共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
李卫平 《周口师范学院学报》2005,22(4):109-111
在全球化时代,独立自主仍然是广大发展中国家寻求自我发展,维护国家安全的思想原则.发展中国家只要坚持顺应与斗争相结合、共有与特有相结合、外源与内生相结合的方法,就能在全球化的进程中实现奋力自为、坚持自我,开拓创新、发展自我. 相似文献
2.
全球化语境丰富了思想政治教育的话语体系,为催生新的道德价值观念提供了契机,改变了思想政治教育语境的矛盾运动态势.但同时,全球化语境也侵蚀了本土传统价值观、浸染了传统民族文化、干扰了主流意识形态.在机遇与挑战并存的前提下,思想政治教育既要立足本土、放眼世界,又要坚持一元主导与多样选择的统一. 相似文献
3.
当今世界,全球化是当现代社会的重要特征。做好全球化背景下的大学生思想政治教育工作,必须在坚持党的领导、坚持社会主义核心价值体系、坚持以人为本等原则的基础上,紧紧围绕"中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人"这一培养目标,不断开拓人才培养新局面。实现全球化背景下的大学生思想政治教育工作目标,必须打造一支稳定的、高品位和多层次的学生管理队伍。 相似文献
4.
本文分析了全球化背景下高校思想政治教育的困境与挑战,指出在全球化环境中,高校思想政治教育应坚持以马列主义为指导,充分利用先进的科学技术,建立思想政治教育网站,营造良好的网络文化氛围,丰富思想政治教育内容,增强思想政治工作的感召力和渗透力. 相似文献
5.
全球化给我国政治、经济、文化和教育都产生了深刻的影响,面对全球化的挑战,我们必须坚持“先进性、首位性、层次性、系统性和服务性“的原则加强和改进高校思想政治工作. 相似文献
6.
经济全球化使得人们的价值观念、思维方式和行为方式正在发生剧烈的变化,因而对世界各国的道德教育都产生了强烈的冲击.本文在分析道德教育在全球化背景下所面临的问题的基础上,通过对中西方道德教育内涵和目标的差异比较,强调和诠释了我国青少年德育在这个时代应遵循的原则1.坚持道德体系与我国社会主义初级阶段的水平相一致;2.坚持青年道德规范与社会主义市场经济精神相适应;3.坚持传统美德与时代精神相结合.4.坚持个人利益与集体利益相协调;5.坚持青年道德体系与时代进步潮流相吻合. 相似文献
7.
全球化跨越了种族、民族、国家的边界,业已成为这个时代的特征。民族教育全球化体现为各国家、各民族、各文明体之间教育的相互依存、合作互动和利益共享,但民族教育全球化在其发展过程中蛰伏着民族多元文化同一化的危机。因此,民族教育的发展应当选择＂和而不同＂的价值理念,坚持本土与国际视野相结合,回归教育价值理性。 相似文献
8.
冯永君 《南宁师范高等专科学校学报》2009,26(4):73-76
爱国主义是中华民族精神的核心,是高校思想政治教育的重要内容。在经济全球化背景下,大学生爱国主义教育虽然面临着冲击及存在着一定的问题,但爱国主义教育不能削弱只能加强,要站在人才培养的战略高度坚持与加强,与时俱进地探索经济全球化背景下行之有效的爱国主义教育新途径。 相似文献
9.
HE Xue-xin 《教育理论与实践》2007,(23)
伴随着经济全球化的浪潮,教育全球化也在如火如荼地涌动着。在教育的历史长河中,教育开放是世界各国发展教育、增进了解和交流的一项策略。从教育国际交流到教育区域一体化、全球化,教育开放有自己独特的发展历程。伴随着教育全球化的进程,教育开放面临着新的机遇和挑战。这意味着我国的教育开放战略要在全球化的视野里,主动扩大与世界各国、各地区的教育交往,积极增强自身发展的实力和国际竞争力,采取有效措施积极参与教育的全球化进程。 相似文献
10.
教育全球化对教育质量观的影响是显而易见的.教育全球化在一定程度上意味着社会分工的高度专业化和个体功能的单一化,从而有可能导致个体心智的缺陷.因此,应在全球化情景下追求教育质量的共同语言--将人的发展与社会进步结合起来. 相似文献
11.
