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1.
陈健 《中小学作文教学(小学版)》2011,(18)
民族传统体育项目不仅具有现代体育所具有的竞争性、健身性和文化娱乐性,还具有丰富的文化内涵和淳朴的民族精神内涵。在中小学体育教学中推广民族传统体育项目,既可充实学校体育体系,推动学校体育教学改革,又可大大丰富体 相似文献
2.
民族传统体育项目不仅具有现代体育所具有的竞争性、健身性和文化娱乐性,还具有丰富的文化内涵和淳朴的民族精神内涵。在中小学体育教学中推广民族传统体育项目,既可充实学校体育体系,推动学校体育教学改革,又可大大丰富体育教师的教学内容,还能弘扬民族文化, 相似文献
3.
集健身、教育、娱乐、时尚于一体的民族健身操是传统和现代的结合,将其引入《体育与健康》课程,可以丰富中小学体育教学内涵,促进体育健康课程的合理化发展,并且能够肩负传承中华民族传统文化的历史任务,运用文献资料等方法对民族健身操引入中学《体育与健康》课程的可行性进行分析,具有一定的理论与实践意义。 相似文献
4.
根据《2001-2010年中国体育改革与发展纲要》提出的“进一步发挥少数民族地区的优势,开发民族体育资源,做好民族传统体育项目的挖掘、整理和推广工作”的指导方针,将一些易于开展的回族传统体育项目引进学校体育课堂,对丰富学校体育教学内容,弘扬回族传统体育文化,推动我区学校体育教育的进一步改革具有重要的现实意义和历史价值。 相似文献
5.
我国众多传统体育项目简单宜行、生动活泼、富有情趣,同时蕴藏着丰富的民族特色与传统文化内涵,具有很好的娱乐、健身和教育功能。因此,把部分优秀的适合学校体育教学的民族传统体育项目纳入到学校体育教育,使学校体育教育增添了本民族的特色和风格,从而打破了以西方竞技体育为模式的学校体育教学,丰富了学生的体育生活,增强了学生的身心健康。 相似文献
6.
郜春霞 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(5):115-118
民族传统体育运动是中华文明中的一块瑰宝,它具有深厚的文化底蕴.它是中华民族传统文化精髓的集中体现.民族传统体育运动走进校园,编成教材具有重要的教育作用并丰富了学校体育教育的文化内涵. 相似文献
7.
我们认为,对于我国学校体育教学来讲,在引进一些世界性现代项目的同时,应该考虑民族传统项目和地方特色的体育项目,应该因地制宜地把符合我国国情的民族传统体育的结晶渗透到学校体育教学中,充分体现出民族性与世界性相结合的特色,使我国校园体育得到更好的发展。鉴于此,探讨校园体育文化的内涵发展对于新时期学校发展来讲,具有一定的意义。 相似文献
8.
陈晞 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(3):248-251
我国是个多民族国家,每个民族都具有深厚的文化底蕴,继承和发展民族传统体育文化,学校体育理应肩负着不可推卸的责任．畲族传统体育具有悠久的历史,把畲族传统体育文化融入到学校体育教育中,可使畲族传统体育更具有时代性． 相似文献
9.
朱姣元 《教育前沿(综合版)》2014,(8)
传统体育指的是历史悠久的体育文化在漫长的生活生产过程中产生或者保留下来的文化模式。其具有的独特文化特质和价值在一定程度上折射出一个民族文化和传统。传统体育是中华民族文化的一个重要组成部分。尤其是在传统民族文化氛围中发展起来的传统体育反应了人们内心深处心理倾向和价值取向,并且作为一种强大的精神力量制约着人类对传统体育的选择和理解。学校又是传统体育发展的重要场所,传统体育只有以学校为依托才能得到长足的发展。传统体育作为学校文化的一部分,反过来也影响着学校文化的发展。学校要发挥其载体的优势,在学校文化中提出传统体育文化,使之为人类文明发展作出最大贡献。 相似文献
10.
