理归纳MOOC、微课研究现状,总结出MOOC环境下微课设计原则,提出微课教学设计模式。  相似文献   

17.
MOOC是信息技术与教育融合的产物,是传统课堂的一种补充,一种延伸。本文在简要介绍了MOOC的基本特点及其优势的基础上,从教学目标和教学方法的设计、微课的制作和具体的实施方案等四个方面阐述了基于MOOC的《仪器分析》课程建设。  相似文献   

18.
分析微课程和MOOC的定义及相互关系,阐述微课程是MOOC建设核心的原因:是由时代背景决定的;是由网络教学改革发展的现状决定的;是由微课程的性质与特点决定的.指出微课程对MOOC建设具有基石、支点、原生动力的意义和作用,提出运用MOOC理念进行微课程开发应注意的问题:重视师资培训,以人为本,重视学生评价;重视整体设计、重视翻转课堂的应用;正确处理微与全的关系.  相似文献   

19.
MOOC课程在线完全开放,资源由用户自组织,在国际上得到了学习者与教师的普遍认可.在当前国内微课盛行,而微课资源网站较少的现状下,以MOOC课程建设理念设计微课网站,有益于微课的普及与深入应用.文章吸取MOOC课程建设的特点,设计了适合高校建设的开放性强、交互灵活、功能全面的微课资源网站.  相似文献   

20.
随着现代网络技术的高速发展,在线开放课程MOOC提供了一种全新的知识传播模式和学习方式。文章以天津大学"工程图学"在MOOC背景下的课程规划与建设、视频制作、测试设计、课程运行等教学重构几方面问题进行了梳理与探讨,以期对我国正在着力打造的网络视频课程多元化开发方式带来新的启示和参考。  相似文献   

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