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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
提高中小学生的安全防范意识是作为教育者应尽的义务与责任,抓好中小学生安全教育,维护好校园的安全与稳定,确保中小学生的人身财产安全是学校最基础的责任。因此,强化中小学安全管理工作的途径多种多样,需要学校全体教育者一起探索。 相似文献
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目前中小学生国家安全意识教育存在着重视程度不够、理论认知有偏差、教育效果不理想等问题,这将影响国家安全教育实效以及中小学生国家安全意识的培养。因此,要采取各种有效措施和途径重塑中小学生国家安全意识教育的机制和策略,为中华民族的全面复兴培养合格人才和创造稳定的社会环境。 相似文献
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俄罗斯的学校教育积极倡导德育为先,期望通过各种行之有效的方法将学生个体培养成为道德意志坚定、精神世界丰富、体力充沛、社会适应性强、心理稳定的人。当前俄罗斯中小学生的问题行为很多,如何正确引导中小学生的行为已经成为俄罗斯学校教育中非常迫切的德育问题。正确引导中小学生道德行为应把学生作为行为主体,通过集体引导学生,并采用“润物细无声”的行为指导法。对中小学生行为指导问题进行中俄两国比较分析,主张行为指导实施理念与时俱进,关注学生的问题行为,注重学生主体选择性的培养,加强思想品德教育。 相似文献
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运用问卷调查法对广州市的66所小学、19所初中的2175名学生进行了安全教育状况的调查,发现广州市的中小学校普遍开展了安全教育;学生掌握了最基本的安全常识和技能,但实操技能是短板;学校是中小学生获得安全知识和技能的主要渠道,体验式安全教育是中小学生学生最喜欢的安全教育形式;学生认为最需要学习的安全知识和技能是＂野外生存＂、＂救护技能＂、＂自然灾害安全＂。基于调查,提出了加强广州市中小学生的安全教育的对策。 相似文献
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论我国中小学安全教育存在的问题及其解决对策 总被引：3，自引：0，他引：3
中小学生的安全问题关系到每个家庭的美满幸福以及社会的稳定。面对我国中小安全事故的频繁发生,对中小学生的安全教育已刻不容缓。本文在分析我国中小学校安全教育主要问题及成因的基础上,提出学校要加强对学生的生命教育,提高学生的安全意识;开展灵活、多样化的安全教育;注意家校合作,共同搞好对学生安全教育的解决对策。 相似文献
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加强对中小学生的安全防范教育需要各级部门把这项工作作为系统工程来抓,中小学生安全防范教育的内容和对象要扩大其涵盖面。需要通过社区和政府部门举办丰富多样的安全防范教育活动,来提高中小学生的安全防范意识。要以中小学生应掌握的如何及时、正确拨打110电话报警、正确应对违法犯罪分子的敲诈、抢劫等不法侵害等基本安全防范技能,作为中小学生安全防范教育的重点。 相似文献
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1978年以来,我国大陆地区对中小学生实践能力培养问题给予越来越高度的关注,并在不同时期形成了不同的特点。在1978年～1992年,主要以“劳动教育”为主要途径来培养中小学生的实践能力;在1992年～1999年,主要以“活动课”为主要途径来培养中小学生的实践能力;在1999年～2004年主要以“综合实践活动”为主要途径来培养中小学生的实践能力。 相似文献
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李跃辉 《当代教育理论与实践》2012,4(9):5-6
中小学生是特殊的社会群体,他们的学习幸福感越来越受到社会、学校、家长和教师的关注。尤其对教师而言,如何提升中小学生学习幸福感,起着非常关键的作用,也是教师的使命。培养中小学生正确的人生观价值观;尊重理解学生,建立良好的师生关系;学习先进的教育理念,树立正确的质量观;打造幸福课堂,探索幸福教育的途径。这对提升中小学生群体的学习幸福感具有重要的意义。 相似文献
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思想道德教育与安全教育是学校、家庭教育乃至社会教育中缺一不可的重要内容;是国家、社会、学校和家庭共同的责任;也是构建社会主义和谐社会的基础工程。农村中小学生的道德及安全教育是目前存在的一个重要问题,笔者就此作简要探讨。一、学生不良行为成因分析农村中小学生的不道德行为和不安全因素已无 相似文献
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流浪儿童是俄罗斯处境不利儿童中的一个特殊群体,在生活、教育、安全和心理等方面存在着诸多问题。社会转型时期的俄罗斯全面关注流浪儿童的成长,本文从俄罗斯社会转型时期流浪儿童成长问题的现状、原因及其对策等几个角度对此进行探析。 相似文献
12.
