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1.
为适应国际经济形势需要,加强教学方法与手段改革,会计学专业课双语教学是当前高等本科院校会计教育改革的重要举措之一。本文通过对会计学专业课双语教学情况的调查分析,就师资水平提高、教学方式、教材选择等问题针对性地提出了改革对策。 相似文献
2.
高职物流管理人才培养调查研究——基于顶岗实习学生调查的视角 总被引：2，自引：0，他引：2
高职物流管理专业人才培养存在专业课设置盲目、教材质量不高、实践教学体系不完善、教学方法不当等问题,应优化课程结构、自编教材或优选教材、创新实践教学体系、改革教学方法. 相似文献
3.
高校专业课教学是高校教学体系的重要环节,专业课教学明显区别于基础课教学,具有明显不同的特征.文章从教学模式和教学内容的选择、教材的选取、软件平台的选择、教学方法的改进以及考核方式的改革等方面进行了探索,构建出比较可行的专业课教学方法. 相似文献
4.
黄健敏 《中国科教创新导刊》2008,(8):33-33
跟随着职教改革的步伐,专业课教材改革的问题也日益突出。在“以就业为导向”的改革思想指引下,笔者以《物业环境管理》课程内容为例,对中职物业管理专业课教材改革进行初步探讨。 相似文献
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王婧淑 《胜利油田师范专科学校学报》1999,(2)
幼儿各科教学法是幼师生必须掌握的专业课。目前,这一专业课教材落伍于当前幼儿园的实际教学,必须进行改革,提高要求、改进教法、增开课程是改革的基本思路。 相似文献
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浅谈高等院校理工科的专业课双语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
陈杨 《中国科教创新导刊》2009,(35):71-71
本文简述了在高等院校理工科实行专业课双语教学的必要性,分析了目前进行专业课双语教学所面临的问题,并对理工科专业课双语教学提出了建议。分析表明,通过合理的组织教学资源、选用英文原版教材,充分发挥多媒体和互联网的积极作用,对于开展理工科专业双语课程是可行的。 相似文献
7.
葡萄与葡萄酒专业课实验环节教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
针对葡萄与葡萄酒专业课实验教学环节中存在的问题，从教材的更新、运用多媒体手段、注重学生的实验操作过程的指导以及改革课程成绩的评价方法入手，对课程的教学进行了相应的改革与实践。取得了一定的效果。 相似文献
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一般本科院校专业课双语教学的几个问题 总被引：9，自引：0，他引：9
一般本科院校开展专业课双语教学是必然趋势。作者根据自己的实践论述了一般本科院校专业课双语教学三个方面的问题，即对双语教学的重要性认识不足和师资短缺问题，双语教学中的课程衔接问题，教材、教辅材料和教学资源问题；针对前违问题，提出了切实可行的解决办法。 相似文献
9.
浅议大学专业课教学改革 总被引：7，自引：0，他引：7
专业课教学是大学人才培养的一个重要环节,在分析了目前高校专业课教学普遍存在的问题及产生这些问题的主要原因后,从专业课教学内容、教学方法和教学体制几方面提出了一些改革思路。 相似文献
10.
为贯彻第三次全教会精神 ,制定新的人才培养计划 ,本文阐述了专业课课程综合改革的重要性及改革的思路 :对人才的“层次”给科学定位 ,优化、整合专业课课程内容 ,各校应体现专业特色 ,重视教学方法和教学手段改革 ,加强教材建设 ,改革考核内容和方式 相似文献
11.
专业英语教学中存在的问题及解决方法 总被引：2，自引：0，他引：2
本文阐述了专业英语在实际应用中的重要性,分析了目前专业英语教学现状及存在问题,并从教材改革、教师水平、教学方法、考核方式等方面提出了具体的改革措施,在教学方法的改进中,特别要将专业英语融入到专业课教学当中,从而更好的提高教学效果及学生的学习积极性。 相似文献
12.
在中职学校,要建设和谐校园,让学生"健康与和谐发展",必须加快课程改革,尤其是专业课课程的改革。本文就专业课课程改革的现状,提出了一些亟需实行的措施:实现专业课课时上的突破;加快提升教师的专业技术能力;编著理实一体化教材;建设好理实一体化教学场地 相似文献
13.
