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利用语言情境,老师所营造的心理氛围对孩子心理造成的影响,对于幼儿来说都是可能是一种学习的动力,对印发他们的对事物的认识,形成良好的行为是非常有益的. 相似文献
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人类的心理是错综复杂的,人类的需求也是多种多样的.对一种文化的兴起、流行与大众在其中所扮演的角色的思考,是人类了解自身的一个很好的平台,是反省自身、观照自身的一个契机.网络文化的流行无疑和大众心理的某些层面是对应的,否则它就不可能达到流行的程度.网络文化的感官性、娱乐性、狂欢性以及所体现的自由平等都是和人类的精神需要相通的.它既然呈现为一种文化形态,就有它存在的理由;它既然被大众迎合,就有探讨其背后话语机制的必要;它的产生是一种必然,探究其乖张怪戾有着重要的意义. 相似文献
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丛劲涛 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):134-134
一、心理素质的内涵 心理素质是在先天素质的基础上,通过后天环境和教育的作用形成并发展起来的.衡量一个人心理素质的高低,应从其性格品质的优劣、心理能力的强弱、心理动力的大小、心理健康状况的好坏,以及由心理因素引起的行为表现这五个方面来进行全而评估. 相似文献
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大学英语教学心理学的两个方面 总被引：1，自引：0，他引：1
戚德山 《黑龙江教育学院学报》2001,20(1):73-74
教学过程中心理问题的存在不是单一的 ,而是双向的。教与学中存在的心理现象也就是教师与学生双方心理变化的反映。一、教师作为教学主导在教学过程中教师的心理变化直接影响到课堂教学和学生的学习效果。其工作目标是受一定动力的驱使而实现的。大学英语教师完成教学任务同样有其自己的动力。1 高校教师的工作动力。我们将大学英语教师完成教学任务的动力称为高校教师的工作动力。这种工作动力可能是短暂的 ,一时的 ,也可能是稳定的 ,持久的。前者是由一定情况下的外部刺激所引起的 ,而后者是与需要、目标、认识结构等个性中较为稳定的因素… 相似文献
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大学教师需要的心理分析与管理 总被引：1，自引：0，他引：1
魏嵘 《湖州师范学院学报》1997,(3)
需要是引起人们积极性行为的心理动力.大学教师的心理需要是教师在从事高等教育活动中产生的对大学生活、工作条件、自身完善和事业发展等方面所必需的客观要求在心理上的反映.大学教师独特的心理特点、职业特点和较高的文化程度,决定了大学教师需要具有不同于其它职业的需要特点.大学教师需要的管理.就是通过加强内外刺激,促进大学教师心理需要引发的心理动力向工作动机转化,从而调动教师积极性,并产生积极性行为,以实现学校工作目标.在管理上主要通过满足教师正当而合理需要、激励教师高层次需要、调节和转化教师不合理不正当需要来进行. 相似文献
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心理咨询师的培养属于职业培训中的一个类别。政府、社会、专业机构以及学员自身会对其产生各自的影响。文章以江西心灵通职业培训学校为观察对象,通过对政府政策是心理咨询师培养的基础导向、社会需求是心理咨询师培养的外在动力、专业机构是心理咨询师培养的实践平台以及学员自身的实践是心理咨询师培养的内在动力这四个方面进行剖析,以期在四方的共同努力下培养出合格的心理咨询师。 相似文献
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孟子明 《中小学心理健康教育》2018,(34):1-1
心理辅导活动课是一门具有高度人文关怀的课程.相较于其他传统的学科,有其独特性和创造性.传统学科侧重于传递知识和技能,中小学心理辅导活动课更多地追求精神、思想的传递,以及态度的改变,注重学生自身的感悟和内化.不论这种感受的大小,只要一堂课能在学生心中引起些许的涟漪,心理辅活动导课程的目的就已达成. 相似文献
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神是由人所创造出来的,神是人心理的投射,是人类天性的自然流露,反映的是原初人类自身的状况;神话契合着原初人类的思维方式,成为推动人类自身和社会发展的巨大动力。 相似文献
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钱超 《思想政治教育研究》2006,(3):25-26
党员自身所具备的思想和心理是保持先进性的内在动因。中国特色社会主义价值观是党员保持先进性的思想基础,角色意识和成就需要是党员保持先进性的重要内在动力。激发内在动力是保持党员先进性的重要途径。 相似文献
