共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
法学教育中应用型人才培养模式的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在法学教育领域,如何应对建设创新型国家的需要,培养高素质的人才,值得法学教育工作者深入思考。法律学科本身是应用性极强的社会学科,法律本身就是源于实践又必须回归社会实践的强制性行为规则,因此法律的生命力在于它的实践。对于法律人才的培养,也必须符合法律学科的社会需要及其本质要求。法学教育所培养的绝大多数人才都要为法律的应用和实践服务,因此必须树立培养应用型法学人才的目标。根据培养应用型人才的需要,必须强化案例教学,规范实践教学环节,彻底改变考核机制,逐步形成适应法学专业需要和社会需要的应用型人才培养模式。 相似文献
2.
法学的教育直接关系到一个国家法制建设的实现,而法学人才的培养是法学教育的根本。现今我国高校法学教育所培养的人才与美国法学专业的人才相比其实际操作能力较低,因此如何培养出真正的法律人才是法学专业所面临的问题。本文通过对我国现今法学人才培养模式存在的问题进行分析,提出法学专业人才教育完善的建议。 相似文献
3.
加强法学专业学生的社会适应性是法学应用型人才培苯的需要。如何培养法学人才的社会适应性能力,值得法学教学界思考和实践。文章提出了加强理论课程教学,是法学人才社会适应性的基础;加强综合能力和专业素养的培养和训练．提升学生社会适应性应具有的素质;加强教学模式、教学方式的探索和改革,推进学生社会适应性的整体水平;加强师资队伍建设是提升学生社会适应性的前提奈件;创新教学管理体制,扩大学生社会适应性的路径等观点。 相似文献
4.
高校法学专业实践教学的必要性及内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
高校法学教育为培养法律人才发挥了重要作用.但是,近年来法学教育模式与社会需求之间出现了一些问题,法学专业学生的就业状况令人担忧,传统的单纯课堂讲授方式已日益显现弊端.推行法学实践教学势必成为法学教学改革的突破点.文章从高校法学专业的现状出发,论述了实施法学实践教学的内涵及必要性. 相似文献
5.
梁秋花 《中国科教创新导刊》2013,(11):235-235
培养大批应用型法学人才是地方法治建设的需要,也是独立学院法学专业建设的必然选择。但目前广西独立学院的人才培养中普遍存在应用性不足的弊端,直接影响着人才培养的质量。本文结合广西独立学院培养应用型法学人才的培养目标定位,理清应用型人才培养与实践教学之间的关系,分析目前广西独立学院法学教育中存在之不足,提出要培养应用型法学人才,必须强化实践教学环节的若干建议。 相似文献
6.
法学专业本科课程教学改革的理性思考 总被引：4，自引：0，他引：4
目前我国法学专业本科教育的教育目标是培养应用型法律人才,而我国传统法学教学方式并不利于该教育目标的实现。应该在确立以人为本的教育理念的基础上采取新的教学方式,讨论、案例、实践等教学方式的运用能够对本科法学教育目标的实现起到推进作用。 相似文献
7.
基于社会需求的法学教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
法学专业毕业生素质与现实需求之间还存在极大的距离,社会对法学教育人才的培养质量提出了更高的要求。因此,探讨新时代背景下社会需求对法学教育培养目标的确立、社会需求对法科学生培养的要求以及探索当前法学教育的改革思路,是法学专业教育亟待解决的重要问题。 相似文献
8.
9.
姜曦 《吉林广播电视大学学报》2013,(9):41-42,53
法学是一门应用性与实践性都很强的学科,而作为法学专业教育不可缺少的实践教学,对于培养法律应用型人才,提高法律职业技能更具有极为重要的作用。当前,法学教育工作者们对于实践教学的重视程度与日俱增,如何通过实践教学培养出符合时代需要的法律人才,成为我们迫切关注的问题。 相似文献
10.
李毅 《贵州教育学院学报》2015,31(5)
一直以来,我国高校非法学专业的法学教育未得到应有的重视.从培养目标、教学方法、授课对象等方面来看,非法学专业法学教育有不同于法学专业法学教育的特点,应当充分考虑这些因素.从高等教育强调素质教育、培养应用型人才的需要来看,非法学专业法学教育应该有所作为.在我国,应当让非法学专业法学教育更加科学合理,为保证受法学专业背景教育的教师讲授课程,应当在全校范围调配任课教师;让法学专家和本专业的专家共同参与教材的编写,使教材更加贴近行业实际;教学不能仅仅进行理论讲解,应当适当增加实践课时,以使非法学专业法学教育在高校人才培养体系中真正发挥作用. 相似文献
11.