范杰 《中国科教创新导刊》2008,(9):127-127
英美文学是高等师范学校的一门英语专业课,在具体的教学实践中,教师会面临一系列的问题,实现基础教育课程改革目标是其中的一个难题,同时也是课程改革在英美文学课程中的全新尝试。本文从钻研教材、因材施教两个方面对此作了一个探索性的研究。 相似文献
14.
宋杰 《辽宁教育学院学报》2008,(2):15-16
高考制度的改革带来的课程体系调整,使中职会计专业课程的教与学面临许多考验,要求教师转变观念,注重专业课中的实践教学,同时要积极处理教材,进行必要的教材改革,从根本上解决教与学中实际存在的问题,以真正提高教与学的效率。 相似文献
15.
谢义斌 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):110-111
从目前中等职业教育的专业课教材来看,相当一部分教材对汽车维修中的技能操作部分反映不够,造成学生畸型发展——理论性强、实践性差,学生走向工作岗位后觉得茫然。作为专业课教师应把对学生能力培养作为本位,把培养学生解决专业领域实际问题的能力作为理论教学的重点,把必要的理论知识、较高的技术技能、较强的实践和创新能力作为本专业的培养目标。围绕此目标,根据生产实际和学生未来职业发展的要求组织教学,在课堂上尽量弥补教材中技能操作方面的不足。因此,我在上汽车维修专业课时,就是本着以实践为导向,构建科学、实用的教学新思路。首先要制定符合职业实践需要的教学目标,其次以汽车常见故障为实例进行教学,再次要改革考核制度,最后还要利用好多媒体技术,使汽车专业课教学上一个新台阶。 相似文献
16.
张桂权 《桂林师范高等专科学校学报》1999,(3)
师范院校的办学宗旨与综合性大学不同 ,师范专科学校的培养目标与师范本科亦有别 ,但历来教材通用 ,这不利于体现师专的办学特点。高师院校办学的师范性 ,传统上是通过开设教育学、心理学和教学法课 ,再加上教育实习来体现的。这对于实现师范的办学目标非常不足 ,高师院校专业课的教学也应该体现师范性。教材是教学之本 ,改革师专专业课教学内容 ,进行师专教材建设 ,在立足于培养学生创新精神的同时 ,还应考虑如何体现师范特点的问题 相似文献
17.
课堂教学效果的好坏,在很大程度上反映出教师课前准备是否充分。备好教案是上好课的前提,是提高教学质量的重要保证,任何一堂成功的课都凝结着教师认真准备的心血,饱含着教学工作的辛劳。教学准备的通、透、化中的通,是指弄通教材,透是能运用自如,化是将思想性、科学性与情感融化为一体。教案是教师备课的结晶,是教师授课的指南。教案在备课和授课中的重要性是不言而喻的。专业课教案我认为应从以下几个方面进行必要的改革:教案书写内容改革(一)教案内容首先要解决“讲什么”的问题,而不是书上写什么就讲什么。对中等专业学校来说,教学内容首先要符合专业课教学的基本要求。这就要求任课教师首先要精心研究教学大纲,掌握所授课程内容的基本要求。在此基础上选准一本教材作为主要教材。随着社会进步和知识更新加快,有些专业课内容更新快,例如机械类,计算机类课程等。而学校现有教材有些已陈旧过时,有的新开专业课甚至无现成教材可用。所以教师必须选择内容最新、质量好的版本作为主讲教材,再有选择地搜集一些其他材料作为辅助资料。其次,中等专业学校的教学目标是培养动手能力强的应用人才,所以在确定教学重点时应以基础技能训练,这方面内容要详细,而一些高深的应用性不强的理论知... 相似文献
18.
陈帮海 《中国科教创新导刊》2009,(15):155-155
专业课教学是中职技能人才培养的一个重要环节。本文针对中职学生形状，找出会计教学中存在的问题，并对中职会计专业课的设置、培养目标以及教学手段提出了改革设想。 相似文献
19.
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宋杰 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):15-16
高考制度的改革带来的课程体系调整,使中职会计专业课程的教与学面临许多考验.要求教师转变观念.注重专业课中的实践教学,同时要积极处理教材,进行必要的教材改革,从根本上解决教与学中实际存在的问题,以真正提高教与学的效率. 相似文献