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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着我地区普及九年义务教育进度的加快 ,学校的硬件投资也在增加 ,书写投影仪在农牧区中小学校已不足为奇。由于书写投影仪使用方便 ,有助于课堂教学效果 ,故利用较高 ,故障也经常出现。主要故障是灯泡损坏。原因有二 :一是钨丝冷态电阻很小 ,在每次的开启瞬间 ,较大的冲击电流使钨丝蒸发逐渐变细 ,同时作用于钨丝的较大电流产生的磁场使钨丝扭转 ,随着钨丝变细而熔、扭断。二是供电质量不佳 ,特别是农牧区供电电压有时超过额定电压 18% ,甚至更高。我根据调光台灯的原理 ,1995年利用书写投影仪电源变压器制作一台充电机 ,去年将该技术应用…  相似文献   

2.
投影仪由于操作简便在教学中深受教师的青睐,但其灯泡很容易烧坏,影响使用和教学的开展。据调查,有90%以上的灯泡是在刚开机时烧坏的。查看各仪器厂提供的电路图(见图1)和说明书时发现:灯泡额定功率一般是300W,额定电压是24V,工作电流应该是12.5A,此时电阻应该是1.9212。而实际测量的冷态条件的电阻只有正常工作时电阻的1/20。因此可以断定,开机时瞬间产生的冲击电流过大是灯泡烧坏的最主要原因。针对这种情况,我对原有的投影仪电路进行了改进。  相似文献   

3.
目前,各种型号书写投影仪,虽然采用风扇帮助灯泡散热,但在使用时,灯泡的损坏率仍较高。这是因为灯丝的冷态电阻仅为正常工作阻值的十分之一,因此在开灯的瞬间将有比额定值大十几倍的电流通过灯丝,往往导致灯泡过热受到损坏。为了延长灯泡的使用寿命,在投影仪内部设计安装了一个电子调压保护电路,使灯丝两端的电压由零伏渐渐达到额定电压值,避免了开灯瞬间浪涌电流的冲击,从而达到保护灯泡。延长了灯泡的使用寿命,使投影仪灯泡寿命延长了3~5倍。一、电路原理双向可控硅具有正、反两个方向均能控制电流导通的特点。从图中可知,在电源的第一个…  相似文献   

4.
在教学中使用投影器,既可增大教学容量,提高时间的利用率,又有助于学生理解知识和激发学习兴趣,提高课堂教学效率。然而,投影器在使用中经常发生烧灯泡的现象,不但给教学造成困难,而用灯泡价格昂贵,有时还不易购得。因此,有效地保护灯泡并延长其使用寿命,便具有十分重要的现实意义。经过分析,我们认为烧毁灯泡的原因有两种:一种是投影器长时间处于工作状态,灯泡在大功率长时间工作时很容易烧坏;另一种是灯泡的冷态电阻很小,开机瞬间会产生一个很大的冲击电流俗称冷电流,而造成灯泡烧坏。对于前一种情况,只须严格遵守操作规则即可避免。而对…  相似文献   

5.
双金属片预热器吴忠甫(湖北通城墨烟学校437400)中小学实验室中的幻灯机和投影器,一般都没有灯泡预热装置.灯泡在开机的瞬间往往被烧毁,其原因是灯泡的冷态电阻只有灯泡正常发光时的几分之一到几十分之一,开机时的电流强度数倍于灯泡的额定电流,因此开机时灯...  相似文献   

6.
薛胜兰 《教学仪器与实验》2002,18(8):40-40,F003
在投影器的所有故障中,烧坏灯泡所占的比例最高。本文在分析投影器工作原理及常见故障的基础上,重点分析了频烧灯泡的原因,并提出了相应的解决方案。  相似文献   

7.
纵观投影仪的发展史 ,主要经历了第一代溴钨灯投影仪、镝灯投影仪、第二代溴钨灯投影仪。现在普遍在使用的有镝灯和第二代溴钨灯投影仪 ,其中第二代溴钨灯投影仪的清晰度和亮度都很好 ,是第一代的换代产品 ,第一代溴钨灯的亮度和清晰度较差 ,已被淘汰。对于淘汰了的投影仪 ,如果弃之不用 ,那它的使用价值就到此为止 ,如果把它的零部件拆出来用于其它投影仪的维修 ,则还有些利用价值 ,事实证明 ,后者是可行的 ,下面具体说明可用零件的情况。1、灯泡 :规格一般为 2 4 V、2 50 W,可用于第二代溴钨灯投影仪 ,换用时注意规格相符。2、菲涅尔棱镜…  相似文献   

8.
日月牌HT—302—3型投影器灯泡不亮检修二例王明生(江苏无锡县洛社师范学校)日月牌投影器HT—302—3型,因其采用气体放电灯镝灯作光源,具有光效高、亮度强等优点,深受用户欢迎.但在使用过程中当发生灯泡不亮之故障时,靠肉眼观察灯泡很难判断该类灯泡的...  相似文献   

