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在推行素质教育的今天，培养学生主动性、创造性学习能力，是今后学校教育的重要目标，也是体育教育教学的必然趋势。因此，如何在体育课中实施创新教学，培养大学生的创新能力，已成为普通高校体育教育教学改革亟待解决的问题。目前，学校体育正向终身体育、快乐体育和多元化体育方向发展，高校体育是学校体育的最高层次和最后阶段，具有与社会衔接的特点，以终身体育作为高校体育教学的指导思想，加强培养学生的体育意识和体育能力，并帮助学生养成自觉锻炼的习惯，所以高校体育教学中培养学 相似文献
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体育是全面发展教育中必不可少的组成部分,是实施素质教育的重要途经。在体育教学中对学生进行心理素质训练,可以调节学生情绪、稳定心理状态、以最佳的心境进行训练,可以较好地达到锻炼目的,提高体育教学效果。因此,根据艺术学校学生的生理、心理发展特点,在体育教学中应从以下几个方面对学生进行心理素质训练。 相似文献
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进入21世纪，红科教兴国、开展素质教育的今天，学校教育已进入素质教育的时代。在实施素质教育的过程，学校体育是素质教育的重要内容和重要手段，体育教学是学校体育的主渠道。因此，在体育教学中渗透德育教育，培养学生良好的思想品德教育是体育教学的基本任务之一。 相似文献
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对我国农村中小学体育教学目标制定中两个影响因素的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
我国农村中小学体育师资缺乏、场地有限，体育课程的教材配套建设相对滞后，学生的身心特点和城市学生相比，有着诸多差异。如何结合农村中小学学生特点，有效的开展素质教育是当前学校体育工作面临的重要任务。本从体育教学目标制定中两个影响因素（学生身心特点、学校办学条件）入手，深层次剖析两个因素在教学目标制定中的地位和作用，为进一步构建科学合理的农村中小学体育教学目标提供理论依据。 相似文献
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邱伯聪 《体育科技文献通报》2014,(7):19-21
全面实施素质教育是当前教育兴国的战略举措。随着国家新课程改革的不断深化,学校已全面推进素质教育,将体育教育作为素质教育的重要手段。实践证明,明确体育教学在素质教育中的地位和作用,根据普通高中学生的特点,采取有效教学策略和手段,有利于贯彻素质教育精神,促进学校素质教育工作的开展。 相似文献
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学校体育与健康课程教学园的系统特征 总被引：2，自引：0，他引：2
根据素质教育的基本要素，设计体育与健康课程教学改革方案，运用系统科学理论与方法开展学校体育与健康课程教学园区模式的实验与研究结果表明：体育项目区域体系、学生集群体系、师资集合体系、教学方法体系和科学评价体系5个主要子系统构成了学校体育与健康课程教学园区的基础框架，该教学模式具有系统科学特征。 相似文献
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根据现代素质教育的要求,培养造就高素质的体育人才以及其他各类人才的身体素质,已经成为体育教学的重要任务。为此,这就对体育课的设计提出了新的课题:明确的锻炼目的、 相似文献
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近年来，随着我国素质教育的全面实施，学校体育教学在素质教育中的地位和作用越来越受到人们的重视，改革学校体育教学中与素质教育不相适应旧的教学体制，已成为学校体育工作和管理所面临的一项重要任务。体育教学作为学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目标的基本途径。现阶段我国学校体育工作和体育教师必须从教学观念、教材内容、教学方法、教学组织形式、考核方法和标准等方面人手，对现行指导学校体育实践的体育理论尤其是体育教学理论进行全面的整理与修订，解决学校体育教学与学校体育教学目标脱节甚至背离的状况。 相似文献
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谈中学体育教学改革的走向 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪,在素质教育全面实施的过程中,体育是素质教育的重要内容,体育教学也将发生根本的改革。它不仅是传授技能、技术和理论,也不仅是增强体质,而是把培养高素质的现代人作为目标,促使学校体育教学向学校健身体育过渡发展。可从两个方面来发展:一方面,将现行的运动教材高度地广泛化,以求丰富性、科学性、趣味性,适应学生的特点,有利于学生的兴 相似文献
