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1.
针对当前高职院校英语教学存在的问题,提出了若干高职行业英语教学改革建议,主要方面有:高职行业英语教学模式;目标设置;教学理念:考评体系;师资培训、教学方法、教材编制等,阐述构建高职行业英语教学改革模式,是高职院校英语教学改革的必然选择. 相似文献
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探讨了建立行业英语教学体系的必要性,行动导向教学法的理念,以行动为导向的高职行业英语教学内容的选取,多种教学方法的采用和实践教学体系的设计。以行动为导向的高职行业英语教学体系的构建可以提升高职院校的英语教学质量,提高学生在未来工作岗位中的英语应用能力。 相似文献
3.
五年制高职院校实用性英语教学体系的构建是对当前高职英语教学活动的全面完善.本文从五年制的高职院校英语教学培养目标出发,主要论述了高职院校英语教学体系构建内容,并结合英语实际教学状况,探讨高职院校实用性英语教学体系的构建措施,旨在改善当前的高职院校英语教学状况,提高实用性英语教学质量. 相似文献
4.
高职院校外语教学的目标就是要培养学生成为“专业能力+英语交流能力+创新思维”的国际化复合型人才,而高职行业英语教学是未来高职院校英语教学的发展方向,重构行业英语教学体系势在必行.文章基于需求分析理论,通过问卷、访谈等调查手段,探讨我院行业英语课程学生需求情况、教师教学现状与存在的问题.在教学实践的基础上构建高职院校行业英语教学新体系,即确定课程教学目标,开发行业英语教材,改革行业英语教学方法,实现行业英语学习多元化评价,加强行业英语教师队伍建设. 相似文献
5.
赵艳霞 《漯河职业技术学院学报》2014,(2):162-163
“以就业为导向”是我国职业教育办学的指导思想之一。以就业为导向,构建基础英语与行业英语有机融合的高职特色英语课程体系,是高职高专英语教学改革的关键。以浙江商业职业技术学院为例,介绍了高职院校行业英语教学改革可采取的具体举措,以期为其他高职院校公共英语课程教学改革提供借鉴。 相似文献
6.
课程建设是教学改革的关键,是人才培养目标实现的有力保障。立足于高职教育的指导思想及先进的教学理念,从教学内容、教学方法和课程模式三个方面探索了一种全新的高职英语教学模式——＂行动导向职业化渗透式＂教学模式。运用该模式,要依托行业或职业活动构建英语教学内容体系,基于任务或项目构建行动教学方法体系;基于现代技术构建生活化渗透式课程模式,以期实现培养学生职业英语能力的目标。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2014,(32)
在高职英语教学改革过程中,高职英语项目化教学模式是最主要的发展趋势。将高职机电行业英语分成若干个不同的教学项目模块,充分与职业目标结合起来,培养社会所需要的人才。本文主要阐述了机电职业目标以及高职英语教学特点,从教学方法、课程设置、评价手段等方面,论述了高职机电行业英语项目化教学模式构建的科学性和可行性。 相似文献
8.
知识时代发展背景下,会计行业专业技能和工作内容等都发生了较大变革,给高职会计英语教学的开展提出了新要求。如何顺应行业发展规律,构建新型教学体系,是会计英语教学改革的重要内容。本文在简要阐述双高背景下会计英语教学开展要求的基础上,分析了会计英语教学活动开展面临的实际问题,然后结合实际问题提出了对应的教学改革路径,以期能为高职会计英语教学改革实施提供一定参考。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2016,(8)
在高职英语的教学中,基于专业群职业英语能力的实用性英语教学是提高学生就业竞争力的重要途径,而教学体系的构建则直接影响着专业群职业英语能力的培养效果。因此,一定要构建有效的高职英语教学体系,培养学生的专业群职业英语能力,使学生实现良好的就业。本文以专业群职业英语能力的培养为目标,对高职实用性英语教学体系的构建进行了分析。 相似文献
10.
《黑龙江教育学院学报》2017,(8):62-64
建设创新型国家需要创新型人才,高职院校是培养创新创业人才的主阵地。把创新创业能力培养融入到高职行业英语教学已引起很多英语教师的关注。探索基于创新创业能力培养的高职行业英语教学模式可以从更新教学理念、甄选教学内容、提高教师信息化教学能力、构建生态化教学环境和多维度评价学习成效等方面着手。 相似文献
11.
