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《小学生之友(智力探索版)》2003,(11)
燕子姐姐:每当我跟别人发生矛盾或有人使我难堪时,过后我总会耿耿于怀,老想找机会“报复”,我也知道这样不好,但就是无法控制自己。怎样才能消除这种不好的念头呢?困惑男孩摇摇摇李剑李剑同学:你这种对他人产生报复的念头,是指在与人交往中想以攻击方式对那些曾给自己带来挫折、不愉快的人发泄怨恨及不满的一种情绪。这种情绪潜藏着危险性。据一项调查显示,具有一般报复心的人并不少,但大多数不一定有公开的报复行为,仅存在一定的报复心理。你大概也属于这种情况。报复心理是一种不健康的心理状态,有这种心理的人,神经经常处于亢奋状态,容易… 相似文献
9.
一天 ,一位同学把我的课桌弄倒了。老师看到这一切 ,却在一边窃笑。我尽量控制自己不哭出来 ,默默地扶起课桌。老师、同学都没有对此向我道歉。这一天 ,我都很难集中精力学习 ,一直在想 ,我是不是做错了什么事。处方 每个人都有自己的私人空间来容纳身体与财产。外人侵犯了他们的私人空间 ,就应当道歉。这与我们社会的传统相符。不道歉、不表示忏悔是不礼貌的态度、粗鲁的行为。它也传达着这一隐藏信息———被冒犯的人不重要。当教师宽恕粗鲁的行为、不要求道歉时 ,他们是在他人的示意下对这个人表示不尊重。教师嘲笑学生的不幸 ,说明他不… 相似文献
10.
王建明 《中学语文园地(初中版)》2009,(3):7-9
鲁迅在他的杂文《死》中这样写道：“我的怨敌可谓多矣,倘有新式的人问起我来,怎么回答呢？我想了一想,决定的是：让他们怨恨去,我一个都不宽恕。”“一个都不宽恕”,表明了他热烈的爱憎,分明的是非;“一个都不宽恕”,更不意味着鲁迅以一贯正确者自居——鲁迅无情面地解剖别人,更加无情面地解剖自己,这也是他勇于正视自己弱点和局限的一个明证。 相似文献