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1.
案例教学法是一种理论和实践相结合的教学方法,它能够加深学生对公共关系理论的理解,提高学生的实践能力.文章结合<公共关系学>课程教学,时公关案例教学的内涵及意义、公关案例教学的具体实施进行了深入地探讨,并进一步指出公关案例教学中应注意处理好案例教学与理论教学的关系问题、案例教学中的角色定位等问题. 相似文献
2.
高职《公共关系学》案例教学法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《公共关系学》的教学目的是提高学生的公关实践能力,高职院校的《公共关系学》课程教学应符合高职学生的特点及高职院校独特的人才培养模式．突出其操作性和应用性。运用案例教学法可使理论联系实际．最终将学生培养成为能够顺应社会潮流的复合型高级应用人才。文章结合《公共关系》课程教学,从公共关系案例的挑选、课堂案例教学法的具体运用和案例教学法对于教师的要求三个方面对公关案例教学法进行了探讨． 相似文献
3.
何全旭 《赣南师范学院学报》1996,(5)
<正>公共关系案例是从实践总结、理论深化、指导实践的角度来传播和研究公共关系学的。公关案例教学是公共关系学的一种最重要的辅助教学形式。它可以有效地探讨公共关系实务的普遍规律,研究公共关系现象与本质、形式与内容等诸多联系;它有助于学生对公共关系学理论知识的掌握与深化;公关实务能力的培养与提高、公关操作技巧的灵活运用。目前这种教学方法在国外比较发达,运用得也比较广泛。在国内,由于我国公共关系事业起步较晚,公关案例教学还处于研究探讨之中。 一、公共关系案例教学的组织原则 案例教学的目的在于巩固学生的理论知识,着重培养学生分析问题、解决问题和灵活运用公关技巧的能力。为了能较好地处理公关案例教学过程中的一些问题,达到案例教学的目的和任务。必须遵守以下几个原则: 1.理论的指导性原则 相似文献
4.
樊永生 《中国校外教育(理论)》2008,(5):134-135
案例教学法是一种理论与实践相结合的先进教学方法,具有传统教学法不可比拟的优势,它能激发学生学习旅游企业公共关系理论的兴趣,提高学生的分析、解决问题能力,培养创造性思雏,锻炼旅游企业公共关系的实务技能;要运用好案例教学法,必须更新教学观念,以学生为主体,认真把握好案例教学的各个环节,加强实践教学,提高教学质量. 相似文献
5.
由于高职在校学生既缺乏公共关系的实践知识,又缺乏公关的理论基础,因此,在教学中积极实施案例教学尤为重要。公共案例教学是培养学生研究公共理论,运用公关理论解决问题的方法,是提高学生创造能力、组织能力、交际能力等综合素质的有效措施。公关案例课要突出研究性、力求学术化,教学重在研讨。 相似文献
6.
公共关系是一门应用性很强的学科,忽视理论或实践的做法都是片面的。笔者在长期教学实践经验中发现,公关案例教学法是一种符合理论与实践相结合的先进的教学方法。本文拟对公关案例教学法的组织实施进行总结分析,以便共同研讨。 相似文献
7.
何斌 《济南职业学院学报》2009,(2)
案例教学法,通过对典型事例的分析,使学生了解和掌握解决一般问题的思路和方法.公共关系案例教学法通过师生间的合作和交流,提高了学生分析问题和处理问题的能力.在公共关系实际教学中要注意案例的选取、教学形式的运用、师生关系的处理等. 相似文献
8.
案例教学法是一种以案例为基础的教学法(case-based teaching).通过案例教学法实践,能激发学生学习兴趣,更好地理解掌握理论知识,运用技能来解决实际问题.笔者从如何组织实施公共关系案例教学,增强教学效果,培养学生的创造性思维,提高实践技能方面进行了探讨. 相似文献
9.
公共关系案例教学被称为实现公关教育目标的重要方法和手段。主要探讨了公共关系案例教学的方式、教学目的及教学程序，从而加深人们对公关基本原理的掌握和理解，提高人们分析和解决公关问题的能力，达到实现公关教学的目的。 相似文献
10.
余斌 《金华职业技术学院学报》2010,10(5):34-37
公共关系课程实训模块的建构是对公共关系理论与实践相结合思想的具体贯彻,也是提高文秘专业学生公共关系能力的有效手段。实训模块以拟真式拓展教学强化公共关系理论的运用,注重依托学生社团的校内实战训练,结合基地建设开展校外公关实践,多途径锻炼学生的实战技能,革新实训效果的考核方式,全面提高学生公关意识和公关技能。 相似文献
11.
