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体育俱乐部制课内外一体化模式是以健康教育为指导思想,以终身体育为目的,在教学中注重学生的个性发展,突出学生体育学习中的主体性,促进学生掌握、应用体育知识,培养学生终身体育意识和自我体育能力,代表着高校体育俱乐部发展趋势。实践结果显示,体育俱乐部课内外一体化教学模式的改革有利于增强大学生的体育意识,有利于保持体育教学和课余锻炼的连贯性和统一性等优势。并提出了高校实践体育俱乐部教学的几点建议。 相似文献
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随着高校体育俱乐部的陆续开展,发展中的我院为避免对体育俱乐部认识上的误区,更好的开展课余体育俱乐部教学活动,为我院学生营造一个和谐愉快的体育锻炼环境。我们应该从更高的层次对体育俱乐部有一个正确的认识,并了解一些先进的教学和管理经验,更好地为我院课余体育俱乐部教学服务。 相似文献
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随着高校体育俱乐部的陆续开展,发展中的我院为避免对体育俱乐部认识上的误区,更好的开展课余体育俱乐部教学活动,为我院学生营造一个和谐愉快的体育锻炼环境.我们应该从更高的层次对体育俱乐部有一个正确的认识,并了解一些先进的教学和管理经验,更好地为我院课余体育俱乐部教学服务. 相似文献
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高校体育俱乐部是在高校范围内,以体育活动为内容而组成的各种形式的体育组织。通过高校体育俱乐部的学习,可以更好地发挥大学生的运动潜质,对提高大学生的体质和专项技战术以及健康水平等具有重要意义。本文阐述了体育俱乐部的特征,论证了我校开展体育俱乐部的可行性。 相似文献
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现代社会要求高等院校不仅仅是大学生知识培养的场所,更要注重大学生的综合素质培养。身体素质的提高作为目前我国经济发展对大学生新的要求,其有效实施对于我国人才结构优化有着重要的意义。高校体育俱乐部是高校体育教学后影响学生身体锻炼的重要组成部分,有效开展高校体育俱乐部活动对于我国大学生身体素质的提高有着重要意义。就增加高校体育俱乐部活动项目、提高大学生身体素质的重要性及其实施进行了简要的论述。 相似文献
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普通高校课外体育组织形式新思路 总被引：1，自引：0，他引：1
课外体育活动是体育课必要的延伸和补充,具有增强体质、巩固体育课所学的技术内容之重要作用,具有体育课所不能代替的作用和功能,应当受到同等的重视与开展力度。而大多数高校的课外体育活动采取的是自觉自愿的政策,组织力度不够完善。为促进高校课余体育活动的开展和课余体育锻炼效果的提高,改善与提高当代大学生体质健康水平,就当前形式下课外体育锻炼活动的组织形式提出了新的见解和思路。 相似文献
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《内江科技》2015,(9):96-97
学校体育俱乐部式体育教学是根据素质教育的要求,结合高校人才培养的目标,使学生可以按照自己的兴趣、爱好和特长自主选课,使学生在有限的课时内,最大限度地发挥学习的积极性、主动性,更好地掌握运动技术、技能及相关理论。通过体育教学,培养学生的终身健康与终身体育意识、能力和行为。对体育俱乐部发展方向指出了明确方向,综上所述为本文的选题提供了重要的依据。本研究对同济大学浙江学院大学生参与体育俱乐部活动后,选取问卷调查,数理统计法和实证研究对学生体育能力是否存在一定的影响,获取学生从体育俱乐部中能力锻炼的相关数据,为我校开展体育俱乐部提供参考数据,这也是研究的目的与意义。 相似文献
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近几年来,高校网球俱乐部逐渐的发展起来,给学校的网球课堂注入了新的活力。但由于高校网球俱乐部的开展还不成熟,存在现有体育资源得不到充分利用、管理相对混乱、教学方式转变不及时等问题。本文采用文献法、逻辑分析等方法对高校网球教学现状进行分析,并运用模式方法,对高校网球俱乐部发展的基本模式进行模式构建,分析高校网球俱乐部发展过程中主要要素及之间的关系。 相似文献
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当前我国高校体育赛事发展追求联赛品牌,各高校也专注于运动成绩,逐渐形成了高校体育体系内的金牌观和精英意识,无形中忽略了广大学子的高层次体育需要。体育课的针对性和课余体育活动的松散性已无法满足新时代下大学生对体育的需求。因此有效整合高校课余体育竞赛资源、为大学生搭建一个实现“体育梦”的平台、传承校园体育文化已成为时代的要求。 相似文献
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随着高校体育教育的改革和发展,高校网球运动得到了快速普及和发展,高校已成为承担普及网球运动的单位之一,而当前高校网球发展条件与大学生对网球运动的需求成为了主要矛盾。因此,本文试图通过研究当前高校网球项目开展的制约因素来提出相应借鉴商业网球俱乐部模式发展的建议。 相似文献
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随着高校体育教育的改革和发展,高校网球运动得到了快速普及和发展,高校已成为承担普及网球运动的单位之一,而当前高校网球发展条件与大学生对网球运动的需求成为了主要矛盾。因此,本文试图通过研究当前高校网球项目开展的制约因素来提出相应借鉴商业网球俱乐部模式发展的建议。 相似文献
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高校体育课实施课内外一体化模式,是采用一种更灵活、更多样化的方式开展教与学活动。此模式将有利于充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,有利于提高学生的体育意识和体育能力,尤其是社会体育活动的组织能力、社交能力、协作精神及创新能力。有利于保持体育教学效益的连续性和延伸性,有利于实施终身体育教育和全面推进素质教育,是高校体育发展的必然趋势。 相似文献
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遵循现代体育教学的思想和根据目前高校足球课开展所遇到的问题,通过将五人制足球比赛纳入高校足球课教学过程将有利于促进高校大学生健身活动的广泛开展,既提高了高校足球课教学质量,推动高校足球运动的普及与提高,也能有效地解决大学生学习和参与足球活动的矛盾。 相似文献