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本调查的目的是考察有无自杀念头的大学生在完美主义心理和自杀态度上的差异以及完美主义心理和自杀态度的相关关系;调查方法采用Frost多维完美主义量表和肖水源等编的自杀态度问卷以及自编的关于自杀念头的问题,对150位大学生的完美主义心理、自杀态度和自杀念头等进行测量。调查发现,有自杀念头者更倾向于追求完美,对自杀行为性质的认识也更为消极,同时也发现完美主义与自杀态度的部分维度呈负相关;研究结论是完美主义与自杀态度和自杀念头存在相关关系,大学生完美主义心理对自杀态度和自杀念头存在一定程度的影响,需要引起心理咨询和治疗者的注意。 相似文献
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本调查的目的是考察有无自杀念头的大学生在完美主义心理和自杀态度上的差异以及完美主义心理和自杀态度的相关关系;调查方法采用Frost多维完美主义量表和肖水源等编的自杀态度问卷以及自编的关于自杀念头的问题,对150位大学生的完美主义心理、自杀态度和自杀念头等进行测量.调查发现,有自杀念头者更倾向于追求完美,对自杀行为性质的认识也更为消极,同时也发现完美主义与自杀态度的部分维度呈负相关;研究结论是完美主义与自杀态度和自杀念头存在相关关系,大学生完美主义心理对自杀态度和自杀念头存在一定程度的影响,需要引起心理咨询和治疗者的注意. 相似文献
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大学生心理危机与自杀预防的学校策略——一例大学生自杀个案引发的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王健 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(4):100-102
大学生自杀事件频发,折射出大学生心理危机严重。大学生自杀不是单纯的个体行为,而是社会问题。学业压力、情感纠葛、人际危机、就业压力、悲观厌世等是大学生自杀的主要诱因。心境障碍是大学生自杀的心理学分析。学校应在大学生心理危机和自杀预防过程中发挥主体地位和主导作用。按照大学生心理危机与自杀危机所处的时期,学校危机干预包括心理危机的普适性干预、自杀危机前的预防性干预、自杀危机当下的过程性干预和自杀危机后的维护性干预等阶段,各阶段有不同的任务和要求。 相似文献
4.
罗志佳 《新疆职业大学学报》2009,17(4):15-18
从分析大学生的心理特征入手,对大学生自杀心理的形成过程进行了详细地描述,并且给出了自杀心理防治的有效措施。期待从这三个方面将大学生的自杀心理解析透彻并给广大学生工作者提供一些参考,对大学生自杀现象起到一定的预防控制作用。 相似文献
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李艳月 《当代教育理论与实践》2013,(11):160-161
对某省高校心理危机干预与自杀预防模式进行研究,结果显示,现有的高校心理危机干预与自杀预防工作普遍存在着“过于依靠专业力量、对优化学生心理环境关注不足”的状况.从大学生自杀因素和自杀结果影响因素的分析,探讨如何增加对大学生心理的保护性因素、减少危险性因素,优化大学生心理环境,帮助大学生适应性发展问题,提出高校全民参与的心理危机干预与自杀预防模式. 相似文献
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高校青少年大学生自杀事件频发,重视大学生自杀心理问题的研究,对于保障和维护广大学生的生命安全,保证青少年的健康全面发展具有极其重要的意义.本文在提出研究背景的基础上,通过分析青少年大学生自杀心理影响因素、自杀心理,构建起青少年大学生自杀干预机制,为解决青少年大学生自杀问题提供借鉴. 相似文献
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正根据统计分析,重点本科院校自杀的大学生显著多于一般本科和大专及职业类高校。大学生自杀问题主要集中在学业受挫、恋爱受挫、人际关系问题、心理障碍、就业受挫和经济困难这六大方面,其中排在首位的是学业受挫,这说明,对大学生而言学业受挫是大学生主要原因;排在第二位的是恋爱受挫,占自杀人数比例的25%。也有专家把大学生自杀归因于独生子女缺乏挫折教育、心理承受能力差。依我看来,大学生自杀归结于现代教育的失败, 相似文献
8.
