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爱是教育的源泉,是教育成功的基础。爱学生,是衡量教师师德水平的一把尺子。爱,是一门艺术。能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。教师要乐于和善于读书学习,不断丰富学识、加强积累,才能通过实践不断锤炼自己的教育艺术,达到“寓乐于教”。我欣赏一句话：没有爱就没有教育。教师是否都很爱自己的学生呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
苏霍姆林斯基曾经说过:没有爱就没有教育。爱学生是教师的天职,没有爱就没有责任感,班主任作为班级的组织者和管理者,应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。 相似文献
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张明 《吉林广播电视大学学报》2011,(8):57-58
舞蹈是一门＂美＂的艺术,舞蹈教育是艺术教育,也是审美教育的重要组成。它主要是通过人的肢体语言来抒发感情、塑造艺术形象。美的教育是贯穿人一生的教育,美育的作用不仅仅是在于欣赏和享受,更在于开阔眼界,充实心灵,提高觉悟。美育在素质教育中,具有着不可取代的独立地位。有人说：＂没有美育就没有素质教育。＂时代要求每位舞蹈教师首先应该是一位美育教师。因此,从美学的观点出发,认真研究一下舞蹈教师形象美的构成特色,可以说是一件很有价值的工作。 相似文献
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内涵建设是学校发展的生命线,没有学校内涵的提升就没有教育质量的跨越。《教育规划纲要》指出,学校应"树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平"。可以说,一所学校要办出特色,形成品牌,打造魅力校园,就必须注重内涵发展。一、教师成长:要事业成就也要职业幸福渴望成功,是每一个教师都具有的职业追 相似文献
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郭声健老师在《艺术教育论》一文中指出:中小学艺术教育过程是一个在教师启发和指导下的学生参与体验艺术的过程,没有学生的积极主动参与,就难有真正的艺术教学。音乐欣赏教学作为艺术教育的重要组成以及“音乐”自身特有的艺术 相似文献
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刘金卯 《中小学教育与管理》2007,(8):44-45
艺术是一个民族的灵魂——一个民族没有了艺术，也就没有了辉煌的过去和崭新的未来，也就没有了蓬勃的生机和不竭的发展动力，那样的民族是无法生存的。同样没有了艺术教育，艺术就失去了它的延续和生命力，这样的教育就会出大问题。“没有艺术的教育是不完整的教育。”《全国学校艺术教育发展规划（2001-2010年）》把艺术教育作为素质教育不可或缺的一部分纳入了教育发展的长期规划之中，那么，规划的实施情况如何呢？我们的艺术教育现状又是如何呢？ 相似文献
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教育是科学,是艺术。如何挽救、教育那些看似没有希望的学生,关键就是不要放弃对他们哪怕是一丝一毫的希望。“教育不能没有爱,没有爱就没有教育。”是的,不仅仅是地理教师,每一位教师对学生的爱,都应是无私的、高尚的。尊重学生是爱的前提,在尊重学生、师生平等的基础上去爱学生,才能正确对待学生的过失,才能宽容学生所犯的错误,也才能赢得学生的爱戴。 相似文献
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没有惩罚的教育是苍白无力的教育,也是极端不负责的教育。但现在的学生一听到惩罚就会联想到教师的申斥。因此,惩罚是教育中的一门“艺术”,在使用惩罚教育时,一定要注意以下五点。 相似文献
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正音乐是一门艺术学科,其教学结构自当追求艺术的设计。只有当音乐教育真正遵循着音乐艺术与艺术教育自身的规律来进行时,音乐教育才能成为审美教育、艺术教育。一堂成功的音乐课更是必须有一定的艺术结构,教师作出这堂课的教学设计时,就犹如作曲家创作出一首作品;教授这堂课,就类似这首作品的演出;观摩这堂课,就是一次艺术欣赏。好的音乐教学,就是让学生在学习中如沐春风,身心均 相似文献
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邓家静 《中国科教创新导刊》2012,(21):150-150
“没有爱就没有教育”,教育是一种爱的艺术.作为班主任,更应该爱学生,并让学生感受到你的爱.只有真正发自内心地爱学生,不求任何的回报,让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧,才有可能编织出教育温情的天空.“问渠哪得清如许,惟有源头活水来.”教师需要继续学习,不断去完善自己.活到老,学到老! 相似文献
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颜世兰 《临沂师范学院学报》1996,(4)
论教师的心理素质构成颜世兰教育是一种艺术，而“教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中最复杂和最神秘的。”（夸美纽斯语）由于教师担负的特殊使命，因此对教师的心理素质构成也就有了特殊的要求。国外教育家在对万名中学生问卷调查后，总结出一个理想的教师应具... 相似文献
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曹长德 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2005,24(5):101-104
在教学活动中,管理过程与教学过程并行不悖。从某种意义上可以说:没有管理能力的教师,就不是好教师;缺乏管理艺术的教学,就不会是高质量的教学。教师管理能力的养成需要教师、学校、教育主管理部门共同努力,教师管理艺术的提升要通过提高认识、加强学习、积极实践、探索创新来稳步实现。 相似文献
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教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。这一切都突出强调“以人为本”的理念。因此,作为校长,应十分注重教师素质的培养与提高。只有具有创新精神的高素质的教师,才能培养出具有创新精神的高素质的学生,只有用素质教育思想武装起来的教师,才能成为素质教育的积极实践者。校长应把提高教师队伍整体素质作为长期不变的工作重点来抓。 评星论级 激励教师当明星 教师队伍素质的高低决定学校发展步伐的快慢。一所学校如果没有一支素质较高、结构合理、开拓创新、各有特长的教师队伍来支撑,学校就难以发展。我们的做 相似文献