文章以苏联和俄罗斯的社会政治变迁为背景，对其意识形态教育的特征进行概述，通过对苏联解体后俄罗斯政治经济和社会思潮的变化分析，以期找到当前俄罗斯意识形态教育陷入困境的原因。 相似文献
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办学经费是支撑高等教育健康、有序发展的基础，是高等教育办学质量的保障。俄罗斯高等教育是大众化的。转轨后的俄罗斯受经济发展的影响，出现政府对高等教育资金投入不足等问题。俄罗斯教育最棘手的问题是严重的财政投入问题。一名技术专业的大学生的教育成本每年是2200美元，而国家只能投入500美元。每年俄罗斯有150万人中学毕业。面临如此大的升学压力，多渠道筹措资金成为俄罗斯政府和各高等院校的首要任务并取得一些成效，其有些积极的经验值得我们学习与借鉴。 相似文献
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时月芹 《大学.研究与评价》2008,(9):45-49
俄罗斯随着社会的转型,教育行政管理体制变革成为教育改革中最引人瞩目的改革。在确定教育行政管理体制改革基本原则的前提下,俄罗斯从教育行政管理体制的层级和职能机构两大方面进行了重大的改革。教育行政管理的体制创新为俄罗斯实现教育系统的现代化提供了制度保障。 相似文献
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自社会体制全面改革以来,俄罗斯经济领域的市场化,打破了苏联时期高等教育经费由国家包办的财政支持模式,俄罗斯高等教育的经费筹集便有了新的模式,形成了由国家财政拨款、学费、贷款、高校创收、企业资助等多渠道来源,由集中管理模式变为准市场筹资模式。正是这种模式给俄罗斯高等教育带来了巨大的活力,使得高等教育和社会各个层面建立了互动关系,从而改变了俄罗斯高校的生存状态。 相似文献
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俄罗斯在朝鲜半岛有着独特的地缘政治、经济和安全利益。朝鲜半岛是俄罗斯实现大国外交的舞台。保持与韩国、朝鲜的友好和建设性关系,鼓励朝韩间的对话与接触,努力参与通过政治途径解决朝鲜半岛核问题,维护和加强东北亚地区的安全是近年来俄罗斯朝鲜半岛政策的主要目标。俄罗斯的地区影响力和国际地位也在解决朝鲜半岛问题中不断得以提升。 相似文献
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俄罗斯是一个在历史反思中寻求民族振兴的国家。在经历社会动荡之后,俄联邦政府积极进行公民教育改革,凸显了俄罗斯公民教育的鲜明特点,即注重公民教育的民族性、公民教育内容的系统化、公民教育系统的网络空间化和公民教育课程的现代化。这些对我国的公民教育具有一定的借鉴意义。 相似文献
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俄罗斯"叫停"部分高校分校的动因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
虽然俄罗斯政府将教育定义为"商品",使教育产业市场化发展的空间越来越大,但俄罗斯政府决策层却认为国立和私立大学的一些分校的办学条件差,教育质量得不到保证,会影响俄罗斯未来社会的发展.俄罗斯教育产业市场的相关经济数据表明,转型后的俄罗斯是一个充满矛盾的集合体,俄罗斯教育产业的快速市场化就孕育发展在这个充满矛盾的集合体中,"叫停"部分高校分校是一种必然. 相似文献
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俄罗斯基础教育课程设置的现代化趋向 总被引：1，自引：0，他引：1
在世界教育迅猛发展的整体大环境下,俄罗斯的基础教育在克服前期教育发展的缺陷下,围绕着国家发展教育的目的即国家发展和个人发展,在课程目标以及课程设置学科内容等方面进行着积极的变革,力图通过课程设置的调整促进教育现代化的发展. 相似文献
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走进欧洲统一的教育空间——对俄罗斯加入波洛尼亚进程的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
加入波洛尼亚进程是俄罗斯实现教育现代化构想的一项重要措施,而波洛尼亚进程又是欧洲一体化在高等教育领域的反映。在这样一个大融合的背景下,俄罗斯在追求教育现代化的过程中如何保持自身高等教育的优势值得关注。事实上,俄罗斯根据自己的教育特点对波洛尼亚规则的执行采取了不同对待的策略。 相似文献