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1.
案例教学法(case-based teaching),是一种以案例为基础的教学方法.将案例教学法应用于公共关系课程,有利于提高学生的公关实践能力.笔者从案例教学法综述,公关案例选择原则,公关案例教学程序以及公关案例教学中需要注意的问题等方面来探讨如何实施公共关系案例教学法,从而提高学生的公关实践能力. 相似文献
2.
为有源头活水来--案例教学法在公共关系教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
张素洁 《中国职业技术教育》2003,(1)
案例教学法是在教学过程中引用典型的案例,通过师生双方对案例的分析、探讨,提炼或掌握公共关系理论,进而用理论去指导公共关系实践的一种教学方法.这种教学方法生动形象,具有典型示范作用,能深化理论学习,使学生将理论与实践联系起来,最终将知识转化为能力.如果说案例是实现公共关系理论与实践相结合的中介和桥梁的话,那么,案例教学则是实现该课程实践价值的基本途径. 相似文献
3.
浅谈案例教学在旅游公共关系教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
旅游公共关系课程教学内容丰富,为实施案例教学创造了条件.本文认为案例教学有助于提高学生学习的参与性,增强学生对知识点的记忆和理解,锻炼和提高学生的独立思考能力、创新能力和综合实践的能力.针对目前旅游公共关系课程中案例教学中存在的问题,文章提出了建议和对策. 相似文献
4.
案例教学法是一种理论和实践相结合的教学方法,它能够加深学生对公共关系理论的理解,提高学生的实践能力.文章结合<公共关系学>课程教学,时公关案例教学的内涵及意义、公关案例教学的具体实施进行了深入地探讨,并进一步指出公关案例教学中应注意处理好案例教学与理论教学的关系问题、案例教学中的角色定位等问题. 相似文献
5.
樊永生 《中国校外教育(理论)》2008,(5):134-135
案例教学法是一种理论与实践相结合的先进教学方法,具有传统教学法不可比拟的优势,它能激发学生学习旅游企业公共关系理论的兴趣,提高学生的分析、解决问题能力,培养创造性思雏,锻炼旅游企业公共关系的实务技能;要运用好案例教学法,必须更新教学观念,以学生为主体,认真把握好案例教学的各个环节,加强实践教学,提高教学质量. 相似文献
6.
张素洁 《中国职业技术教育》2003,(1):31-32
案例教学法是在教学过程中引用典型的案例,通过师生双方对案例的分析、探讨,提炼或掌握公共关系理论,进而用理论去指导公共关系实践的一种教学方法。这种教学方法生动形象,具有典型示范作用,能深化理论学习,使学生将理论与实践联系起来,最终将知识转化为能力。如果说案例是实现公共关系理论与实践相结合的中介和桥梁的话,那么,案例教学则是实现该课程实践价值的基本途径。 相似文献
7.
公共关系教学方法浅谈 总被引：2，自引：0，他引：2
薛长蕴 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(12)
高职教育重在培养学生的技术应用能力.公共关系教学中采用案例教学、模拟试验教学、课堂训练等多元化教学方法及改革考试模式,是培养学生实践能力,拉近现实生活与理论知识之间距离的一种有效形式. 相似文献
8.
何全旭 《赣南师范学院学报》1996,(5)
<正>公共关系案例是从实践总结、理论深化、指导实践的角度来传播和研究公共关系学的。公关案例教学是公共关系学的一种最重要的辅助教学形式。它可以有效地探讨公共关系实务的普遍规律,研究公共关系现象与本质、形式与内容等诸多联系;它有助于学生对公共关系学理论知识的掌握与深化;公关实务能力的培养与提高、公关操作技巧的灵活运用。目前这种教学方法在国外比较发达,运用得也比较广泛。在国内,由于我国公共关系事业起步较晚,公关案例教学还处于研究探讨之中。 一、公共关系案例教学的组织原则 案例教学的目的在于巩固学生的理论知识,着重培养学生分析问题、解决问题和灵活运用公关技巧的能力。为了能较好地处理公关案例教学过程中的一些问题,达到案例教学的目的和任务。必须遵守以下几个原则: 1.理论的指导性原则 相似文献
9.
案例教学法是一种以案例为基础的教学法(case-based teaching).通过案例教学法实践,能激发学生学习兴趣,更好地理解掌握理论知识,运用技能来解决实际问题.笔者从如何组织实施公共关系案例教学,增强教学效果,培养学生的创造性思维,提高实践技能方面进行了探讨. 相似文献
10.
