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党的十六大报告指出,要加强法制宣传教育,提高全民法律素质。“四五”普法规划中也明确指出,要“实现由增强全民的法律意识向提高全民法律素质转变”。成教院校学生的法律素质直接影响到国家的未来,影响到全面建设小康社会的伟大事业,提高他们的法律素质,对于实现依法治国方略意义重大。一、成教院校学生法律素质的现状法律素质包括法律知识、法律意识、法律情趣、法律行为和法律信仰。从整体上看,目前成教院校学生的法律素质主流是积极向上的,但也存在问题。(一)主流1.成教学生关注社会,关心司法改革、法制进程,能够认识到法律在社会生活中… 相似文献
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法律素质是人们参与法律活动必须具备的基本条件,它以法律意识为核心,以提高法律能力为着眼点,它是人们对法律、法律现象的思想、观点、知识、心理以及能力的总称。它是人们探索法律现象,了解法律法规和法律制度,运用现行法律对自己的权利与义务及行为进行认识与评估的基础。培养青少年法律素质的必要性从1986年以来,党中央、全国人大、国务院就连续部署了四次五年普法教育活动。2001年开始的“四五”普法,则明确提出“两个转变,两个提高”的目标,即由增强公民法律意识向提高公民法律素质转变,全面提高公民法律意识;从注重依靠行政手段向注… 相似文献
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"依法治国"与全民法律教育 总被引：1，自引：0，他引：1
“依法治国”内在要求全民法律意识和法律素质的提高。目前，我国公民的法律意识和法律素质普遍不高。造成这种情况的主要原因在于全民法律教育的滞后。提高全民法律意识和法律素质，必须大力加强全民法律教育。 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》2001,(1)
1．经国务院批准，自2001年起，每年5月份的第三周在全国开展群众性的“”。2．“四五”普法的工作目标是要实现“两个转变、两个提高”。即通过深入开展法制宣传教育，由增强全民法律意识向提高全民转变，进一步提高广大公民的法律素质，扎实推进依法治理工作，各项事业的管理由注重依靠行政手段向注重运用转变，不断提高全社会法治化管理水平。3．6月11日至12日，国务院召开全国基础教育工作会议。这是进入新世纪后我国教育工作的一次重要会议。会前，国务院作出了《关于基础教育的决定》。4．6月15日，欧亚大陆一个新的区域性多边合作组… 相似文献
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义务教育课程标准实验教科书八年级《思想品德》课，编排的主要内容是法律知识，这对于提高青少年的法律素质，增强青少年的法律意识，对于构建和谐社会，无疑是非常必要和重要的。在学校课堂学习法律法规，通过教育主渠道——课堂普法，体现了普及法律的新特点，同时也体现了普法要从青少年抓起这一重要举措。 相似文献
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在“六五”普法新形势下，青少年作为普法工作重点人群之一。青少年普法教育中目前在学校、家庭、社会中存在的问题有学校普法形武比较单一，教师素质程度有限，家长法律知识匮乏，法律意识薄弱，社会大环境也有所制约。文章提出学校利用穿插教学模式进行渗透武教育．家庭改善传统的普法活动形式，社会教育通过树立正确的普法思路等，为普法工作的贯彻落实与普法形式的创新探索出一条明晰的路径。 相似文献
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为进一步提高全民的法律素质和全社会的法治化管理水平，２００１年至２００５年，我国将实施第四个五年普法规划。该规划对各级各类学校、青少年学生提出了具体的要求，要求各级各类学校开设法制教育课，并且做到计划、课时、教材、师资四落实，青少年学生要在法律素质的养成上下功夫。各级各类学校的法制课教学如何面对新形势和新任务，探索新途径和新方法，培养学生的法律意识，提高学生的法律素质，便成为一个值得探讨的课题。下面，笔者就中等职业学校如何通过法制课教学提高学生法律素质谈谈自己的认识。影响中职生法律素质提高的因素… 相似文献
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改革开放以来，经过法制教育（特别是自全民“一五”普法以来），青少年学生的整体法律意识水平有了很大程度的提高。但是，纵观我国中小学法制教育现状，又令人不容乐观。主要表现在： 相似文献
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张静茹 《河北工程技术职业学院学报》2004,6(4):41-42
“四五”普法的主要目标之一就是提高公民的法律素质。法律基础课作为高校法制宣传教育工作的主渠道之一，对于提高大学生的法律素质发挥着重要的作用。但现在的法律基础课存在着一些不容忽视的问题。为此，应当改进法律基础课的教学，着力培养大学生对法律的感情，使大学生树立对法律的信仰，以切实提高大学生的法律素质。 相似文献
