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1.
缪建忠 《四川教育学院学报》2009,25(8):4-6
回顾了高校人事制度改革的历史进程,分析了现阶段的人事制度改革特点,指出高校人事制度的重构价值和岗位聘任管理改革的推行策略,对当前高校人事制度的改革攻坚提出思考。 相似文献
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浅议研究型高校人事制度的改革现状与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了研究型高校当前人事制度改革的现状,指出了研究型高校人事制度改革中存在的问题及原因,提出了研究型高校今后人事制度改革的方向及创新举措。 相似文献
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高校人事制度改革是高校内部管理改革的重要内容和关键，本论述了高校人事制度改革的必要性和紧迫性，从五个方面具体提出了做好人事制度改革的方法。这些做法，将会使高校充满活力，有利于建立一支人员精干，素质优良的教师队伍和管理队伍，对高校人事制度改革有借鉴作用，高校人事制度改革势在必行。 相似文献
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我国社会主义市场经济体制的进一步完善,要求各高校进一步深化人事制度改革,通过改革,引入竞争机制,提高高校的核心竞争力。本文通过分析当前我国高校人事制度改革的主要内容和存在的主要问题,就当前进一步推进高校人事制度改革提出了见解。 相似文献
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随着科教兴国战略的制定、高等教育自身发展的内在要求,对高校人事制度改革提出新的议题。考察我国高校改革的历程,高校人事制度改革这个理论性与实践性都非常强的课题,是市场经济条件下高校内部管理体制改革的重点和难点。运用管理学基本原理,从组织人事制度的视角,考察地方高校人事制度管理中存在的问题,分析制约地方高校人事制度发展的多重因素,以期提出地方普通高等院校人事制度改革的新对策与新思路,促进地方高校人事制度的完善与发展。 相似文献
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人事制度改革是高校管理体制改革的核心。认清高校人事制度改革的特点和存在的问题,可以提高改革的针对性和自觉性,深化高校人事制度改革的关键是实行科学管理。 相似文献
8.
孟繁英 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(6)
随着社会主义市场经济的快速发展,高校的改革已全面展开,而人事制度改革是高校内部综合改革的难点和关键,只有处理和解决好人事制度改革过程中遇到的矛盾和问题,高校内部其他方面改革才能顺利进行。本文简要阐述了高校人事制度改革过程中遇到的矛盾和问题,并提出了解决的对策。 相似文献
9.
目前，我国高等教育的改革与发展进入了一个崭新的阶段。深化高校人事制度改革，推动高校师资队伍建设是当前深化高校改革的重要任务。本文结合云南大学实施“211工程”和人事制度改革中师资队伍建设和结构的调整，探讨高校的人事制度改革及师资队伍建设的新路。 相似文献
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目前高校人事制度并不十分理想,还存在弊端,因此改革至关重要。分析了我国高校人事管理的现状,并对如何建立合理完善的人事制度提出了具体的一些改革措施。 相似文献
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Paula Kwan 《Asia Pacific Journal of Education》2009,29(3):373-386
Human resource (HR) management is defined as the sum of activities employed by an organization to attract, develop, and retain people with the appropriate knowledge and skills for effectively and efficiently achieving organizational goals. An understanding of the HR practices in schools is important, as the assembly of a team of qualified and committed teachers, directly or indirectly, affects the quality of instruction in general and in particular in Hong Kong, where a high wastage rate of new teachers has been recorded. The literature has emphasized the importance of each HR element in school and yet not much work has been done that attempts to link the various HR elements together, even though the complementarities and interdependencies among these practices have been acknowledged. The present study aims to provide a general picture of the HR practices in schools from the perspective of beginning teachers, using a quantitative methodology. In addition, the link between these practices and the beginning teachers' commitment was also examined. The findings confirm the complexity and diversity of HR practices in Hong Kong schools and suggest that the practices in the areas of Training and Development and Working Conditions warrant special attention as they are linked to the affective commitment of new teachers to schools. 相似文献
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由中职、中专升格转型而来的高职院校,教师群体心理现状较为严峻。文章分析了转型期高职院校教师的心理问题表现及成因,并综合有关研究成果,提出了一定的具可操作性的干预措施和矫正思路：借鉴人力资源管理理论与自我效能感理论,加强高职教师职业生涯开发管理;学校应采取有效措施,促使教师角色的转换、营造良好的外部环境、建立有效的激励机制、开展促进交流沟通的教师活动,对教师的心理问题进行调适;增强教师自身的调适水平是根本途径。 相似文献
14.
The change toward competence-based education has implications for teachers as well as school management. This study investigates
which professional development activities teachers undertake related to this change and how these activities differ among
schools with various human resource (HR) policies. Two types of HR policy were involved: (1) a government-enforced, national
system of Integrated Personnel Management and (2) a voluntary, integrative approach of Schooling of teachers, Organizational development of schools and teacher training institutes, Action- and development-oriented research, and Professional development of teachers. Semi-structured interviews with 30 teachers in nine schools with different HR policies
were held and analyzed both qualitatively and quantitatively. Findings show that teachers undertake professional development
activities in five categories: maintaining knowledge base, applying and experimenting, reflection, collaboration, and activities indirectly related to teaching practice. Teachers’ professional development activities were found to be relatively similar across schools with different HR policies.
It is concluded that neither government-enforced nor voluntary HR policies seem to play much of a role in the participation
by teachers in professional development activities. Implications for further research and school practice are discussed. 相似文献
15.
白星 《青岛职业技术学院学报》2006,19(Z1):7-8
日本企业的人事管理,在人才录用、工资管理、员工教育、调动晋升等诸多方面与欧美企业的人事管理相比具有鲜明的特色。日本企业的人事管理对日本企业顺畅运行和有效发展具有重要的作用。日本企业卓有成效的人事管理对我国企业人事管理的改革和完善有着现实的参考价值和借鉴意义。 相似文献
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近年来，随着我国高等教育的迅猛发展和人们法律意识的增强，大学生诉高校的案件日益增多。这些案件所反映出的大学生与高校之间的矛盾，暴露了我国高等学校管理制度和管理秩序还存在着不完善的弊端。高等学校应当依法治校，重构管理秩序，以适应高等教育健康发展的需要。 相似文献
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朱永新褚宏启张志勇吴国平 《宁波大学学报(教育科学版)》2021,(6):106-114
社会责任感是我国公民素养的核心成分,更是维护社会秩序、振兴民族发展、实现中国梦的重要道德基础。研究者比较分析了近10年以来国内外有关社会责任感的概念内涵,理论阐述了社会责任感结构模型的多维划分标准和影响因素,并对我国公民社会责任感的研究现状、评价体系与培育模式做出了系统梳理与归纳总结。未来方向应深入探讨社会责任感的结构模型及其心理机制的本土化研究,拓展其研究对象与方法,建构我国公民社会责任感的教育内容及其目标评价体系,提出具有针对性高、操作性强、人本性价值取向的社会责任感培育目标与教育措施。 相似文献
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绩效工资政策的实施意味着教师绩效管理的推进,也要求绩效管理提高执行力。中小学的中层管理者对于提高绩效管理的执行力具有重要作用,而明确中层管理者的职能定位是关键因素。 相似文献
20.
基础教育阶段的集团化学校从成型到整体优质，直至实现持续发展，必须积极应对管理挑战。学校高层管理者必须重视管理成长，保持竞争的警觉性。依据现代管理组织设计理念，根据集团化学校的发展程度，及时相应地调整管理结构与组织，实现集团化学校整体优质持续的发展。 相似文献