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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
敬告作者     
《教育科学研究》文后参考文献的著录格式采用中华人民共和国国家标准GB/T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》。您的论文中如有参考文献,请务必参照以上标准以顺序编码制规范撰写。谨致谢忱。欢迎赐稿。  相似文献   

2.
GB/T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》新标准针对旧标准的不足进行了修订和完善,增补了大量示例,帮助著者和编辑理解著录格式,但有些示例仍不符合著录规则,存在一些疏漏,特别是必备项目与选择项目划分不清,出现必备项目不必备的现象,易产生歧义,误导读者。文章对新标准中六类文献著录格式示例的著录项目的必备性与可选性进行分析,指出其不合理性,并提出修改建议。  相似文献   

3.
《文后参考文献著录规则》GB/T7714-2005是一项专门供著者和编辑编撰文后参考文献使用的国家标准。以GB/T7714-2005为标准,结合37个实例,介绍了专著、期刊、报纸、专利、标准等文献的著录项目、符号、格式、需要注意的问题和应遵循的原则。  相似文献   

4.
增刊是在正刊之外出版的连续出版物,但《信息与文献参考文献著录规则GB/T 7714—2015》对增刊著录格式没有明确规定。参考文献中增刊著录不规范的问题非常普遍,主要体现为增刊期号和页码的著录形式不同。分析其原因,主要体现为不同期刊和数据库对增刊期号和页码的标志不同。因此提出规范增刊著录的建议,使作者和编辑有例可循。  相似文献   

5.
<正>根据《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T7714—2015)、《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(CAJ-CD B/T1-2006)以及《中国高等学校社会科学学报编排规范》(修订版)的规定,本刊对文稿注释与参考文献的著录作如下要求,请向本刊投稿的作者照此书写与著录。  相似文献   

6.
<正>根据《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714—2015)、《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(CAJ-CD B/T 1-2006)以及《中国高等学校社会科学学报编排规范》(修订版)的规定,本刊对文稿注释与参考文献的著录作如下要求,请向本刊投稿的作者照此书写与著录。  相似文献   

7.
敬告作者     
《教育科学研究》文后注释和参考文献的著录格式采用中华人民共和国国家标准GB/T 7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》。您的论文中如有注释和参考文献,请您务必参照以上标准规范撰写。谨致谢忱。欢迎赐稿。  相似文献   

8.
<正>根据《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714-2015)、《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(CAJ-CDB/T 1-2006)以及《中国高等学校社会科学学报编排规范》(修订版)的规定,本刊对文稿注释与参考文献的著录作如下要求,请向本刊投稿的作者照此书写与著录。  相似文献   

9.
<正>为在编辑规范等方面尽可能与国际标准保持一致,以达到共享文献信息资源的目的,本刊执行2015年12月1日起正式实施的GB/T 7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》。为此,将本刊常用的文后参考文献与注释体例列举如下:1.普通图书著录格式:[序号]主要责任者,题名:其他题名信息[M].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年:引文页码.示例:[1]徐国庆.职业教育原理[M].上海:上海教育出版社,2007:12.2.论文集、会议录  相似文献   

10.
<正>为在编辑规范等方面尽可能与国际标准保持一致,以达到共享文献信息资源的目的,本刊执行2015年12月1日起正式实施的GB/T7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》。为此,将本刊常用的文后参考文献与注释体例列举如下:1.普通图书著录格式:[序号]主要责任者.题名:其他题名信息[M].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年:引文页码.示例:[1]徐国庆.职业教育原理[M].上海:上海教育出版社,2007:12.2.论文集、会议录  相似文献   

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