为有源头活水来--案例教学法在公共关系教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
张素洁 《中国职业技术教育》2003,(1)
案例教学法是在教学过程中引用典型的案例,通过师生双方对案例的分析、探讨,提炼或掌握公共关系理论,进而用理论去指导公共关系实践的一种教学方法.这种教学方法生动形象,具有典型示范作用,能深化理论学习,使学生将理论与实践联系起来,最终将知识转化为能力.如果说案例是实现公共关系理论与实践相结合的中介和桥梁的话,那么,案例教学则是实现该课程实践价值的基本途径. 相似文献
12.
魏振香 《胜利油田师范专科学校学报》2007,(3)
由课程性质所决定,案例教学在公共关系教学中具有特殊重要的地位与作用。公共关系案例浩如烟海,我们在教学中需要对所用案例加以精选。经典性、时效性、热点性、启发性、系统性和反衬性是我们在选择公共关系教学案例时应把握的一些基本原则。几年来的教学实践证明,结合基本原理,讲精讲透典型案例;营造民主氛围,组织学生案例讨论;创设公关情景,利用课堂模拟公关;立足技能提高,加强公关实操训练等几点做法是最大限度的释放公共关系案例教学功效的有效途径。 相似文献
13.
王春 《连云港职业技术学院学报》1995,(1)
我校的公共关系专业,是1989年创办的.它的宗旨就是为社会培养高级应用型公关人才.公共关系是一门应用性很强的学科和职业,它对其从业人员提出了较高的要求.用形象化的语言来概括,即“企业家的头脑,宣传家的技巧,外交家的风度.” 因此如何提高公关专业学生的能力,使之成为社会上所需要的公关人才,是公关专业的主要任务.在几年来的教学实践中,我体会到,注重实践教学,是提高公关专业学生能力的主要途径之一. 相似文献
14.
魏振香 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(3):47-48,56
由课程性质所决定，案例教学在公共关系教学中具有特殊重要的地位与作用。公共关系案例浩如烟海，我们在教学中需要对所用案例加以精选。经典性、时效性、热点性、启发性、系统性和反衬性是我们在选择公共关系教学案例时应把握的一些基本原则。几年来的教学实践证明，结合基本原理，讲精讲透典型案例；营造民主氛围，组织学生案例讨论；创设公关情景，利用课堂模拟公关；立足技能提高，加强公关实操训练等几点做法是最大限度的释放公共关系案例教学功效的有效途径。 相似文献
15.
浅谈案例教学在旅游公共关系教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
旅游公共关系课程教学内容丰富,为实施案例教学创造了条件.本文认为案例教学有助于提高学生学习的参与性,增强学生对知识点的记忆和理解,锻炼和提高学生的独立思考能力、创新能力和综合实践的能力.针对目前旅游公共关系课程中案例教学中存在的问题,文章提出了建议和对策. 相似文献
16.
公共关系学是一门实践性相当强的课程,在课程教学中不仅要帮助学生树立公共关系意识,学会运用公共关系思维审视自我与现实社会,更要求学生学会使用公共关系的手段独立策划公共关系活动。参与式教学在加强学生公关实践方面意义重大,本文讨论了参与式教学在教学活动中应如何提高学生实践能力,以探索一套行之有效的教学模式。 相似文献
17.
所谓案例教学法,就是教师根据教学目的和教学内容的需要,运用典型案例,创设情景,让学生进入角色,积极思考主动探索,以提高学生运用所学知识分析、解决问题能力的一种教学方法。一、案例教学法在公共关系教学中的作用 相似文献
18.
案例教学法在公共关系学教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
曾树桂 《吉林广播电视大学学报》2007,(2):101-103
公共关系学是一门实践性很强的课程,案例教学法通过对典型案例的分析、探索,揭示公关活动的规律,有助于帮助学生对公关理论的理解,取得较好的教学效果。本文对公共关系案例教学的基本环节及基本方法作了探讨。 相似文献
19.
黄世珍 《合肥教育学院学报》2002,19(1):115-116
公共关系的教学已经越来越为人们所重视，对此研究也就成为一个重要的教研课题。公关案例四步教学法是由理论到实际（案例）到学生的积极讨论与思考，最后再上升到理论的教学过程。 相似文献
20.
案例教学法起源于20世纪20年代,使用于哈佛大学法学院,上世纪80年代初开始在我国各类院校专业教学中广泛使用。经过多年的教育实践,证明案例教学法有助于培养学生的创新意识和创新能力,培养学生分析问题的能力、解决问题能力,培养学生的团队意识和与公共关系能力。 相似文献