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1.
斯叶青 《中国校外教育(理论)》2014,(21):133
指出了高职院校会计职业道德教育与会计专业课程文化建设脱节的现状,指出应该从五个方面出发:教学体系、课程设置、教学内容、专题讲座、对学生的日常管理,使会计职业道德教育融入会计专业课程文化建设。 相似文献
2.
国外会计教育现状与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
经济的发展变化对会计教育提出了新课题.会计教育需要依赖教育者自身的完善以及会计实务界和社会各方的共同努力.本丈首先阐述了会计教育的呈现出来的新特点,随后说明了当前国外会计教育中教育机构的变化、会计教育课时的变化以及会计课程的变化.最后阐明当前我国会计教学过程和师资队伍建设中的瓶颈和变革. 相似文献
3.
随着市场经济的发展，会计伦理道德建设日显重要。在高等教育中加强会计职业道德教育，可通过设置“会计职业道德”课程，开展会计基础道德教育、法制观念教育等途径进行。 相似文献
4.
会计信息化课程体系是会计专业实践教育类课程的重要组成部分。本文以北方工业大学会计专业会计信息化实验课程教学改革为背景,针对会计信息化实验教学体系的规划、设计与实施等方面展开了探讨,并提出了具体建设内容和实施措施。 相似文献
5.
对深化大学会计教育教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
深化大学会计教育教学改革,必须明确会计教育的目标,强化会计诚信教育,优化课程体系,调整课程结构,加强教师队伍建设,改进教学方法,广泛应用现代化教学手段。 相似文献
6.
目前我国高职教育正处于探索和改革的重要阶段,课程建设既是高职院校内涵建设的切入点,也是内涵建设的落脚点,为适应全球化服务外包和我国会计外包迅速发展的状况,应该将高职会计专业的课程建设与会计服务外包有效的融合在一起,为会计服务外包企业培养高素质的人才,本文就探索建立适合会计服务外包需求的会计课程体系。 相似文献
7.
论会计高等教育模式的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
张洁 《洛阳师范学院学报》2005,24(4):122-123
目前会计高等教育模式存在着教育理念缺乏创新、实践教学环节薄弱、教学方式落后、教材建设混乱、培养目标不明确种种弊端。改革会计高等教育模式就应转变会计教育理念、强化会计实践教学环节、采取灵活多样的教学方法、科学设置会计课程、开发高水准会计教材、建设高素质的教师队伍。 相似文献
8.
在电子信息技术环境下,应用型高校会计教育存在定位不准确、课程设置不合理、忽视学生动手能力培养、教学设施不完备、复合型教师缺乏等问题。应用型高校会计教育应准确定位会计信息化对人才的要求,完善会计信息化课程设置,改进教学方式和方法,加强师资队伍建设。 相似文献
9.
会计教育是经济教育的重要组成部分,其在会计学科的建设中发挥着重要作用。但是当前会计教育仍然在教学方式、教育目标、课程设置以及教师素质等方面存在着一些问题,本文通过对这些问题的深入分析分别在以上方面提出了意见和建议,旨在规范会计教育,培养出更多的会计专业人才。 相似文献
10.
会计职业准入制度是会计人才市场的现实反映，也是确定会计高中教育目标和课程建设的依据。本文分析了我国的会计职业准入制度及将会发生的变化，会计高职教育存在的问题和挑战，提出重新定位教育目标，改进教学模式和课程体系，以适应不断变化的市场需求，最后针对我国的会计高职教育与国外发达国家的差距，提出应对措施。 相似文献
11.
如今我国的高等会计专业的课程资源较为匮乏,有很多大学得不到优质先进的教学资源,所以笔者提出要加强会计专业的课程资源建设,首先笔者明确加强会计专业课程资源建设的内容,之后提出加强会计专业课程资源建设的两点对策,即:开发符合高等会计教育特征的会计教材体系和加强精品课程建设。有不足之处恳请领导同仁批评指正。 相似文献
12.
课程思政是将思政工作贯穿教育教学全过程、落实“立德树人”培养目标的重要举措。以思政教育作为出发点和落脚点，分析会计专业课程思政教学存在的问题，提出了会计教学的思政建设目标及建设思路。 相似文献
13.
会计职业准入制度与会计高职教育 总被引：12，自引：0，他引：12
会计职业准入制度是会计人才市场的现实反映,也是确定会计高职教育目标和课程建设的依据.本文分析了我国的会计职业准入制度及将会发生的变化,会计高职教育存在的问题和挑战,提出重新定位教育目标,改进教学模式和课程体系,以适应不断变化的市场需求.最后针对我国的会计高职教育与国外发达国家的差距,提出应对措施. 相似文献
14.
独立学院《会计学原理》课程教学目标探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
独立学院作为新兴的办学形式,在会计本科专业培养上与我国其他类型的会计本科教育存在差异,应针对其自身特点进行专业建设。本文针对独立学院会计本科教育的培养目标,结合《会计学原理》的课程地位和特点,对独立学院《会计学原理》课程教学目标提出自己的构想。 相似文献
15.
面向21世纪的高等会计教育的培养目标和课程结构 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了高等会计教育的培养目标，认为高等会计教育应培养学生的实际操作能力、独立学习能力、科学研究能力和创造能力；提出了高等教育的课程结构体系，认为高等会计教育的课程体系内容应为一般教育、企业管理教育和会计教育；分析了当前高等会计教育课程设置中应注意的几个问题。 相似文献
16.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(21)
伴随ERP、SAP等管理信息系统软件的应用,熟练操作会计信息系统成为会计人才综合能力评价的重要指标,会计信息化课程的建设满足了会计人才培养需求.本文结合辽宁省34所高校会计信息化课程的调查分析,对教学过程中存在问题进行了梳理,提出了改进课程建设的具体措施,旨在完善会计信息化课程建设,培养契合社会需要的高素质应用型人才,实现课程教学与企业岗位工作的无缝对接. 相似文献
17.
《基础会计》课程是会计专业的专业基础课程,具有很强的实践性和应用型,该课程的建设不仅要保证学生掌握基础会计课程的完整知识,还要与人才培养定位相适应。本文论述了基础会计课程改革的重要性,并结合我校《基础会计》课程建设的实施情况,浅谈五年制高职《基础会计》课程建设改革的一些想法。 相似文献
18.
对成人高等会计教育的发展进行了探讨,主张明确成人高等会计教育目标,建立职前学历教育与职后专业教育有机衔接的教育模式,以市场需求为导向,构筑会计人才供给与需求紧密联系的良性机制,并就整合专业方向和课程设置、完善教学内容,加强师资队伍建设,丰富教学方法与教学手段等提出了具体意见。 相似文献
19.
李平原 《淮南师范学院学报》2010,12(4):127-128
在高职教学中,课程教学是基础,改革传统的课程体系和教学模式,是深化高职教育教学改革的重要环节;管理会计是满足企业加强内部管理的需要而产生的,它是会计的一个分支,《管理会计》是一门实践性很强的应用性课程,符合高职院校的培养应用性人才的需要;分析高职《管理会计》课程教学存在的问题,从教材内容、教学模式及师资队伍建设方面提出了相应的改革措施。 相似文献
20.
高职会计教育的课程是专业教育活动的核心,是构成高职会计教育系统的主体要素。如何对会计专业课程进行改革,培养出高素质应用型会计人才,已成为高职会计教育发展和完善过程中迫切需要解决的关键问题。本文从目前高职会计专业课程设置存在的问题入手,通过对高职会计专业课程体系现状、课程改革的必要性进行分析,提出了关于高职会计专业课程改革的一些思路。 相似文献