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民办高校科研能力的提升与可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,关于民办高校可持续发展问题的研究已有一些成果,但讨论民办高校科研能力提升对民办高校可持续发展影响的研究尚不多见。本文结合实际调研数据,围绕目前民办高校科研工作现状、问题、成因展开分析,有针对性地提出了一些提高民办高校科研能力、实现可持续发展的对策与措施。 相似文献
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民办高校资金来源单一,学费依赖严重,个别学校存在收支不平衡,债务负担率过高的风险。法律政策不完备、监管制度有缺失、财政扶持尚不足、学校自身经营与管理能力不强是风险生成的主要原因。对此,应通过宏观规划、政策创新、制度建设、财政扶持等手段做好政府防范;并引导民办高校通过完善财务管理、实现法人治理、积极营销品牌,进一步拓宽融资渠道,提升决策水平,规避财务风险。 相似文献
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民办高校在快速发展的同时,正面临着提高办学层次和水平的挑战.加强科研工作是民办高校提升办学层次和水平的关键.因此,民办高校应积极探索适合自身特点的科研工作新途径,提升学校的核心竞争力,以适应我国教育改革的需要.针对当前民办高校科研工作中存在的困难和问题,提出了民办高校促进科研发展的对策. 相似文献
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对东、中、西8省市24 373名民办高校学生的调查发现:半数以上民办高校学生具有创业意向,但受性别、家庭、学校等因素影响,民办高校学生创业信心略显不足,创业知识技能较为缺乏.难以获得启动资金、担忧市场与经济带来的创业风险以及对政府扶持政策了解不到位等,是当前民办高校学生面临的主要问题.建议民办高校注重提高学生的创业信心和知识能力水平,持续深化创新创业教育改革;各级政府在完善创业扶持政策的同时,重视政策宣传普及工作,提高民办高校学生对创业扶持政策的认识. 相似文献
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针对民办高校辅导员饱和的工作量现状、辅导员队伍现状、辅导员科研能力提升激励机制的不足等限制科研能力提升的诸多原因。民办高校要立足从构建辅导员科学研究的外部政策保障体系和民办高校辅导员自身不断加强科研的自我修炼和提升两个途径循序渐进发展和完善。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(12):61-64
我国大多数民办高校的科研工作起步较晚,其科研平台建设尚存在特色不明显、经费投入不足、研究经验少、缺乏协同创新等问题。本文分析了民办高校科研平台建设现状与面临的困境,提出树立正确科研观、有选择性建设、明确与教学关系、加强对外开放等符合民办高校实际的科研平台建设思路。民办高校应将科研平台建设的着力点放在明确功能定位、注重顶层设计、汇聚多方资源、创新运行机制上,这对促进民办高校发展具有积极的理论参考和实践借鉴价值。 相似文献
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民办高校科研工作的现状与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
目前，多数民办高校的科研工作处于起步阶段或没有起步，表现为承担课题少、科研经费少、成果少且集中于教育和人文社科领域、科研制度和科研设施不健全、科研力量弱等。主要原因在于政府和学校本身重视不够，定位不准，现有人事管理、考核、薪酬制度的限制，师资队伍结构不合理等，应从政府、学校和教职工三个方面入手进行改革和调整，提高民办高校的科研能力和学术水平。 相似文献
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高等教育的准公共产品性质和公益性要求政府必须给予扶持,私立高校虽然能得到一定的政府资助,但毕竟远远不能与公立高校相比。目前,大陆民办高校经费扶持政策并不完善,应对大陆与台湾地区民办高校经费扶持政策进行比较研究,为大陆民办高等教育经费扶持政策的完善提供参考。 相似文献
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民办高校在自我发展中更迫切需要各种国量的资助,在政府资助民办高校发展的政策中应坚持直接资助、间接资助和重点扶持相结合,而多元化的资助也应在政府的大力支持下进行。 相似文献
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当前．民办高校教师队伍建设面临着许多问题。加强科研工作、提高民办高校教师科研水平是加强民办高校教师队伍建设、提高其整体素质提高的有效途径。加强民办高校科研工作,需要民办高校树立“大科研”观念;为教师开展科研工作建立平台：加强校企合作。促进科研成果的转化等。 相似文献
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自1993年以来,广东省民办高等教育日渐受到社会各界的关注和认可,其发展呈现出积极稳健的良好态势。教师科研能力决定着民办高校人才培养的质量以及服务地方经济发展的水平。开展科研工作,既利于促进广东民办高校教学质量的提高,又利于教师科研能力的提升及专业化发展。 相似文献
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曹丹凤 《中国科教创新导刊》2014,(7):209+211-209,211
科研绩效量化考核体系的构建对民办高校科研工作的发展具有积极推进作用,应该得到民办高校的高度重视民办高校需要根据自身的实际情况从民办高校内部的管理需求出发,对科研绩效量化的考核指标进一步的探讨和研究,实现民办高校科研管理工作质量的提升和公平公正科研绩效量化考核体系的建立,从而进一步提升民办高校的科学研究水平.因此,构建科学合理的民办高校科研绩效量化考核体系极具现实意义. 相似文献
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影响民办高校核心竞争力的因素中既存在积极因素,也存在消极因素.民办高校核心竞争力的培育和提升的途径有:国家和地方政府构建良好的政策环境、加大扶持力度;充分发挥体制灵活的优势;诚信的树立与办学观念的转变. 相似文献
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影响民办高校核心竞争力的因素中既存在积极因素,也存在消极因素。民办高校核心竞争力的培育和提升的途径有：国家和地方政府构建良好的政策环境、加大扶持力度;充分发挥体制灵活的优势;诚信的树立与办学观念的转变。 相似文献
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台湾高等教育变迁历程伴随着对私立大学财政资助政策的逐步确立,私立大学规模与结构也在不断平衡优化.两个主要的高等教育资助计划着力提升私立大学科研水平且重点干预私立大学教学质量.台湾的资助经验在大陆发展高水平民办高校的背景下,提供了可借鉴之路,首先应协调政府教育规划与民办高校的自主,建立科学指标与地方资助制度,重视导向作用和高水平民办高校的建设. 相似文献
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基于民办高校师资队伍建设的现状,重庆市民办高校应积极改善师资队伍建设的外部环境,制定保障教师合法权益的政策与制度,建立教师资格认定制度和资源配置市场,加强政府对民办高校的扶持与资助。同时,加强民办高校师资队伍的培养与管理,提高教师起点质量,制定科学激励机制,建立教师业务水平提高的保障机制。 相似文献
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焦燕灵 《黄河科技大学学报》2013,15(2):10-12
中原经济区建设为民办高校应用型人才培养提出了新的课题。民办高校应用型人才培养目标的确立应立足于创新型经济发展和产业转型升级。在人才培养过程中,民办高校要坚持发展的理念,在能力核心与全面发展之间、理论与实践之间、教学与科研之间保持和谐互促的关系;从共建实践平台、培养“双师型”教师队伍、推行第三方质量评价等多角度创新校企合作模式。在此过程中,政府也应该承担起应有的政策支持责任,促进民办高校为中原经济区建设提供更好更多的智力支撑。 相似文献