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阳光温馨。数九寒冬里,阳光为万物拂去冬的严酷,抚以母亲的温柔;冬去春来后,阳光又给万物带来勃勃生机,赋予源源不断的活力。阳光博爱。它普照大地,不私一物。无论鲜花还是小草,也无论是直耸云天的大树,还是刚刚萌芽的种子,阳光都平等地洒向它们。———阳光,让每一个生命都在它温暖的怀抱中蓬勃地生长。教育之于孩子,不正如阳光之于万物吗?一年多来,莱阳市谭格庄镇教委将阳光的温馨宜人、博大宽容、平等公正赋之于素质教育的实践中,大兴阳光工程,取得了可喜的成绩,走出了一条教育的阳光之路。赞美是照在人心灵上的阳光,没… 相似文献
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“以阳光之心培育阳光之人”,让德育如阳光温暖心灵,让德育如春风焕发憧憬,让德育如雨露润泽生命。用“阳光”为德育“冠名”,反映了现代德育的理想追求、目标境界和诗意情怀。全国各地有多少中小学校在探索和实施阳光德育? 相似文献
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冯添基 《作文成功之路(高中版)》2011,(9):52-52
阳光是和煦的、温暖的;阳光是动人的、美丽的;阳光是和谐的、美好的。心存阳光,你便是一轮旭日;心存阳光,你便是风雨中的彩虹;心存阳光,你便是春天的微风。 相似文献
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<正>生活就像一条溪流,身在其中时,你总是很难去察觉其中变化的力量。然而,坚定,让方向不迷茫;担当,让肩膀更加强壮;协作,让智慧可以分享。生命不息,岁月荏苒,感谢一路相助的贵人,让我可以心怀阳光行走在追梦路上,勇敢拥抱着新的“人生第一次”,让生命书写着美好的诗章。 相似文献
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“让孩子们喜欢我!”这是邢文华给自己定下的最初目标琊文华要用自己的情,自己的爱,用自己的青春活力去感染学生,引起他们的共鸣。因此——
微笑着,她走进了孩子们的世界
邢文华爱笑,一张笑脸让她和孩子们没有了距离,走进了他们的世界。每一天,邢文华都会让自己带着阳光般的心情进课堂,漪际激情地和孩子们一起去领略五彩斑斓的世界,遨游于知识的海洋:学生们都说邢文华的笑是最美丽灿烂的,在贺卡上,他们写下了:“老师的笑我喜欢”;下课后,他们递上了水把她团团圆住;在日记中他们说:“老师老师我爱你,就像老鼠爱大米”……邢文华知道了这阳光般的笑,对孩子们的心灵是多么重要。 相似文献
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刘梅香 《语数外学习(初中版)》2009,(6):14-18
一、基础积累与运用(22分)
阅读下面的材料,按要求完成1~4题。(9分)
材料一:慢慢地走,放慢前行的脚步;轻轻地走,追逐秋日阳光的温情;别让都市的浮华模( )糊了我们的视线, 相似文献
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这里阳光明媚,鲜花盛开;这里楼台错落,绿树成行。对生活在这里的大多数孩子来说,这里是一片不一样的“黑暗”。他们眼里没有光,但他们心中有光;他们看不到鲜花,却闻到了花香;他们看不到阳光,却感受到温暖;他们没见过绿树,却从脚下的落叶感受到又一个秋天的到来;他们在风声、雨声和音乐声中感受着人间。秋天到了。在盲人节到来的前夕,我们走进了这所学校。映入我们眼帘的,是新落成的整洁开阔的校园,是在阳光下嬉戏的孩子们的笑脸。在简洁的办公室里,曹敏校长热情接待了我们的来访。曹校长是三年前才走进这所学校的。她谈到自… 相似文献