褚卫东 《洛阳师范学院学报》2008,27(5)
近年来,大学生已经成为自杀的高危人群。大学生自杀的影响因素有病理因素、人格因素、环境因素以及受到突发事件的影响。对大学生自杀的心理干预包括心理健康教育、心理咨询工作、改善大学生的社会心理环境等。及早发现和进行危险性评定,是预防大学生自杀的关键 相似文献
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1 根据自杀发展进程与动机 ,对大学生自杀的心理类型进行了分类 ;2 从自杀发展趋势、自杀原因、性别与年龄差异、精神因素和自杀方式等角度 ,对目前大学生自杀的特点进行了社会心理分析 ;3 探讨了大学生自杀的危机干预策略 相似文献
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红丽 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(12)
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,它既是当代大学生价值观教育的指导思想,也是当代大学生价值观教育的出发点和根本任务.必须在全面客观分析大学生价值观现状的前提下,自觉以社会主义核心价值体系为指导,加强、改进和优化当代大学生的价值观教育. 相似文献
12.
杨智平 《昭通师范高等专科学校学报》2005,27(4):71-74
大学生自杀引起了全社会的普遍关注,深刻了解大学生自杀的原因有着重要的意义.大学生自杀的根本原因在于其认知出现了严重偏差,对同学关系、恋爱关系等事件的非理性认知促使他们形成非理性信念,使得大学生产生强烈的自卑、抑郁和挫折感,从而否定自己的存在价值,走向自杀. 相似文献
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高校由精英教育向大众化教育的转轨,大学生就业市场的转型,给高校学生管理工作带来了严竣的挑战,在全面落实<中共中央关于改进和加强高校学生思想政治工作的决定>的基础上,结合新时期大学生思想多元化的特点,探索学生管理工作的新思路,形成特色鲜明、扎实有效的管理体系,有力的保障和促进了教育教学工作. 相似文献
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近年来大学生自杀人数呈上升趋势,这已引起社会的关注,大学生自杀同其成长环境、家庭背景、社会影响、受教育方式以及人格个性等因素有关,而对大学生自杀的预防和危机干预是可行的,也势在必行。 相似文献
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何珂 《黑龙江教育学院学报》2011,30(3):24-26
随着我国高等教育大众化步伐的逐步加快和高校学生团队改革的不断深化,原有的学生团队在创新与传承问题上出现了许多问题,鉴于此,创建"推石上山"理论,并应用于学生团队领导者在实际的团队创新与传承工作之中,有助于学生团队得到有效的发展. 相似文献
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在改革深入进行的当前社会形势下,当代中国大学生的政治信仰发生了复杂的变化,高校学生的政治信仰教育也面临严峻的挑战.通过调查,分析了当代大学生信仰现状,信仰形成的主要原因,针对目前少数大学生信仰模糊,思想价值取向偏差性较大的现象,提出了对应的策略. 相似文献
18.
随着我国成人高等学校的改革和发展,高校的成教脱产学生管理工作面临着新的机遇和挑战。该文在深入分析成教脱产学生的特点之后,就成教脱产学生管理工作从转变传统的管理模式,加强学生管理制度建设,加强学生工作队伍建设和树立质量及服务意识等几方面进行了探讨。 相似文献
19.
大学生自我同一性发展与心理健康教育 总被引：4，自引：0，他引：4
高庆 《昭通师范高等专科学校学报》2007,29(1):56-62
自我同一性与人的心理健康关系密切。大学生自我同一性是影响大学生心理健康的重要因素。在内外因素的相互作用下，大学生的自我同一性呈现出不同的发展水平。心理健康教育是促进大学生自我同一性发展的重要途径，应根据大学生自我同一性发展的实际，采取相应的教育措施，以促进大学生自我同一性的发展及完善，从而实现大学生心理的健康发展。 相似文献
20.
大学生媒介素养教育存在的问题与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
信息时代,人的全面发展离不开媒介素质的提高,作为受教育程度较高的大学生群体,更应具有较高的媒介素养。文章对大学生媒介素养教育中存在的问题进行了分析,并提出了强化大学生媒介素养教育的可行措施。 相似文献