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21世纪是一个和平发展的时代．而竞争将是它另一个不可回避的事实。不论是政治上或军事上的竞争,还是经济上或科技上的竞争,归根到底,都是人才的竞争,人才素质高低的竞争。如何在思想政治课教学中实施素质教育,是当前政治课教学上需要探索和研究的问题。 相似文献
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从人力资源视角看校本师资培训 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济时代的到来,全球经济一体化进程的不断推进,现代科技和管理的发展,使人力资源开发与管理的重要作用日益凸显出来。21世纪将是以人力资源开发为时代动力的崭新世纪。能否充分开发和有效利用人力资源,培养和储备大批优秀的高素质人才,决定了我们在未来全球竞争中优势地位的取得。而人力资源的开发又要在相当大的程度上反求于继续教育,继续教育也由此获得了发展的良好机遇。本栏目围绕“继续教育与人力资源开发”这一主题组织了2篇文章,希望借此引起广大作者和读者进一步的思考和讨论。 相似文献
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知识经济时代的竞争，主要是学习知识、应用知识和创造知识的竞争，会学习将成为人们必须具备的最基本的素质。联合国教科文组织曾在一份报告中指出：21世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，在思想政治课中实施素质教育，必须重视对学生学习能力的培养。 相似文献
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蒋红 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(12):78-78
伴随全球化知识经济时代的到来,市场经济对多种人才的需求,迫使我们教育工作者要冲破传统应试教育的束缚,以全新的教育理念迎接21世纪的挑战。由此,国家确立了以学生发展为本、培养学生创新能力和实践能力为目的的素质教育目标,积极全面地推进素质教育。思想政治课是素质教育的重要内容之一,是学校德育的主要途径,因此,更好地发挥政治课在德育中的重要阵地和主渠道的作用,实施素质教育成为职业教育改革和发展中一项重要而紧迫的任务。 相似文献
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在知识经济时代,国家之间的竞争取决于经济的竞争,而经济的竞争归根到底取决于人才的竞争,我国是一个农业大国,农村人力资源的开发和利用直接决定经济的发展。本文从人力资源的概念出发,在对我国农村人力资源现状进行分析的基础上,探讨我国高校成人教育参与农村人力资源开发的思路。 相似文献
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课堂教学要注重充分调动学生的积极性,让学生成为学习的主人,将知识和生活实际相结合,培养学生的创新能力,适应时代的发展。 相似文献
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素质教育最根本的要求是让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。如何适应时代发展和学生进步的要求,把应试教育转到素质教育的轨道上来,是每个教育工作者需要认真思考研究的课题。 相似文献
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21世纪是科学技术竞争的时代,科学技术的竞争是人才的竞争,因此人力资源的开发显得越来越重要,员工培训作为人力资源开发的重要手段,对事业单位的发展显得尤为突出。本文依据有关员工培训理论,通过分析事业单位培训的现状,以探索一条相对适合我国事业单位员工培训道路。 相似文献
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随着经济全球化和知识经济时代的到来,人力资源的竞争日趋激烈。我国企业的竞争已经走到了人力资源时代,人力竞争的时代,人力资本要创造价值的时代。本文就现代企业人力资源开发与管理提出了一些新的构想。 相似文献
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中学思想政治课的自身特点决定了它与时代最贴切，因而具有鲜明的时代性。当今时代是一个开放的、竞争的，信息化的、创新的时代，面对这样的时代，中学思想政治教学方法不能一成不变，需要改革和发展，做到与时俱进。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,创新己成为推动社会文明进步与发展的决定性因素。在这样的时代,要想提高政治学科教学质量,就应找准教育与新的结合点,全面实施素质教育,最大限度地开发学生的创造潜能,把学生培养成敢于挑战、勇于创新的高素质的人才。下面,我将谈谈我对中学思想政治课学生创新能力培养的一些认识和尝试。 相似文献
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郑亚鸣 《宁波教育学院学报》2009,11(Z1)
思想政治教育的根本任务是为经济和社会发展培养高素质的劳动者。因此,思想政治教育是一种开发人力资源的活动,具有开发人力资源的功能。随着新经济时代的到来,人力资源日益成为经济发展的第一资源,人力资源开发也将成为促进经济发展和社会进步的关键因素。服务于社会主义现代化建设并实现人力资源开发功能是新形势下思想政治教育发挥生命线作用的重要体现和必然要求。 相似文献
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周凤霞 《牡丹江教育学院学报》2001,(2)
知识经济时代,综合国力的竞争关键是人才的竞争。而人力资源的开发,特别是人力资源创造能力的开发在经济中具有特殊的价值。因此,全面推进素质教育是时代发展的必然要求,也是教育事业发展的生命力所在。一、转变教育观念,提高自身素质素质教育呼唤高素质教师,历史正向我们证明:谁拥有21世纪的教育,谁就拥有了竞争的资本。教育是通过对人的培养来促进社会发展的,基于此点,政治教师应做到: 相似文献
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熊靖菊 《江西教育学院学报》2002,23(6):56-57
进入21世纪，人类社会从工业经济时代步入了知识经济时代。在这个大环境中，竞争也相应地从自然资源的竞争转向人力资源的竞争，对人力资源的开发、利用和管理将成为人类社会发展的关键要害，在人力资源的开展，利用和管理过程中，不能回避的问题是，对人力资源会计的确认、计量、核算和报告，本文着重就此作些探讨。 相似文献
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一、加强大学生素质教育的意义教育通过传播知识、培养人才、开发人力资源来推动社会发展和社会进步。人才素质的提高和人力资源的开发主要取决于教育发展的规模和质量。高等教育承担着培养高素质专门人才的任务,所以就必须着眼于经济和社会发展要求,加大大学生素质教育,培养和塑造适应时代发展的高素质人才。 相似文献
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柴玉勤 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):25-25
全面实施素质教育是时代的需要，是社会发展的需要，是我国实施科教兴国和可持续发展战略、实现跨世纪宏伟目标的必然要求，同时，也是教育自身改革和发展的需要。素质教育思想要求思想政治课以提高学生政治觉悟和品德修养素质为核心，注重学生的个性发展，努力培养学生适应与改造社会生 活的实际能力。可见，素质教育的实施，对思想政治课也提出了新的更高的要求。 一、素质教育的实施，要求提高教师素质 实施素质教育的关键是提高教师素质。作为政治课教师，首先应转变教育观念，树立正确的价值观、人才观、质量观。其次，… 相似文献
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思想政治课教学中如何体现素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
魏连芝 《中国教育技术装备》2009,(11):56-57
素质教育是指以提高全民族素质为宗旨的教育,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育. 相似文献
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随着知识经济的来临,人类社会正进入一个以智力资源为主要依托的时代。知识经济时代的竞争,实际上就是国民素质和人才等综合要素的竞争,是否拥有高素质的人力资源,决定了一个国家在全球竞争格局中的地位。中国21世纪的发展,首先必须尽快进行教学改革,推行素质教育,全面提高人口素质,以知识促进经济的迅猛发展,缩短中国与发达国家的差距。 相似文献