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1.
在多元文化充斥下的当今社会,高校思政工作显得尤为重要。本文将“教育无痕”的大爱思想观迁移到当代大学生的思想政治教育工作中,提出了高校思想政治教育工作中的“无痕教育观”,阐述了“无痕教育观”的内涵和重要作用,并进一步阐述了在高校思想政治教育工作中实践“无痕教育观”的途径和方法,为新形势下德育工作的有效开展提供了新的思路。 相似文献
2.
面对新形势下高校思想政治教育工作的新局面．本文从人本主义教育观的有关视角阐述了高校应深入贯彻中共中央、国务院在颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出的“以人为本”的教育指导思想．进而指导和优化大学生的思想政治教育。 相似文献
3.
“以人为本”的高校思想政治教育观是马克思主义科学理论在中国教育事业中的运用和发展;是高校思想政治教育工作应树立的一种理念;是高校思想政治教育工作的根本目的。 相似文献
4.
论高校大思想政治教育观 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从树立和落实科学发展观与建设社会主义和谐社会的战略高度,针对当前高校加强和改进大学生思想政治教育的实际情况,提出了高校大思想政治教育观这一新概念。高校大思想政治教育观应该体现教育价值人本化、教育主体全员化、目标定位层次化、教育方法系统化。文章全面分析了高校大思想政治教育观“以人为本、尊重人的发展”的人本思想、“育人为本、德育为先”的工作理念以及“全员育人、全过程育人、全方位育人”的方法论。 相似文献
5.
随着我国经济社会的发展,大学生思想政治教育重要性日益凸显．高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的骨干力量．主要从事大学生日常的思想政治教育工作。当前高校辅导员在从事思想政治教育工作中应把握好“四个度”。即“高度”、“深度”、“广度”和“气度”．本文在分析当前高校辅导员思想政治教育工作存在问题的基础上．对高校辅导员思想政治教育工作中要把握的“四个度”进行了阐述。并提出了把握思想政治工作“四度”的路径。 相似文献
6.
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2012,35(3)
邓小平非常重视青少年思想政治工作,他高屋建瓴地分析、阐述了青少年思想政治教育的作用、内容和方法等问题,形成了丰富的青少年思想政治教育思想。邓小平青少年思想政治教育思想是他关于思想政治教育理论的重要组成部分,其主要内容有六个方面：“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”“要对青年进行共产主义教育”“要向全体青少年宣传高尚的道德”“要用历史教育青年”“法制教育要从娃娃抓起”“都来关心青少年思想政治的进步”。邓小平青少年思想政治教育观为新时期加强和改进青少年思想政治工作指明了方向,奠定了坚实的思想基础,具有重要的理论意义和实践价值。 相似文献
7.
陆晓莉 《宁波职业技术学院学报》2015,(3)
随着新媒体技术的不断发展,高职院校思想政治教育的“生态场”和对象发生了重大变化,加强思想政治无痕教育已成为提高思想政治教育实效的重大突破口。本文以高职思想政治无痕教育内涵及特征的研究为立足点,对思想政治无痕教育的必要性做了深入分析,进而探讨了适合当代高职学生的思想政治无痕教育的实施路径。 相似文献
8.
陈国杰 《河南师范大学学报(教育科学版)》2006,25(2):71-75
大学生思想政治教育的“人本教育观”．是指在思想政治教育实践中．思想政治教育的功能定位，内容、目标选择、实现途径以及教育效果的评价标准都以人的发展为出发点和归宿。思想政治教育中树立“人本教育观”是时代发展的必然要求。是思想政治教育自身的本质要求，是学生成才发展的内在要求。目前大学生思想政治教育还存在脱离“人本教育观”的种种表现．要构建大学生思想政治教育“人本教育观”的观念体系应树立全面发展观，和谐教育观，主体性发展观。 相似文献
9.
以人为本,加强和改进大学生思想政治教育 总被引：6，自引：0，他引：6
中共十六大为构建和谐社会的战略目标提出了“以人为本”的重要理念。中共中央、国务院为在大学思想政治教育工作中落实这一理念,联合发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,为新时期加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。要做到以人为本,加强和改进大学生思想政治教育,关键要把握“以人为本”的科学内涵,确立“全面提高人的综合素质”的教育观;掌握学生思想政治及其教育的状况,夯实“以人为本”理念的基础;创新方法,把“以人为本”理念落实在思想政治教育实践中。 相似文献
10.