浅谈中学民族传统体育教学 总被引：3，自引：0，他引：3
高晓峰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(4):123-123,125
民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分，是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现．学校是文化传播的重要基地，充分发挥学校栽体之优势，可使民族传统体育文化为中华民族振兴、为人类文明作出更大贡献． 相似文献
11.
民族传统体育文化探析 总被引：1，自引：0，他引：1
尹如秋 《南昌教育学院学报》2010,25(2)
民族传统体育文化是我国文化的重要组成部分,因此,本文详细叙述了民族传统体育文化的内涵、民族传统体育的特点以及民族传统体育的文化价值特征,分析了民族传统体育的价值趋向,为发展民族传统体育文化产业,弘扬民族精神提供依据。 相似文献
12.
孙美欣 《黔南民族师范学院学报》2004,24(6):53-55
民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分，是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现。学校是文化传播的重要基地，充分发挥学校载体之优势，可使民族传统体育文化为中华民族振兴，为人类文明作出更大贡献。 相似文献
13.
民族传统体育纳入学校体育教学的必要性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
民族传统体育是从民族共同体文化中剥离与突显出来的一种民族体育文化形式,是我国社会主义体育事业的重要组成部分。民族体育文化作为一种人类社会文化的补充与完善,除了具备一般文化的特征之外,还具有自己独特的内涵和民族文化特征。全面、系统、科学地认识民族传统体育,是振奋民族精神、加强民族团结、发扬爱国主义精神、促进社会进步与发展的重要保证。 相似文献
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15.
浅议学校民族传统体育文化的传承 总被引：1，自引：0，他引：1
民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现。学校是文化传播的重要基地,充分发挥学校载体之优势,旨在弘扬民族体育文化,促进学校体育的发展,使学生全面掌握健身知识和方法,为培养终身体育能力奠定基础。 相似文献
16.
我国民族传统体育是中国民族文化的重要组成部分,有着深刻的文化内涵。可现实仍存在对我国民族传统体育内涵认识不深刻、开展的项目内容狭窄以及尚未形成学科体系和发展模式等问题。为此,应在建立民族传统体育的价值体系和完善理论体系的基础上,构建民族传统体育的休闲模式、市场模式和开放模式等发展模式,从而弘扬、继承和发展中华民族体育文化。 相似文献
17.
民族传统体育项目与社区体育活动 总被引：4，自引：0，他引：4
1995年6月我国出台了《全民健身计划纲要》,经过近10年的发展,社区体育成为实施全民健身计划的基本载体,如何构建社区体育的内容体系,更好地发展社区体育就更为重要。而民族传统体育以其自身民族文化内涵和独特的功效特点,将成为其主要内容。 相似文献
18.
水族原生态传统体育文化的传承与发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
原始古朴的水族传统体育文化具有独特的民族个性和深刻的民族文化内涵,体现了水族人民的聪明才智和自强不息的民族精神.由于历史的变迁和现代体育的冲击,水族传统体育文化的生存状态面临严峻的困境.为此,挖掘和整理水族传统体育资源,传承与发展水族传统体育文化势在必行,这对当前弘扬民族文化,发展民族体育具有重要的现实意义. 相似文献
19.
江平 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(5):37-39
民族传统体育作为一种具有丰富理性内涵的文化特质行为,在体育形态的深层底蕴中,交织着一个民族的生活习俗、生产方式、道德观念、行为规范、文化模式和民族心理结构种种因素的影响和制约。在青海地区,民族传统体育与旅游经济的发展唇齿相依而密不可分。民族传统体育带动旅游发展,旅游发展促进民族传统体育资源的开发。开发民族传统体育旅游,可以和其它旅游资源形成优势互补,使旅游产品结构更加优化。 相似文献
20.
高校体育是学校教育的基础,作为学校体育的最后一站,通过开设民族传统体育项目培养学生民族自豪感,弘扬民族传统体育文化,形成终身体育思想,全面推进大学生素质教育。 相似文献