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浅谈中学体育教学中的德育教育 总被引：2，自引：0，他引：2
教育部长周济指出：在素质教育当中，体育占有非常重要的位置，要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，作为工作的主要方面。提高对学校体育工作重要意义的认识，不能只是坐而论道、纸上谈兵。要切实纠正那些对学校体育工作不重视的错误做法和倾向，真正把体育工作摆到学校教育的重要位置上来，列入工作的议事日程。体育是整个学校教育的重要组成部分。而体育教学是学校体育基本形式，体育教学与其他学科一样同样既担负着向学生传授着知识的任务，又担负着向学生进行思想教育的任务，使学生在掌握体育知识、技能，增强体质，促进身心和谐发展，同时又培养良好的思想品德。 相似文献
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随着素质教育和《全民健身计划纲要》的实施，终身体育思想的树立，要求高中体育教育加强对学生体育意识和自我锻炼能力的培养。运用文献资料法、教学实验法，探索高中学生自我锻炼能力的培养。研究认为现阶段的高中体育教育，是完全能培养学生的体育意识和自我锻炼能力的，但应加强学校、家庭、社会的联系，让学校、家庭、社会互为补充，形成一体，共同促进学生体育锻炼意识和自我锻炼能力的提高。 相似文献
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体育教学是学校教学工作的重要组成部分，随着素质教育的发展，“健康第一”体育教学的理念成为主旋律。如何使每一个学生得到不同程度的发展，成为制约当前提高中小学体育教学质量的重要的因素。“掌握学习”是反映布鲁姆基本教育观的重要理论。在体育教学中运用这一理论，用“设计掌握目标－－教学活动导向练习－－第二次学习机会总结性评价”模式进行教学，可以更好地调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，缩小个体差异，发挥综合能力，提高教学质量。 相似文献
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随着“全民健身”战略的实施,我国将体育教学作为高职学生素质教育的重要内容之一。混合式教学模式在高职体育教学中的应用,有助于提升学生健康意识,强化学生终身锻炼的思想。虽然体育在高职学校教学实践中占据着非常重要的地位,它能够提高学生的身体素质,帮助学生养成“健康”“运动”“阳光”的良好品质,但实际上很多高职学校在体育教学实践过程中,尚存所用教学模式滞后、体育场地和器材不足等问题,从而制约了高职体育教学的实践与创新。基于此,文章针对“混合式教学模式”在高职体育教学中的应用策略展开研究论述。 相似文献
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体育教学是整个学校教育的重要组成部分，体育教学不仅提高学生的身体素质，掌握运动技能、技巧，促进学生身体发育和身体健康成长，而且在学生思想品德教育方面有着事半功倍的效果。因此体育教师应根据体育教学的特点和学生的心理趋向及生长发育状况进行思想品德教育，把思想品德教育有机渗透在体育教学、体育锻炼过程中。 相似文献
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王朝群 《山东体育学院学报》2003,19(3):86-88
全面回顾分析了我国学校体育教学的发展历程，指出了学校体育教学必须突破体育课等于运动教学的观念，真正做到把运动作为一种手段，通过各种身体锻炼更好地发展学生的身体，增强学生体质；在教学过程中充分运用运动负荷价值阚理论，合理安排运动负荷，根据课的不同内容合理选择课的类型。 相似文献
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21世纪，我国中小学体育教学将进一步贯彻素质教育的要求和“健康第一”的指导思想，更有效地促进学生身心健康成长；进一步转变观念，革新课程、教材、内容和方法，更加符合学生的实际；体育卫生设施物质条件将会更加完善和提高；学校体育卫生还会向家庭教育、社区教育延伸。作为贯彻学校体育任务重要途 相似文献
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素质教育背景下学生体育能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘绚丽 《上海体育学院学报》2003,27(6):129-130
比较分析体育教学的特点和素质教育与传统教学的差异。阐明在素质教育背景下，体育教学应重视学生体育能力的培养，即学习能力的培养，锻炼能力的培养，创新能力的培养。 相似文献