建立“以人为本”的思想政治教育模式 总被引：1，自引：0，他引：1
建立“以人为本”的思想政治教育模式,对保证素质教育和创新型人才的培养起着重要的作用。本文分析了当前高校思想政治教育中存在不足,阐述了建立“以人为本”的思想政治教育模式的意义,科学论述了构建在“以人为本”思想政治教育模式特征及其合理性。 相似文献
11.
当前,微博已经逐渐成为大学生成长和发展过过程中重要的网络交流工具之一,高校思想政治教育工作要想积极应对“微时代”的到来,就必须深刻认识微博给当前高校思想政治教育工作带来的影响,以便更好地将微博引入高校思想政治教育工作的过程中。微博给传统思想政治教育的发展带来了新的契机,但是,目前主流舆论和思想政治教育工作在微博中处于集体“失语”和功能“障碍”状态。 相似文献
12.
增强大学生思想政治教育实效性的关键是观念创新 总被引：3，自引：0，他引：3
思想是行动的先导。高校大学生思想政治教育创新的前提是实现思想政治教育观念的创新。树立主体性思想政治教育观、发展性思想政治教育观和生活化思想政治教育观,实现新形势下思想政治教育观念的全面创新,是增强高校大学生思想政治教育实效性的首要之举。 相似文献
13.
“人的全面发展”理论是马克思主义教育理论的重要纽成部分。本文立足我国高校思想教育工作的实际,探讨了当前高校如何从促进“人的全面发展”的目标出发,树立马克思主义“人的全面发展”教育观,不断改进和加强思想教育工作。 相似文献
14.
论跨文化教育观在高校思想政治教育工作中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
李炳元 《乐山师范学院学报》2005,20(11):69-71
在全球化的冲击下,多元文化价值纷呈消解高校思想政治教育的实效.运用跨文化教育观,拓展和丰富高校思想政治教育工作的视野、方法,提升高校思想政治教育的功效,是当前高校思想政治教育的必然选择. 相似文献
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本文从树立和落实科学发展观与建设社会主义和谐社会的战略高度,针对当前高校加强和改进大学生思想政治教育的实际情况,提出了高校大思想政治教育观这一新概念.高校大思想政治教育观应该体现教育价值人本化、教育主体全员化、目标定位层次化、教育方法系统化.文章全面分析了高校大思想政治教育观"以人为本、尊重人的发展"的人本思想、"育人为本、德育为先"的工作理念以及"全员育人、全过程育人、全方位育人"的方法论. 相似文献
16.
主体性教育体现了高校思想政治教育的本质要求,它从学生本位的角度确立思想政治教育的教育观和学生观,对高校思想政治教育的改进和实效性的提高都具有重要的意义。 相似文献
17.
高校思想政治工作中的情感教育刍议 总被引：9，自引：0，他引：9
张雅茹 《济南职业学院学报》2006,(4):13-15
本文对高校思想政治工作中的情感教育进行了研究,阐述了高校情感教育的特点、紧迫性、特殊作用和方法途径,认为在当前高校思想政治工作中探索运用情感教育,对于拓展思想政治工作途径,提高思想政治工作功效,具有十分重要的意义。 相似文献
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“微博”的出现为当代高校大学生的网络思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战,“微博”是一把双刃剑,如果高校思想政治教育工作者能够充分掌握和运用好网络这个现代武器,必将给大学生思想政治教育工作带来新的面貌.由此本文主要阐述了在“微博”背景下如何进行大学生网络思想政治教育这一问题. 相似文献
19.
论主体性教育在大学生思想政治教育中的价值 总被引：2，自引：0，他引：2
张雪飞 《鞍山师范学院学报》2007,9(3):88-90
主体性教育体现了高校思想政治教育的本质要求,它从学生本位的角度确立思想政治教育的教育观和学生观,对高校思想政治教育的改进和实效性的提高都具有重要的意义. 相似文献