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本人以邓小平同志论民主与法制建设的理论,针对南平市有些单位、个人在执法、护法过程中存在的问题,强调依法治市必须坚持的指导思想;阐明依法治市必须建立与完善行政执法、公正司法、监督制约、法律服务四个方面机制;必须注意提高全民的法律意识,特别是领导干部的法律素质,切实开展普法宣传教育和加强对青少年的法制教育,使之形成法制健全,依法行政,全党动手,全民参与的良好法治环境。 相似文献
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张静茹 《河北软件职业技术学院学报》2004,6(4):41-42
“四五”普法的主要目标之一就是提高公民的法律素质。法律基础课作为高校法制宣传教育工作的主渠道之一,对于提高大学生的法律素质发挥着重要的作用。但现在的法律基础课存在着一些不容忽视的问题。为此,应当改进法律基础课的教学,着力培养大学生对法律的感情,使大学生树立对法律的信仰,以切实提高大学生的法律素质。 相似文献
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“三五”普法期间 ,我区教育系统积极开展法制宣传教育 ,依法治理教育工作取得了显著成绩 ,广大干部、师生法律意识明显增强 ,教育改革不断深化 ,教育事业快速发展。 在新的历史条件下 ,实施“四五”普法和依法治理规划 ,是落实江总书记“三个代表”的重要思想 ,建立和完善社会主义市场经济体制 ,推进我区实施西部大开发战略 ,实践依法治桂 ,实现社会治安 ,维护社会稳定的需要。为了进一步贯彻依法治国方略 ,推动依法治教工作 ,提高全体干部、师生的法律素质和法治化管理水平 ,促进西部大开发战略的实施 ,保障我区国民经济和社会发展“十… 相似文献
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明太祖朱元璋在其统治期间，强调“法贵简当”，制定了一系列法律，并通过立申明亭、颁布《大诰》等方式进行普法宣传，提高了各级官吏的法律素质，增强了百姓的法律意识，对政权的稳定和百姓的生活，影响深远，意义重大。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(2)
<正>一、整体介绍党的十九大报告要求加大全民普法力度,建设社会主义法治文化,树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。加强青少年法治教育,培育青少年的法治观念、法律意识,不仅有利于青少年健康成长和全面发展,而且是全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程。党的十八届四中全会明确 相似文献
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刘博 《阿坝师范高等专科学校学报》2002,(2):100-102
社会主义市场经济体制的建立完善和全民普法活动的开展,使我国公民对法的认识,开始由“法制”向“法治”转变,公民法律意识也随之提升,逐渐达到对法律的崇尚和信仰,转变为法治意识。而探讨提高公民法治意识的路径,最具有现实意义。 相似文献
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邓小平同志曾强调过：“法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。”从1985年起，全国人大常委会以立法形式作出决定，在全国范围内开展全民普法教育，并且明确提出青少年是普法的重点。我国在对青少年普法教育实施过程中，积累了许多成功经验，广大青少年的法律意识有了显著提高。然而，我们也应当清醒地看到，现阶段我国法制教育还存在一些问题，从有关权威部门调查统计情况来看，中学生犯罪有增无减，形势不容乐观。 相似文献
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岳修新 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(5):48-49
“十五”期间是中央确定的“四五”普法时间，学好《法律基础》对大学生具有一定的现实意义，但《法律基础》在高校的开设有诸多不足，只有从教材，师资、课时，教法等方面予以加强，才能符合普法的要求。 相似文献
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加强法制的根本问题是教育人，法制宣传教育是实现依法治国伟大目标的一个非常重要的前提。在“四五”普法期间，反思过去，为搞好法制宣传教育、增强公民的法律意识，提出以下几点需注意的问题。 相似文献
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法治社会,呼唤法治观念。普法教育与公民现代法律观念的塑成关系密切．基于对全民普法教育中存在问题的分析,着眼青少年学生这一特殊群体的自身因素,作者认为普法教育必须从“娃娃”抓起,注重“青少年”法律意识的提升和法律信仰的生成,才能从根本上提升公民的现代法律观念。 相似文献