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李国星 《课堂内外(小学版)》2013,(10):42-45
亲爱的咖啡们,你们一定都非常喜欢动物吧,那你经常去动物园吗？你知道动物饲养员都是怎么照顾动物的,又是怎么与可爱又凶猛的动物们相处的吗？从本期开始,西宁野生动物园的李国星叔叔,将与我们一起分享他与两只雪豹相处的有趣故事。已经等不及了吧,赶紧开始吧! 相似文献
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《第二课堂(小学)》2007,(Z2)
山里居住着一个叫神通的动物,它虽然年龄很大了,但身体强健,动作敏捷,捕猎技术高超。许多动物登门想拜它为师,它都一一谢绝了。猫和虎都是十分执著的动物,它们虽然吃了闭门羹,但并不气馁,一直不肯放弃。一次不行,就去第二次,第二次 相似文献
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宏伟 《语文世界(高中版)》2013,(1)
跳跳猴和嘻嘻熊是邻居,也是同班同学,每天一起上学、放学,形影不离.
森林里的动物学校离他俩的家有一公里的路程,他俩每天步行去上学,家长不送他们;放学回家,他俩结伴而行,家长也不去接他们.
今天是星期一,路上的车辆川流不息,骑车的动物急匆匆地赶路,步行的动物的速度也不慢,大家都急着赶路.
跳跳猴和嘻嘻熊走到一个十字路口的时候,黄灯开始闪烁,大部分动物都停了下来. 相似文献
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随着人类驯化动物技术的不断发展,世界各国军队非常重视利用动物去完成部队所不便完成的各种作战任务,随之而来,世界各国军队编制体制中出现了各种动物“兵”。它们一旦代替人去执行任务,不易被敌发觉,使敌防不胜防,既减少了军费开支,又便于管理和运用,尤其是在世界各国裁减军队员额的大势驱动下,显得更为重要。据透露,美、英等西方发达国家都已把动物“兵”的研究开发,列为 相似文献
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今天,森林里的小动物们都要去开一个月一次的重大会议,由虎大王听取动物们的意见,调解动物们之间的纠纷,为他们排忧解难。一大早,白兔、大灰狼、小松鼠、小猴子、野猪等动物都怀着各自的心事向森林会议厅奔去。动物们都在座位上坐好,等待虎大王的到来。伴随着一阵欢呼声,虎大王 相似文献
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活动时间：1998年10月23日活动地点：上海动物园活动对象：全体小班幼儿及家长、教师活动目标：1使幼儿能认识9种动物,并知道一些动物的主要特征,激发幼儿对动物的喜爱之情,2进一步密切教师与家长之间的关系,提高教师与家K的合作能力。活动准备：1．园长了解到小班绝大多数幼儿都未去过动物园．百家长、幼儿都有去的意向,便在家长委员会上提出去参观动物园,形成决议一2教师和家长代表先实地考察动物园。3．教师和家长代表一起画出观看动物的主要位置及线路图,把反映各种动物主要特征的图像、文字列成图表（见附表）复印后,发给每位… 相似文献
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佟士平 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z4)
生活在复杂的自然环境中的动物,都有自己特定的睡姿,以保持旺盛的生命力,去寻觅食物和对付天敌。不同种类的动物,在睡眠上呈现出了多种多样的特征。其睡姿奇特,千姿百态,式样怪异,十分有趣。 相似文献