互联网时代艺术学子的通识素养——“艺术学原理”课教学札记     

王一川 《中国大学教学》2020,(4):54-60

在当今互联网时代,互联网平台越是具备超乎寻常的信息服务能力,学生就越需要涵养和增强自身的信息识别、辨识或挑选能力。同时,学生个体越是擅长于借助互联网获取知识而不善于与其他同学共同学习,高校对学生的共同生存本领及其习惯的培育,就成了当务之急。大学教师正可以在这些方面成为学生的引导者。艺术学子的通识素养中有四种素养需要重点涵养,这就是探索精神、反思性思维、个人知识和共同学习态度。其中是第四种素养尤其重要,因为学会共同生存恰恰是当前互联网时代艺术学子乃至所有青年人都容易缺乏因而需要重点涵养的基本生存素养。  相似文献   

深层症候与多样景观--写在《文坛边上的搜索》出版之际     

王一川 《广播电视大学学报》2004,(3):122-123

龚举善教授的论文集《文坛边上的搜索》就当下若干文艺问题敏锐地发表见解。其以大量精力倾注到文本解读方面，把文本分析当作文学研究的重头戏来做。论文集是由四辑组成，分别论述中国现当代文艺文本、文艺政策和文艺理论、生命哲学与文化现象、影视艺术与美育等问题，勾勒出当前我国文坛的五光十色。  相似文献   

体验与此在——西方体验美学论体验的起点     

王一川 《北京师范大学学报(社会科学版)》1988,(2)

<正>研究西方体验美学总无法回避这样一个问题：艺术体验何以总意味着超越“此在”的界限而升腾到心醉神迷的诗意世界？要解答这个问题，不能不首先追问“此在”。因为“此在”不仅是艺术体验的起点，而且也是我们研究西方体验美学的逻辑起点。  相似文献   

新型隐形墨水的制备     

吴克勇  王一川 《中学化学教学参考》1994,(3)

在市场上有多种隐形墨水。最原始的隐形墨水是用淀粉溶液写在纸上,用碘酒来显字。下面介绍一种新型的隐形墨水,供化学课外活动使用,以提高学生的学习兴趣。  相似文献   

通向中国现代性诗学   总被引：9，自引：1，他引：9  

王一川 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(3):25-33

中国现代性诗学是从文化现代性视角对中国现代文学的普遍问题的研究。它以中国现代学为文化理论依托 ,重新审视中国现代文学的发生、审美特征、主导文类、大众传播媒介和形象系统等问题 ,由此为探索中国现代文学带来一种新的眼光。  相似文献   

地域文化与宁波经济发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

王一川  杨新华  叶百顺 《科技创业月刊》2006,19(3):10-11

探讨在一定自然地理和人文地理下形成的地域文化对宁波经济发展的重大影响,初步论述了文化、经济、地理三者关系,并从地域文化的角度分析了与区域经济发展的关系。最后对培育地域文化,激活宁波经济活力,促进宁波经济发展提出了个人见解。  相似文献   

破解应用型人才培养之困 上海工程大城市轨交学院十年构建产学研战略联盟体系     

陈韬  王一川 《上海教育》2015,(3):42-45

业内人都知道,随着科技含量在应用技能岗位的增加,既有技能又懂市场,既能应用又熟知理论的复合型高校毕业生已然成为了国家和地方经济发展中的紧缺人才。对于旨在培养此类人才的应用型本科高校而言,如何实现校内教学与企业需求的有效衔接?如何将人才培养挂钩国家战略和地方经济?如何让高校通过校企的产学研联动扮演好为社会"协同创新"的角色?如何真正破解高等教育人才培养结构与社会需求结构的矛盾?这一系列由教育和社会共同引发的问题值得探究。2005年,上海工程技术大学与上海申通地铁集团有限公司充分发挥双方优势,建立"产学研战略合作联盟",合作  相似文献   

破解当前中国艺术学的学科性争论     

王一川 《中国社会科学评价》2015,(3):39-48

针对当前我国艺术学界内部的争论,有必要认真探讨艺术学的学科性问题.艺术本身不等于艺术学,而只是具备一定的艺术学学科纹理的艺术学科研究对象,这种学科纹理体现在艺术创作、表演及其作品可能蕴含人类精神要素及其成果.中国现代艺术学的设立取决于至少三方面要素：现代普遍性学科体制、中国文化传统自身的独特传承需要和艺术本身携带的学科...  相似文献   

中国艺术公共领域的当代构建     

王一川 《高校理论战线》2014,(6)

考察当前中国艺术公共领域问题,有可能对艺术公赏力的社会环境及机制提出一种观察。围桌而坐的人们或人们可围坐的桌子这一比喻,对理解艺术公共领域具有重要的象征性意义。中国艺术公共领域的复苏式构建取决于国家艺术管理战略及政策改变、思想界的自由呼唤、市场经济环境、艺术界探索、外来全球化力量等多重因素的作用。其存在要素则包括国家改革战略、政府艺术政策、市场经济环境、艺术传媒平台、艺术家和公众等。这种艺术公共领域的实质在于建构和维护公民与艺术活动相关的公共自由,也就是以他人(或他者)艺术自由为自我(或我者)艺术自由前提的相互的艺术自由(即艺术公共自由)。其运行机制在于处理政府管理与审美自律、商业消费与社会关怀、全球时尚与地方传统、媒体自由与艺术伦理等几组关联范畴之间的关系。  相似文献   

大学生认同和践行中国特色社会主义共同理想调查研究报告     

徐艳国  ;王一川 《思想教育研究》2014,(11):45-50

在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴,是现阶段我国各族人民的共同理想。用这个共同理想引领大学生的思想和行动,把大学生成长成才与国家发展和民族振兴紧密联系起来,才能有效地把他们培养成德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,才能更好地凝聚起实现中国梦的强大合力。  相似文献