法学教育承担着弘扬法之理念、培养未来法律人才的艰巨使命.由于我国现行法学教育存在规模过大、毕业生就业困难、培养理念、培养模式等不符合社会需要等问题.所以研究如何顺应法学专业自身的特质、探索法学教育的最佳路径的法学教育改革是一项意义深远的课题. 相似文献
12.
大学生义工作为志愿服务的群体之一在各类型大型活动中日益凸显其重要地位。对于法学专业大学生义工,以现代法学的教育目标:培养应用型人才的角度看,法学专业大学生义工队与法律实践教学相结合有着天然的优势,如何将大学生法律义工队与法律实践教学联系在一起俨然已成为法学教育重要审视的问题。目前,我国法学教学模式的缺陷为理论主导型,这种教学模式培养出来的学 相似文献
13.
《黑龙江教育学院学报》2019,(3):34-36
高等法学教育是国家高等教育体系的重要组成部分,高等法学教育的目的是通过法学基础知识的传授,培养学生的法律意识,训练学生的法律思维,提高学生的法学理论水平,从而能够更好地理解与运用法律。然而当前高校法学教育的现状未能尽如人意,从教育理念、教学模式乃至教育手段都无法适应时代对法学人才的要求。立足于"互联网+"的时代背景,分析当前法学教学改革的困境,探索如何利用互联网优势对高校法学专业进行行之有效的教学改革。 相似文献
14.
段浩 《晋东南师范专科学校学报》2014,(1)
法律的真谛在于实践.法学专业高等教育中的人才培养目标是培养应用型的法学人才,这就需要建立与之相适应的法学实践教学体系,而综合性模拟法庭在其中居于核心地位.实践中,围绕法学专业实践教学要求,结合综合性模拟法庭教学的特点,通过完善其教学和管理,可以增强学生的创新能力和实践能力,有效地提高法学专业教育教学质量. 相似文献
15.
陈红桔 《衡阳师范学院学报》2011,32(5)
法学教育人才培养目标的不明确是导致我国高素质法律人才短缺与法学专业毕业生结构性过剩的根本原因。科学定位我国法学教育的人才培养目标是法学教育改革的切入点和关键。未来法学教育应该是多层次、一体化体系下的高起点、法律事务的大众化与法律职业的精英化相统一的发展方向,因此也决定了我国法学教育人才培养目标理应在多层次结构上的法学应用人才、法学研究人才和社会管理人才的共同培养。 相似文献
16.
法学专业作为开放教育的一个重点专业,其人才培养模式改革是开放教育教学改革的一个重点。现阶段我国法学教育将继续培养高素质、高水准的通用型法律人才。鉴于我国法学专业人才培养的现状,着力在开放教育法学人才培养模式改革方面推行＂诊所式＂法学教育,以加强实践教学,提高教学质量,真正做到学习致用。 相似文献
17.
应用型法律人才培养与法学教学方法的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
郑玉敏 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(6):101-102
随着法学教学改革的深入，越来越多的高等学校认识到法学教育不仅仅是培养法学教师、法学研究者等学科型理论人才，更重要的是培养社会需要的法官、律师、法律顾问等应用型法律人才，因为后者的社会需要更多、更迫切。因此，许多高等院校已把本科法学教育培养的人才定位于基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的应用型专门人才，并重视学生实践 相似文献
18.
法律伦理教育是法学专业学生成人成才的必经之路,是开展学生教育工作的重要组成部分,法律作为与社会道德关系密切的专业,伦理教育显得尤为重要。本文将从法学教育的特性出发,探讨如何在法学教育中贯彻法律伦理教育,为培养优秀的法律人才作出贡献。 相似文献
19.
法学基础理论课程一向是法学专业学习的难点,如何改善学习效果,适应应用型人才的培养方向,是个值得探讨的命题。本文借鉴项目教学法职业能力培养的思路,尝试对中国法制史课程教学思路进行重新构建,探索教学范式的改变。 相似文献
20.
独立学院法学专业第二课堂建设是一个长期而复杂的过程,需要克服活动形式单调、专项投入不足、专业指导欠缺、学生专业认同感不强等困难,促进法学专业教育的实施和法学学生实践能力的提高,更好地实现法学应用型人才的培养目标。 相似文献