薛长蕴 《辽宁教育学院学报》2008,(12):69-70
高职教育重在培养学生的技术应用能力。公共关系教学中采用案例教学、模拟试验教学、课堂训练等多元化教学方法及改革考试模式,是培养学生实践能力,拉近现实生活与理论知识之间距离的一种有效形式。 相似文献
11.
戴延寿 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2002,4(4):87-89
公共关系案例教学通过提供高度仿真性的模拟情景和背景资料,组织学生进行案例分析、讨论和实践操作,激发了学习公共关系理论的主动性、积极性,培养了创造性思维,锻炼了公共关系的实务技能,提高了适应社会岗位工作的公关能力,是一种理论联至实际的有效教学模式。 相似文献
12.
职业学校《公共关系学》课程案例教学法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法是公共关系学科经常采用的一种教学方法,它能在一定程度上弥补理论教学的不足,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维,提高学生的实践技能。《公共关系学》是一门实践性很强的课程,在教学中采用案例教学法,可以取得较好的教学效果。 相似文献
13.
文章首先阐述了高职院校学生公共关系意识培养现状,然后提出了高职院校学生公共关系意识的培养策略,包括运用案例教学,促使学生掌握公共关系技能;培养学生正确的公共关系理念,强化学生的公共关系意识;为学生提供更多公共关系实践机会。 相似文献
14.
何斌 《济南职业学院学报》2009,(2)
案例教学法,通过对典型事例的分析,使学生了解和掌握解决一般问题的思路和方法.公共关系案例教学法通过师生间的合作和交流,提高了学生分析问题和处理问题的能力.在公共关系实际教学中要注意案例的选取、教学形式的运用、师生关系的处理等. 相似文献
15.
戴延寿 《漳州职业大学学报》2002,4(4):87-89
公共关系案例教学通过提供高度仿真性的模拟情景和背景资料，组织学生进行案例分析、讨论和实践操作，激发了学习公共关系理论的主动性、积极性，培养了创造性思维，锻炼了公共关系的实务技能，提高了适应社会岗位工作的公关能力，是一种理论联系实际的有效教学模式。 相似文献
16.
魏振香 《胜利油田师范专科学校学报》2007,(3)
由课程性质所决定,案例教学在公共关系教学中具有特殊重要的地位与作用。公共关系案例浩如烟海,我们在教学中需要对所用案例加以精选。经典性、时效性、热点性、启发性、系统性和反衬性是我们在选择公共关系教学案例时应把握的一些基本原则。几年来的教学实践证明,结合基本原理,讲精讲透典型案例;营造民主氛围,组织学生案例讨论;创设公关情景,利用课堂模拟公关;立足技能提高,加强公关实操训练等几点做法是最大限度的释放公共关系案例教学功效的有效途径。 相似文献
17.
魏振香 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(3):47-48,56
由课程性质所决定,案例教学在公共关系教学中具有特殊重要的地位与作用。公共关系案例浩如烟海,我们在教学中需要对所用案例加以精选。经典性、时效性、热点性、启发性、系统性和反衬性是我们在选择公共关系教学案例时应把握的一些基本原则。几年来的教学实践证明,结合基本原理,讲精讲透典型案例;营造民主氛围,组织学生案例讨论;创设公关情景,利用课堂模拟公关;立足技能提高,加强公关实操训练等几点做法是最大限度的释放公共关系案例教学功效的有效途径。 相似文献
18.
公共关系学是一门应用性较强的学科,要求学生在学习过程中掌握理论知识、语言艺术、公关艺术,要求学生能够根据实际情况灵活使用各种理论知识解决问题,因此,案例教学在公共关系教学中的应用有着重要意义,可激发学生学习兴趣,帮助学生了解理论知识的使用方式.但案例教学在公共关系教学的实际应用也存在一定的问题,对这些问题进行分析,提出... 相似文献
19.
在职业技术教育中,文科类专业课程的实践教学实施起来相对具有一定难度.在公共关系课程的教学中,应采取案例教学、课堂训练、改革考试模式对学生进行专业技能培养,也同样能收到良好的的教学效果. 相似文献
20.
由于高职在校学生既缺乏公共关系的实践知识,又缺乏公关的理论基础,因此,在教学中积极实施案例教学尤为重要。公共案例教学是培养学生研究公共理论,运用公关理论解决问题的方法,是提高学生创造能力、组织能力、交际能力等综合素质的有效措施。公关案例课要突出研究性、力求学术化,教学重在研讨。 相似文献