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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
作文是语文教学的重要部分。学生的作文集中地反映出他们的生活经验、知识基础、思想认识等方面。然而从当前的作文教学现状来看,小学作文教学存在着许多亟待解决的问题。谈谈在作文教学中如何引导学生"说真话,抒真情",提出:立足课本,写出真实感悟;立足校园,写出真实生活;立足家庭,写出真实亲情;立足社会,写出真实感受。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
作文教学一直是小学语文教学中老师关注的重点,它的难度也好,重要性也好,都排在小学语文教学的首位。因此,作为小学语文老师一定要把作文作为学生学习的重点,在平时的教学中不但要激发学生对作文的兴趣,还要注意培养他们作文情感,才能保证学生写出理想的作文来。 相似文献
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王晶 《中国教育技术装备》2010,(19):40-40
作文是小学语文教学中一个重要的组成部分,它能全面反映学生的语文综合能力。提高作文教学质量,提高学生作文水平,是一名小学语文教师的当务之急。根据多年教学经验,提高学生作文水平,让学生写出高质量的作文来,首先必须培养他们写作文的兴趣,学生只有产生作文兴趣,才能充分发挥语文才能,写出真实感人的文章。 相似文献
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郝万英 《作文成功之路(高中版)》2015,(3):87
本文主要就是针对在小学作文教学中使用分层教学法,从而有效的推动小学作文教学的课程。文章主要分为五个不同的板块,多方面的分析了小学作文分层教学的重要作用,根据学生的不同爱好以及学生的差异从而实行分层教学的模式,促进学生学习作文的积极性,写出一篇朗朗上口的文章。 相似文献
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许锡梅 《读与写:教育教学刊》2012,(9):203
新课程标准明确指出,小学生作文要特别注重写出学生的真实情感,引导学生从教材的优秀语句中,从身边生活故事中,从对事情的观念看法中写出自己的所见、所闻、所感。本文中笔者结合自己多年的小学毕业班教学经验,谈几点对小学高年级作文教学指导的体会。 相似文献
9.
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,在小学作文教学之中,不仅要让学生学会写条理清晰的文章,写出的文章还要具备丰富的情感。作文中的情感教育能让学生在潜移默化中形成正确的世界观、人生观,能够陶冶情操,发展个性,促进学生心理的健康成长。 相似文献
10.
吴建清 《读与写:教育教学刊》2013,(4):212
作文教学一直是小学语文教学的重点和难点,作文评语则是作文教学中的一个重要组成部分。作文评语不仅是学生作文成绩的总结,也是教师作文教学成效的归纳,是教师和学生联系的纽带和中介。小学语文教师应该怎样才能写出更科学合理,充满情感,激励学生写作兴趣的评语呢?在多年的作文教学中,笔者有以下几点心得: 相似文献
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赖惠英 《中国教育技术装备》2009,(1)
小学作文教学长期以来陷入了“假”“大”“空”的深渊，甚至出现“体操”式的作文教学方法。本文从“端正教育观念、重视生活指导、挖掘课文潜力、鼓励个性化习作”4个方面入手，提出在作文教学中培养学生写出真实的生活，写出独特的感受，是小学作文教学的必由之路。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
在小学作文教学中,教师如何调动小学生的积极性,如何教会学生勇于表达自己,如何通过有机引导小学生写出一篇符合自己年龄段的文章来,需要教师结合小学生的实际,针对性展开教学。情境教学法是小学作文教学中的常用方法。小学情境作文教学会把学生带进自然、社会和课堂创设的情境中进行学习和运用语言,使得作文成为儿童乐于接受的学习活动。通过所了解到的现在小学作文教学情况,讨论一下情境教学法如何在小学作文教学中使用。 相似文献
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刘凤霞 《中国小学语文教学论坛》2013,(9):54-55
随着我国新课程改革的不断深入,新《课标》对小学语文教学工作提出了更高的要求。作为语文教学的重点内容,作文教学是提升小学生写作水平的重要途径,但由于受到以往作文教学的种种束缚,小学语文作文教学始终没有实质性的进步,学生写出的作文也毫无新意。通过实际教学研究,分析当前小学作文教学的现状,并总结了小学语文作文教学方法的几种创新途径。 相似文献
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所谓微日记,就是教师引导学生利用微博写日记,培养其写作能力的作文教学方式。长期以来,小学语文作文教学模板化形式严重,学生写出的作文往往具有拼凑、抄袭等特点。而笔者在教学实践过程中发现,大多数城镇小学的学生普遍拥有优越的网络条件,他们平时也经常使用微博记事,因此,笔者尝试着在教学中引导学生使用微博写日记,将微日记应用于作文教学中。本文就此总结微日记在小学语文作文教学中有效应用的方法。 相似文献
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张刘雪 《学生之友(小学版)》2010,(17):5-5
小学作文教学是小学语文教学的重点,也是难点．小学生作文的质量往往被看作是衡量其语文程度高低的重要标志。在小学的作文教学中,教师常常感到多数学生作文内容空洞,写出文章没有重点,没有个性,似“流水帐”。究其原因,主要是由于长期受应试教育的影响,作文教学的内容严重脱离小学生的生活实际, 相似文献