共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
中学生早恋有人把它喻之为一种“流行病”,大有扩大漫延之势。对此,已引起广大教育工作者的思考。一些研究中学生早恋的论文也不断出现在报刊、杂志上,对中学生早恋的原因、特别是教育方法提出了种种见解。但是我们也应承认,对早恋问题的研究才仅仅是起步,许多问题还有待更深入的探讨。本文拟对中学生为什么不能早恋;如何看待早恋;解决中学生早恋问题的重点在哪里等问题谈点认识,以便对学校教育工作者处理早恋问题有所参考。一、中学生为什么不能早恋早恋,从字面上说就是过早地恋爱,然而如何才算“早”呢?为什么中学生恋爱就是早恋呢?应该有个科学的令中学生心悦诚服的解释。 相似文献
2.
随着社会的发展,中学生早恋问题越来越成为大家日益关注的问题。到底如何看待中学生的早恋问题？如何引导男女学生进行异性交往呢？我对早恋问题作探究,抛砖引玉,希望引起同行们的进一步思考与探讨。 相似文献
3.
吴婷 《中小学心理健康教育》2020,(1):55-57
青春期早恋是目前社会广泛关注的话题,家长和学校在实际的处理过程中花费了大量的精力却没有取得积极的成果,甚至会出现一些负面的效果和极端的问题。本文从心理学分析的角度,对青春期早恋问题展开分析,指出青春期的异性好感是正常的,通过引导青春期异性交往的积极作用,告诉学生交往的原则,如何处理青春期的情感和表达,让学生了解情感投入过多的不良影响,以及越过性的底线的危害。同时结合平时的真实案例,对避免因早恋处理不当而引发严重后果给出了具体的解决策略。 相似文献
4.
5.
中学生的异性交往和早恋问题已成为摆在我们面前的一个不可回避的问题，应当引起社会、学校、家长的关注。本人担任高中班主任工作多年，觉得如何处理好学生的早恋问题一直是困扰班主任的棘手难题。
那么，如何认识中学生的早恋问题呢？我认为学生早恋主要有以下几个方面的原因： 相似文献
6.
<正>因为中职升学压力不大,课余时间较多,中职生的早恋现象较为普遍。早恋是一个极为敏感的话题,如何帮助学生正确地处理早恋问题,平稳顺利地度过青春期,需要中职班主任对早恋有科学的认知,对出现早恋现象的学生进行合理引导。一、"早恋"概念的界定随着社会的发展和大家对这个问题的深入认识,我们更愿意用一些中性词来定义"早恋"这一现象,例如西方社会学研究者将青少年的恋爱行为称为"青春期恋爱",又或者我们有时候用"交往过密"来表达。 相似文献
7.
8.
9.
10.
吴若梅 《时事(时事报告中学生版)》2004,(1)
编辑大朋友: 我们班有3、4对同学特别亲密,有时已是形影不离,家长老师没察觉,可不少同学都在议论了。我是毕业班的班长,我很着急,这算不算“早恋”啊?“早恋”有哪些坏处?中学生怎样才是正常交往? 陕西渭南 焦晴 相似文献
11.
早恋现象,长期以来是困扰着我国青少年健康成长的重要问题,也是摆在教育面前的一个重要课题,那么我们应如何面对学生早恋问题呢？一、学生早恋成因什么是早恋呢？早恋是一种复杂的社会现象,是指发生在学龄期间的男女之恋．是青少年学生在学习与交往中形成的相互喜欢、相互爱慕和相互依恋的情感,是一种比较朦胧的爱情。学生为什么会早恋？他们早恋的原因又是什么呢？（l）青春期的提前。现代男女均在16～17岁左右达到性成熟高峰。由于青春期的提前到来,使少男少女经受了自身内在的“性本能发动”．从而发现了一个崭新的世界．从内心深… 相似文献
12.
13.
彭怀永 《宿州教育学院学报》2011,14(3):51-52
做学生的思想工作是班主任工作的重要内容。文章讨论中学生的早恋问题：论述恋情与友情的区别,早恋的特点和危害,预防早恋的措施,早恋学生的思想疏导。文章提出男女同学之间的正常交往,对中学生的心理成熟和人格完善有着一种不可估量的积极作用;预防早恋的发生是解决中学生早恋问题的关键。 相似文献
14.
当代中学校园中，早恋现象已成为不可忽视的问题，教师对于高中生的青春期异性交往应该起到正确导向的作用。文章分析了现代高中生早恋的几种类型，归纳了早恋形成的几个主要因素，以及现代高中生早恋引发的问题． 相似文献
15.
16.
据四川新闻网报道:为了有效杜绝中学生早恋,成都盐道街中学在新学期制定了一个明确的制度,规定"学生异性之间的文明交往最近距离为80～100厘米,低于50厘米算亲密交往"。对异性之间在公共场所交往距离低于50厘米的,老师会对学生提出批评,情节严重的还要处分。一时间,这则消息引发了网友的热议,跟帖不计其数,立场和角度不一。一位名叫"sdfg卡卡"的网友说:"看来学校对学生早恋是要动真格的了!"一位名为"忧心未来"的网友说:"回过头来想想,早恋这事情真的没有什么好处。"网友"WO1994"说:"早恋一定要以在‘公众场合低于50厘米交往’的方式为评判标准吗?这好像有些形式化。" 相似文献
17.
我是特殊教育学校高年级的班主任．最近发现我班学生中出现了早恋的苗头。我很担心．怕影响孩子的学习甚至发生一些不该发生的事情。如何遏止早恋现象，并根据我们学生的特点，做好引导工作，让他们平稳地由少年期向青年期过渡?你能给我一些启发吗? 相似文献
18.
我校是一所寄宿制的学校,学生的早恋问题是班主任都感到头痛的问题.我带的这个是文科班,文科班的特点就是爱好文学的人多,女生多,是早恋的"高发区".这个班男女生没什么界限,学生思想活跃,敢于发表不同意见.因而,这个班组建不久就有一部分学生尝试着帮我解放思想,提出了"早恋无害论",而另一部分学生则对男女生交往表现出特别的敏感和好奇(周记里出现"夜探爱情角"系列).我意识到,要带好这个班,首先得处理好学生青春期的教育问题. 相似文献
19.
应武杰 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(3)
随着社会的发展和现代医学模式的转变,人们对健康的理解也有了改变,心理健康越来越引起各方面的关注．作为肩负着培养跨世纪一代青年重任的教育工作者,怎样运用心理学的原理、方法提高学生的心理素质,维护、促进他们心理健康发展以及如何针对处于青春期学生的特点,做好异性交往和处或好早恋问题方面的指导,这些都是应该研究和探索的课题。笔者曾对中学生异性交往中出现的早恋问题作了心理辅导的尝试。一、对象及方法1．对象在校的中专学生3班共157名,年龄16～19岁,均系全寄宿。2．方法整个过程分四步进行：第一步：调查．采用自制问… 相似文献
20.
提到异性交往,初中班主任往往视之为“洪水猛兽”,对其是讳莫如深。当代青少年异性间的交往日益频繁,而且有相当一部分青少年学生中出现了所谓的“早恋”现象。对于这种情况,班主任往往联手家长,对他们进行“狂轰猛炸”,妄图消灭这种我们认为不健康的情感。其实,班主任只要细心观察,用心研究,你就不难发现,出现“早恋”的各种原因,归纳起来,无非是以下几种类型。 相似文献