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加强针对性和有效性帮助学生尽快适应高中学习生活 总被引：1，自引：0，他引：1
对能进入高中学习的大多数初中毕业生而言,高中是一个全新的生活和学习环境,他们会面临许多新的挑战,学校应做好初高中的衔接工作,以帮助学生尽快适应高中的学习生活。 相似文献
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<正>一、教育背景国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出,要加强学生发展指导,注重指导实效,加强对学生心理、学习、生活等方面的指导,帮助学生正确认识自我,更好地适应高中学习生活。虽已进入高一第二学期,但班级部分学生仍未适应高中学习生活,较多学生反映学习压力较大,对考试存有畏难情绪,缺乏斗志。 相似文献
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高中新生刚入学时,无论是纪律、时间的自我管理,还是学习的自主性、学科的重难点把握乃至做作业的习惯,都不能适应高中的学习、生活。如何帮助学生顺利地度过“适应期”,对班级今后的建设和发展极为重要,否则,将会严重影响学生的学习,挫伤班主任工作的积极性。 相似文献
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正从初中升到高中是中学生学习的转型期。如果没有把握好这个"转型期",学生将无法适应三年的高中学习生活。如何帮助高一新生顺利地过渡到新的学习中是值得我们一线教师研究的重要课题。由于高中与初中的地理学习要求存在着比较大的差异,学生往往觉得无法把握。那么,教师该如何帮助学生摆脱这种学习上的困境?笔者在多年的地理教学生涯中,总结了一套"望、闻、问、切"的四式教学法。 相似文献
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廖云茜 《南昌教育学院学报》2012,(11):122-123
"90后"学生极具个性,他们从高中步入大学,在学习、生活、人际交往等方面发生了巨大的变化,由此引发了大学适应方面的许多问题。通过分析新生大学适应的心理问题,探讨了进行有效的心理健康教育,能够帮助学生及早适应大学生活,提高心理素质,更好地适应高校生活和发展的要求。 相似文献
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<正>【设计理念】高一学生正处于学习环境的过渡期和学习思维的转型期。在这一阶段,良好的学习心理和合适的学习方法可以帮助学生尽快适应高中的学习生活。本课综合运用讲授法、讨论法和任务驱动法,创设真实问题情境,引导学生探究高中学习的"密码",增强学生学习的信心,培养学生良好的学习心理品质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
学生在步入高中之后都需要一段调整的时间,部分学生能够很快地适应高中的节奏,但有一部分学生却跟不上高中的学习,特别是数学这门学科,初高中的学习有着非常大的差别。所以,初中老师为了帮助学生更好地适应高中的学习,应该做好初高中数学教学的衔接工作,在初中阶段帮助学生培养良好的学习习惯,为高中阶段的学习做好心理以及学习方面的准备。先分析了初高中数学教学衔接中存在的问题,之后论述了实现初高中数学教学衔接的方法。 相似文献
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学生的学习活动是学校教育的主要行为,在新课程高中英语课程学习要求越来越高的背景下,怎样帮助学生解除内心障碍,使他们适应高中紧张的学习生活,努力塑造自己,是本文将要探讨的问题。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z2)
抓好高初中教学的衔接,帮助学生尽快适应高中的教学和学习生活,完成初中到高中学习的过渡,是提高高中教学质量的重要措施。一、把握高中课程特点,采取相应措施初中地理以具体的地理事物和现象等感性知识为主,注重形象思维。高一地理则以揭示地理事物 相似文献
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王星乔 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(18)
高中新生刚入学时，无论是纪律、时间的自我管理，还是学习的自主性、学科的重难点把握乃至做作业的习惯，都不能适应高中的学习、生活。如何帮助学生顺利地度过“适应期”，对班级今后的建设和发展极为重要，否则，将会严重影响学生的学习，挫伤班主任工作的积极性。 相似文献
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付瑶 《中小学心理健康教育》2011,(5):22-23
【活动背景】进入高一，学生的学习和生活环境发生了较大变化，有的学生不能很好地适应，产生了心理落差，影响到正常的学习生活。针对这种情况，帮助他们树立自信，发现自己的价值与潜能，尽快适应高中生活就显得尤为重要。因此笔者设计了这堂心理活动课， 相似文献
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方庆 《九江职业技术学院学报》2003,(3):54-55
高中与大学在生活、学习上有很多不同之处。根据新生的特点，学生要适应大学生活，要从思想上、学习上、生活上不断对自己提出新要求，并依靠学校、教师、家长的帮助，成功实现自我转变。 相似文献
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苏康兰 《中国现代教育装备》2011,(10):108-108
高中新生进入新的学习阶段,需要在学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面发生转变,以便尽快适应高中阶段的生活与学习。化学课外活动能够促进学生进一步学习化学的兴趣及求知欲,提供更多的机会开展化学实验,丰富化学知识,进而有效地促进学生发生这一转变。本文就化学课外活动的开展形式进行了讨论,以期对同行教师开展化学课外活动带来帮助。 相似文献
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从高中到大学,学习、生活环境的改变,引发了大一新生的入学适应性问题.本文通过对水利类专业大一新生入学后各种不适应情况的总结和分析,从学校、家长、学生三个方面,寻求解决方法,以帮助大一新生尽快适应大学生活. 相似文献
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大学生经历从高中到大学的转变,如何适应大学生活成为每个大学生都要面临的重要课题。目前,大学生的学校适应主要存在学习、生活、心理、人际交往、职业选择五个方面的问题。对此,教师要做好入学教育,加强学生的专业认同;重视个体差异,提高学生的适应能力;普及心理健康教育,帮助学生克服心理障碍;引导学生参加校内、校外各种活动,增强学生的人际交往能力;建立健全职业适应性培训制度,帮助学生顺利度过择业期。 相似文献
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《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》明确指出心理健康教育重点内容是帮助学生认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等。以下从小学、初中、高中三个学段进行简要讨论。一、小学阶段重点内容1.小学低年级(1)帮助学生认识学习生活环境和基本规则认识自我是心理健康教育的重要内容,它体 相似文献
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黄礼进 《数学大世界(高中辅导)》2011,(8):20-20
很多学生在初中数学成绩一直很好．可是进入高中以后随着学习的深入,许多学生出现个体差异,不适应高中的学习,进而影响学习的积极性,对数学产生畏惧心理。为了使即将进入高中学习的学生能尽快的进入高中的学习状态,我谈谈我的认识,希望给他们一点帮助。 相似文献