9.
(1)氯水的分解实验 教材中把氯水放于日光下做光照实验,时间长,分解产生的气泡少,可见度低。建议用投影仪光源代替日光,并把氯水放于化学投影仪(垂直投影仪)中作投影演示。饱和氯水在演示前装入试管中,液面离试管口3cm,用木条余烬检验氧气。由于这种投影仪使用镝灯作为光源,其波长范围十分适合光化反应,且能提供强的光源,所以氯水分解较快,产生大量气泡,2min后可检验氧气(把胶塞除下)。与此同时投影仪能将反应现象投影出来,让全班学生同时观察。这样微小的气泡也能让人一目了然,  相似文献   

10.
随着教学实验的深入发展,多数学校配备了投影仪,使课堂教学更直观化、现代化,也启发了学生学习的兴趣。但在使用中由于操作不当及元器件质量问题会出现一些故障。本人就南京电光仪器厂生产的TT250-G型投影仪的原理及维修介绍如下,供实验人员参考。  相似文献   

11.
论投影仪灯泡延长寿命问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
多年来,如何延长投影仪灯泡寿命始终是从事实验室或电教工作的教师一直在探索的问题。在许多杂志上都刊登过这类内容的文章,如《教学仪器与实验》2005年第4期,2004年第6期,2002年第8期、《实验教学与仪器》2002年第9期、《中国电化教育》1998第2期、《现代教育技术》1999第1期。  相似文献   

12.
传统实验教学演示自感现象是通过小灯泡亮度的变化来反映线圈在电流变化时将会产生感应电动势。由于小灯泡的亮度不完全由电流强度决定,人对亮度变化的识辨能力有限,易使学生产生只有在特定条件下线圈电流变化时才会产生自感现象的误解。  相似文献   

13.
投影仪是学校实验教学中的主要设备,为提高课堂教学效率提供了方便。但投影仪灯炮特别容易损坏,给学校增加了大量开支。随着技术更新换代,新型投影仪增加了软启动电路开关,有效地延长了灯炮的使用寿命。但现在学校中80%以上的投影仪仍是旧的,受软启动思路的启发,本着经济实用、简单易操作的指导思想,对旧投影仪进行了改造。经过反复实践修改,设计了一种用白炽灯泡和经过改造的拉线开关实现软启动的电路,并对多台投影仪进行改造,  相似文献   

14.
学校实验室、多媒体演播室以及许多家用电器的遥控器使用日久容易引发故障。其常见的现象是按下遥控器的某个按键后,被控的电器并无相应的反应。这是由于长期无数次用力按压按键,导致按键下表面橡胶触点上的导电层磨损,使触点与印刷板接触不良;另外,触点上沾有灰尘和杂质也是引发此症的原因之一。据此,一般的维修方法是:开启遥控器的后盖,取下整块橡胶膜和印刷板,用软毛刷清除沾在两者触点上的灰尘,然后用干净的棉花蘸上少许纯净酒精在触点上擦拭一下,晾干后即可使用。  相似文献   

15.
投影器是现代学校中用途最广泛、操作最简便的电教器材。但目前市场上出售的投影器灯泡极易烧坏。据不完全统计,我区在每年中烧毁投影器灯泡就有600余个,有时一台投影器在一节课中就要烧坏2个以上灯泡,给学校带来了不应有的经济损失,影响了学校开展电化教学的积极性。  相似文献   

16.
投影仪的操作与日常维护   总被引:2,自引:0,他引:2  
投影仪在教育教学中的地位越来越多地受到重视,然而很多的教育工作者对投影仪的操作和日常维护仍比较发怵。第一投影仪本身价格不菲,再者投影仪的各个零部件都比较精密,万一操作和保养不当后果将比较严重,所以只能请教专业人士。其实投影仪并没有大家想象的那么难以操作和日常维护,只要方法得当就没有想象的那么困难。  相似文献   

17.
投影器电路的改进河北省正定县第六中学康兰锁投影器在各科教学中的应用越来越广泛,我校的24个教学班,4个实验室,2个音乐教室,都配有投影器。但在使用中发现,刚开机时因灯丝电阻很小(在0.5欧左右),冲击电流很大(几十安),极易烧坏溴钨灯泡。以致每学期需...  相似文献   

18.
伏打电池实验的探讨李允义,金从武(北京师大附属实验中学100032)伏打电池实验似乎是一个很简单的演示实验,只要把铜板、锌板往稀硫酸里一放,就能产生电动势和电流,点亮小灯泡,但有时却不尽如人意,主要是刚取来的铜板、锌板,做第一次实验时,灯泡能发光,可...  相似文献   

19.
湿度计是一种气象观察仪器。毛发湿度计是利用头发受潮时会伸长,干燥时会缩短的特性制做的。一般的毛发湿度计,由于头发很细,在空气湿度变化时指针上下移动距离又很小,所以教师在课堂上讲解时学生看不清楚。这里介绍的“投影毛发湿度计”通过投影放大,学生对毛发湿度计的构造看得一清二楚。开启投影仪后随着投影仪内部温度的上升,毛发湿度计周围的空气受热干燥,指针的针尖向上移动,指在“干”的位置上,这个细微的变化过程学生也能在投影屏幕上清楚地观察到。  相似文献   

20.
高中物理第二册阅读材料中介绍了汽油机点火装置,其原理是:蓄电池虽然产生的是直流电,但在断开电键的瞬间,原线圈中电流突变为零,使穿过副线圈的磁通量急剧减小,在匝数较多的副线圈两端感应出很高的电压,使与副线圈相连的火花塞产生火花。  相似文献   

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