共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
加强对思想品德课的教学研究,是上好这门新学科的重要一环。我们是怎样开展对思想品德课教学研究的呢?一、建立思想品德课教研组织。我们南昌市西湖区建立了小学思想品德课三级教学研究组织。区里成立了小学思想品德课中心教研组。由学校的校长、教导主任和任课教师代表组成。区教研室主任分管这门学科的教研工作。还配备了一名思想品德课的教研员,具体负责抓这项工作。 相似文献
2.
3.
城郊,一般面积都很大,一个区就有几十所小学,而区教研室至多只有一个自然教研员,怎样把教研工作协调地抓起来呢?经过这几年的工作,我总结的经验是:全区统一布置,区级选点带动,乡级建立基地,各校自行实验,教研经常进行。一句话:区、乡、校三级教研都要抓。 相似文献
4.
近年来,围绕发挥区级教研机构的核心作用以及加强区级教研员队伍建设这一主题,我区教研室坚持“在工作中提高素质”的方针,在不断改进教研方式的同时,提高教研员的指导力,获得了教研工作和教研员队伍建设共同发展的“双赢”效果。 相似文献
5.
如何充分发挥教研的先导作用,更好地为中小学实施素质教育服务,是我们嘉祥县教研室近年来的工作重点。我们通过有益的实践与探索,初步构建了适合素质教育的教研工作新体系,取得了显著成绩。一、构建网络,完善大教研调控格局为使教研工作更好地与素质教育“接轨”,我们从完善大教研的调控格局入手,首先构建了自上而下的立体化教研网络。１．加强县教研室自身建设。在县教委的关心支持下,我室自１９９５年以来,先后从教学第一线抽调了９名教学骨干和教学领导进入教研室工作,使教研室人员结构成分发生了很大变化。在全室２３名教研员… 相似文献
6.
7.
几年来,我们认真贯彻国家教委(90)013号文件精神,注意开发教研运行机制的活力,加强全区小学的教学研究和学科教学业务管理,以提高教研工作的整体效益。一、加强教研室内部建设,是开发教研运行机制活力的基础 按照系统论的观点,教研工作是个系统,教研员是构成系统的要素,我们根据教研工作自身特点,从加强教研室的组织、思想、制度建设入手,向内使劲、发挥教研员内在潜能,更大限度地发挥运行机制的活力。 相似文献
8.
9.
提高教育质量是当前一项十分重要的工作,如果教育局、教育科不抓教学研究,不抓教研队伍建设,在一定意义上说就是不务正业.我们计划拨专款建银川市教研楼,尽快配齐银川各级教研室教研员,争取到八五 相似文献
10.
11.
和平区是天津市中心区,也是课程改革省级实验区。进入课改四年以来,我区从学生的发展、教师的成长和学校的建设出发,按照“分级负责、校际合作、上下联动、全面提高”的工作思路,把创新教研机制作为工作重点,坚持以区级教研为枢纽、以协作组教研为桥梁、以各具特色的校本教研为主体,不断深化课程改革,全面推进素质教育。一、明确区教研室的责任主体地位,引领课改实验课程改革赋予教研工作全新的历史使命,我们深感教研部门在课改实验中承担着重要的责任。为此,我区高度重视教研工作,充分发挥区教研室研究、指导和服务的职能,在继承优良传统的基础上创造性地开展教研工作,努力构建富有区域特色的教研工作新机制。1.充实和培训教研员队伍。为了有效发挥教研员在课改中的重要作用,我区首先充实、调整了区专职、兼职教研员队伍。区教研室确保每一学科都配有专职教研员,改变一人身兼数科教研、开展工作分身乏术、顾此失彼的现象。同时聘请了一批教学骨干、名师担任兼职教研员或学科咨询委员,协助教研员工作。在充实队伍的同时,我区加大了培训工作的力度,培训工作“一竿子插到底”,让广大教研员在思想上理解新课程,接受新课程。我们组织了多层次的教研员培训,聘请教育部课程改革专家指导... 相似文献
12.
建网络抓常规搞科研上水平──常州市职教教研活动的实践与探索王柏青近年来，常州市教委十分重视职教教研工作，加强了对职教教研工作的指导，建立职教教研机构，配备专职教研员，建立了开展职教教研活动的运行机制，使职教教研活动步入正常轨道。教研活动的有效开展，促... 相似文献
13.