论全球化时代中国教育学的本土化问题 总被引：6，自引：0，他引：6
邬志辉 《集美大学学报(教育科学版》2005,6(1):15-23
教育学本土化是近代以来中国针对“教育学进口”现象的一种反动,是一百多年来中国教育学人的一个“情结”。在20世纪,中国教育学的问题意识先后经历了“中国化与现代化”、“中国化与科学化”和“中国化与全球化”的变迁历程。从教育学的学科性质人手,分析了在全球化时代中国教育学本土化的可能性,教育学本土化过程中有“移植”、“借鉴”和“对话”三种境界以及“走进教育现象,进入教育的日常生活”和“走进教育学术,进入教育的意义世界”两种方式。 相似文献
12.
教育对话的本体论解读——哲学解释学的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
教育对话问题的探讨是对话哲学在教育领域中的一种回应。从作为教育方法的"对话"到作为教育思维方式的"对话",教育对话的内涵在不断地拓展和深化。由于缺乏对对话的本体论诠释,使得理论和实践对于"教育对话是什么"的追问始终没有结束。本文从哲学解释学的视角重新审视教育场域中的各种对话关系,在本体论层面上透析教育对话的深层内涵。 相似文献
13.
全球化背景下我国高等教育发展的文化取向 总被引：4，自引：0，他引：4
关于全球化背景下我国高等教育发展的文化取向,以往存在“西方中心主义”和“本土中心主义”两种取向。这两种取向各执一端,属于中西对立、体用二元的思维模式。全球化背景下我国高等教育发展的文化逻辑应当是“和而不同”。“和而不同”的高等教育理念追求的不是中西对立,也不是中体西用或西体中用,而是吸取世界上的一切优秀文明成果,构建兼具民族特色与时代精神的新型高等教育。 相似文献
14.
试论学校经营的理论、模式与策略--一种教育经济学视角 总被引：1，自引：0，他引：1
周游 《贵州教育学院学报》2006,22(3):1-4,9
在教育全球化背景下,作为提供具体教育服务的学校,为适应社会经济发展,为实现“育人”和“经济收益”双重目的,采用“经营”的方式达到教育资源最有效的配置,从而促使学校效益最大化,这种“经营”理念促使学校教育从思维模式、行为范式、制度变迁、理论创新和实践改革等发生了一系列变革———在新的视角下构建出学校经营理论、模式与策略框架。 相似文献
15.
经济全球化背景下中国高等法学教育改革 总被引：5，自引：0，他引：5
世界经济全球化要求各国遵循统一的经济活动规则 ,在全球建立统一的法律秩序。高等法学教育也应与法律这一变革保持同步发展 ,按照全球化的坐标重新定位。因此 ,中国高等法学教育应在教学目标、教学计划、国际教学合作和留学生培训、外语教学和资源拓展等多方面进行改革。同时 ,必须对法律专业的学生加强国家主权和民族文化意识的教育 ,警惕“法律全球化”的文化殖民主义思想。 相似文献
16.
高等教育全球化在教育价值上表现为人才培养工具化及培养模式标准化;在发展理念上表现为市场化,这限定了民族国家的高等教育制度;在技术形态上表现为贸易价值,这促进了跨境高等教育的繁荣。未来我国高等教育需要在自主与依附、移植与创新、竞争与合作等矛盾中进行抉择,以应对高等教育全球化的挑战。 相似文献
17.
18.
在全球化语境下,如何探索教育科学发展的方向,成为许多学者关注的研究领域。大卫.杰弗里.史密斯教授《全球化与后现代教育学》一书中关于全球化与教育的影响及阐释学与后现代教育学,特别是对东西方文化教育的对话的探索与研究,对我们有重要的启示意义。 相似文献
19.
20.
马磊 《和田师范专科学校学报》2009,(4):109-110
本文以全球化为背景,回顾并评述了中国对教育全球化问题的研究,点明了全球化背景下关注中国少数民族双语教育的重要性．探讨了在全球化语境中新疆少数民族双语教育所面临的机遇和挑战．并进一步阐述了笔者对处于全球化语境中的新疆少数民族双语教育的思考。 相似文献