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丧亲对青少年心理影响的质性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章旨在探索丧亲对青少年心理影响的结果和模型。根据理论抽样原则选取18名在青少年时期丧亲（父或母去世）的被访者进行深度访谈。采用开放式编码、主轴编码、选择性编码分析数据,运用编码分析软件Atlas.ti 5.0对访谈资料进行分析。结果发现,丧亲对青少年心理影响面非常广泛,不仅直接影响青少年的个体功能（学校适应、生活方式、情绪、人格、人际关系、价值观）,还通过影响青少年的家庭功能（家庭环境、家庭结构、家庭沟通）间接影响其个体功能。丧亲对青少年心理影响可能是长期的,并与青少年自身的发展任务交互作用。丧亲对青少年心理既有负面影响,又为其带来成长的动力。在程度、过程、影响因素方面具有个体差异性。文章最后提出了对丧亲青少年心理干预的建议。 相似文献
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神是由人所创造出来的,神是人心理的投射,是人类天性的自然流露,反映的是原初人类自身的状况;神话契合着原初人类的思维方式,成为推动人类自身和社会发展的巨大动力。 相似文献
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高校教师心理契约是指高校教师感知到的关于自身应该时高校组织什出什么,同时高校组织应该对其回报什么的一种主观心理约定.本研究通过对北京地区高校教师进行心理契约问卷调查,对高校教师的心理契约结构进行实证分析,得出其形成过程分为主观认知、责任预期、逐步完善、相对平稳四个阶段. 相似文献
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学习动力的类型是学习动力研究的基础问题。不同的学生学习动力不同,同一个学生在不同的学习时期其学习的动力也可能相异。概而言之,学习动力的类型主要有三种：一是主观型,这种类型的学习动力源于学习个体的主观愿望;二是客观型,这种类型的学习动力来自外界所施与的压力与刺激;三是现实型,这种类型的学习动力是行为个体综合了主观型和客观型做出的心理选择。 相似文献
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王建红 《牡丹江教育学院学报》2015,(4):50+66
高校图书馆在努力发展自身建设,加强馆藏规模、提高技术手段的同时,依据所了解的大学生的阅读心理采取有效、科学的引导服务策略,有针对性地为不同阅读心理的读者提供充足、便捷的服务,可以实现更好的信息供给和教育传输功能. 相似文献
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张鹏 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z4)
杠杆是人类生活中常见的简单机械,杠杆可能省力,可能费力,也可能既不省力也不费力.这主要取决于动力臂和阻力臂的大小对比,如果动力臂大于阻力臂则省力,但费距离;如果动力臂小于阻力臂,则费力,但省距离;如果两者相等,就不省力也不费力,既不能省距离,也不费距离. 相似文献
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周红五 《中小学心理健康教育》2005,(4):8-10
现代社会中,每个人在不同时期都可能面临各种危机,比如事业危机、经济危机、婚姻危机、升迁危机、交往危机、考试危机以及不可抗拒的天灾人祸等等.在这些重大生活事件中,人们都可能同时产生的一种危机就是心理危机.简单地说,心理危机是指当人们面临突然的或重大的生活事件时所出现的心理失衡状态.为处在重大生活事件中,并产生心理失衡状态的当事人或人群(以及与他们密切相关的人群)提供及时的、专业的心理援助就是心理危机干预. 相似文献
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谈高校体育教学中的健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
我国现代化建设正逐步向高学历型的社会迈进,快节奏的工作,复杂的社会关系,多重的社会角色等,都促使劳动者在高学历型的社会环境中,必须要有一个健康的体魄,健康的心理做保证.同时,其自身又都需要通过健身锻炼来调节和缓解心理的矛盾冲突.学校是培养和造就德、智、体全面发展,而高校体育教育是学生接受体育教育的最后阶段,是教育社会化的转折期,因此体育教学的意义,绝非是使受教育者在校期间仅有一个强健的体格,而须同时施以心理能力的发展教育,把身体的强健和心理的健康发展紧密结合起来,营造大学生在走向社会所需要的积极向上的心理定向,以完成大学生价值的升华. 相似文献
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参赛的田径运动员所能达到的运动成绩,除了受其自身素质和后天训练等因素影响外,也与他们赛前的心理变化有直接的关系.本文结合田径运动的特点具体论述了影响田径运动员赛前心理变化的诸多因素,以及通过哪些具体的心理调节,才能增强运动员的自信心和稳定性.消除可能存在的心理障碍,形成最佳的心理状态.为运动员在训练和比赛中的心理调节提供参考. 相似文献