向士旭 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):211+214
高职英语教学的目标是培养学生的综合职业英语能力,目前高职院校公共英语教学改革的一个重要环节就是如何更好地实现基础英语教学与职业英语教学的有效衔接。本文在分析目前高职公共基础英语教学现状的基础上,从学生状况、课程设置、教学模式、师资结构、专业教材建设、考核评价体系等方面对教学衔接进行了探讨。 相似文献
12.
王向阳 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):308-309
专门用途英语(ESP)的教学理论在70年代后被介绍到国内以后,对国内高校的英语课程体系带来了新的理念,也引发了一系列的课程改革。在高职院校中,专门用途英语的教学很有起色,很多高校开展了专门用途英语教学改革的探索。本文以一所专门面向服务外包行业人才培养的高职院校的英语教学为例,探讨专门用途英语(服务外包英语)与整体大学英语课程体系的关系。笔者认为,专门用途英语和大学英语课程体系是有机统一的辩证关系,两者既相互促进又相互制约,只有把两者结合起来,统筹安排整个外语课程布局,协调英语课程的关系,才能保证高职英语课程教学目标的完成。 相似文献
13.
赵华 《湖北成人教育学院学报》2014,(4):28-29
随着职业教育的蓬勃发展,高职英语教学的目标是培养学生的综合职业英语能力。在目前高职英语教学现状的基础上,把基础英语与行业英语衔接起来,探索高职英语教学的改革措施,为开发具有职业特色的高职英语课程进行了有益尝试。 相似文献
14.
屈仁雄 《南昌教育学院学报》2013,(8):115-116
在当今社会中,高等职业教育是高等教育的一个重要组成部分,鉴于职业教育是面向市场需求、面向社会的一种教育类型,以及英语是一门实用性极强的学科,英语教学在高职教育中理应占有绝对重要的地位。基于此,文章提出了全新的教学理念和教学方法,探讨了支架式教学法在高职英语教学中的作用。文章首先阐述了高职英语教学的现状,并解析了支架式英语教学法的基本概念,最后论述了支架式英语教学法对于高职英语教学的积极意义。 相似文献
15.
浅谈高职院校职业英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
职业英语是对特定的职业所进行的英语教学,注重语言交流能力和运用能力,培养与提高学生应用能力和实用能力,为即将进入职场做出准备。高职教育是职业教育,职业英语教学是高职教学中的一个重要环节,对职业教育的整体发展有十分重要的影响。 相似文献
16.
中职英语教学改革尤其是学分制改革十分困难。在这种情况下，进行中职英语教学改革就要进行思想教育，使学生明确学习目的；加强师资队伍建设；加强对学分制改革的宣传，让学生了解实行学分制的目的和意义；合理安排课程并与弹性学制有机结合；运用灵活多样的英语课堂教学策略。 相似文献
17.
曹玲 《中国教育技术装备》2012,(12):61-62
高等职业教育改革势在必行。高职高专外语教学重心逐步转向专门用途英语教学(ESP)。通过学习国内外有关ESP研究,得出ESP课程设置对高职英语教学定位影响很大。强调在高职院校设置ESP课程的必要性及可行性,希望ESP教学能够得到重视,让ESP成为高职教学主题,旨在推动以ESP为重点的英语教学改革。 相似文献
18.
高职英语教学中存在诸多问题,迫切需要改革课堂教学,提高高职生的英语应用能力。改革宜从以下几个方面入手：抓住机遇,明确高职英语教学的目的;改革高职英语教学模式;改革考试评价体系;提升教师素质。 相似文献
19.
李燕 《南昌教育学院学报》2012,(2):102+104
高职英语教学导向应以职业岗位的实际需求为目标,在英语教学实践中要融入岗位所需的专业英语应用能力,以"英语加专业"为教育理念。通过模拟工作环境,构建出高职英语教学体系,即以"项目为主线,教师为主导,学生为主体"的结构,让学生具备基本的语言应用技能和职业能力。 相似文献
20.
基于工作过程的高职英语教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高职教育改革的不断深入,各种先进的职教理念慢慢地渗透到职业教育的每个环节。英语课一直是高职教育中充满争议的一环,到底应该如何开展具有高职特色和职业需要的英语教学,一直困扰着高职英语教学工作者。将基于工作过程这一先进的职教理念和英语教学相结合,必然给高职英语教学带来变化,让英语可以真正成为一项技能为学生所用。 相似文献