世纪之交,枝城市教研室坚持素质教育,固全面育人之本,走教研兴教之路的指导思想,教研工作坚持强化教管抓“两全”,优化教研抓队伍,深化教改抓课题的工作思路,发扬“求是、求实、求新”的教研作风,群众性的教研活动蓬勃开展,促进了教育事业的超常发展,已初步显示出教育转轨时期教研工作的时代特色。 强化教管抓“两全” 1.发挥各学科教研员在强化教学管理方面的“督学”功能。市教研室除参加开学工作检查、教研工作视导、学校管理“校校行”外,还推出了旨在落实“两全”方针的整体调研制度。一月剖析一所学校,由室领导挂帅,调派各科教研员全面、系统、深入地调研,即按《视导细则》和《教学工作评估表》对学校管理、队伍建设、 相似文献
14.
我是一个区级小学史地教研员,从几年来的史地教研实践中获得如下三点认识: 第一,教学研究是教研员的中心工作在区教育局属下的小学教研室工作头绪较为纷繁:有局级行政事务性工作,有室级行政事务性工作和整室的学习、集会、全室性研究工作,有所从事学科研究的教学管理工作、推广教研成果工作等。在头绪繁多的工作中教研员应该自觉地把教学研究工作放 相似文献
15.
一、目的与意义为摸清全地区教研工作开展情况,进一步了解各县(市)教研员能力和水平,逐步规范教研队伍管理,建立起一支"业务精、能力强、高素质"的教研队伍,充分发挥教研员的引领作用,从而提高我地区教 相似文献
16.
队伍建设始终是教研工作不可松懈的一个基本方面,近年来各地教研机构在队伍建设上付出了很大的努力,其成果主要表现为：制定教研员专业资质和任职标准,建立和完善教研员准入、流动、退出机制,形成素质结构合理、专兼结合的教研团队,并根据本地区事业规模和国家课程方案配齐配足教研人员;建立教研员研修制度,不断强化服务意识,提高教研员的研究能力与服务水平;根据教研工作特点和队伍状况制定教研人员职称评定与考核奖惩办法,进一步规范和完善教研人员的评价机制。 相似文献
17.
为推进我省课程改革的深入发展，围绕省教育厅“教育质量年”的中心工作，落实2009年工作要点，深入开展“抓作风建设，促工作落实”主题实践活动。4月20日-5月22日省教研室在西宁市、湟中县、海东地区抽调了100余名学科带头入和骨干教师赴六州一市一地15个县开展了“聚焦课堂、教研联动、研训一体、提高质量”教研活动。此次活动由省教研室部署，州、县教育局组织，听课对象为小学和初中语文、数学、英语教师、教研员、校长等，共培训教师3700余人次，承担授课的学科带头人或骨干教师及教研员100余人次。 相似文献
18.
浦东新区成教办为提高成人教育教学质量,最近来取措施,进一步加大教研工作力度。首先是加强新区成人教研室的组织建设,配备5名专职教研员,并聘请30位骨干教师为兼职教研员,组成10个学科中。G组;其次是明确了经费渠道,拨专款用于教研活动。同时还成立了14人组成的新区成人教育理论研究学术委员会,开展优秀论文评选活动,以促进成人教育教学总体水平的提高。在不久前召开的第一次教研工作会议上,新区成人教育研究室重申了区教研室和全体专兼职教研员的工作·住质和工作内容,新区成教办的国强主任也对教研室工作提出了三项要求：一… 相似文献
19.
提高教学质量是办学的永恒主题,也是办学的一个长期实践探索的过程。提高教学质量的核心是抓好教研工作,而健全的教研机构是搞好教研工作的前提和保障。目前,农村小学教研机构建设的情况如何呢?我们以此为专题开展了调研活动。以某县(区)为例:县(区)教研室设小学专职教研员4人,兼职教研员3人,协职教研员 相似文献
20.
新课程的实施,把教研员推到了与教师"同一起跑线"上,而且"讲理论比不过大学教授,论实践又不如一线教师",不少教研员顿时失去了"话语权".因此,开展教研工作,或力不从心,无所适从;或习惯于老一套,"穿着新鞋走老路";或高高在上,闭门造车,纸上谈兵……如此种种现象,必然使我们的教研工作与丰富多彩的新课程与生动真实的课堂教学渐行渐远.鉴于此,我市教研室除了通过培训加强教研员队伍建设,强化教研员的"教研专业意识",提升教研员的教研智慧以外,在教研策略层面上实现三大转变,在教研实施层面上聚焦三个突破点,生成有效的教研智慧,促进教师专业发展,提高教育教学质量. 相似文献