共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
2.
3.
4.
《中国校外教育(理论)》2007,(6)
在加利福尼亚州某中学,有一个班的学生顽劣异常。刚从大学毕业的露茜主动请缨,担任这个班的班主任。站在这个班的学生面前,她说:“淘气包们,从今天起我就是你们的班主任了。我知道,想要你们每个人都很优秀,仅靠我一个人的力量是办不到的,我必须依靠你们的帮助!”坐在后面一排的有一个又高又壮的男孩,同学们都叫他“大个子汤姆”。此时,他听露茜老师说到这里,就低声对他的同桌说:“嘻嘻,我不需要别人的帮助,就能把小个子汤米揍扁,我已经很优秀了!” 相似文献
5.
一、学生的爱最纯真
“对不起，谢谢你!”这句话是我要对班上一个女生说的。她是个普通得不能再普通的女孩，长相平平，性格内向，在很多年轻班主任的心中，她似乎并不怎么“讨人喜欢”。虽说她坐在教室第一排，可同学们经常会忽略她的存在，连我这个当班主任的也常常会忽略她，无论是上课点学生回答问题，还是课下请学生协助工作，我都极少会想到她。但那天她的举动让我深深地记住了她。 相似文献
6.
前不久,我在批改学生作文的时候,看到一个女生在作文本里面夹了一张纸条:“李老师,我遇到困难了,想请你帮我。能和你单独聊聊吗?”下午放学后,我把她请到办公室促膝谈心。原来她父母最近离婚,她接受不了这个现实,心情很郁闷,一上课就发呆,甚至不想读书了。我耐心地开导她,和她聊了一个多小时。谈心结束时,她真诚地说:“谢谢李老师!我现在心情好多了。以后我有什么困难,还找你!”我说:“可以!我就是你的110!”身为副校长同时又担任班主任和教学工作的我,现在每天都坚持做“五个一工程”——上好一堂语文课,找一位学生谈心或书面交流,思考一个… 相似文献
7.
一次课间操后,一位女学生怯生生地对我说:“老师,向您借本书可以吗?”“借什么书?”“《班主任之友》!”她的回答令我吃惊不小。“你借这书干什么?这本书不适合你们读,你们也看不懂,看这干吗?”没想到她说:“我看得懂,这本杂志很好,我们都喜欢看。”“好?怎么个好法?”“我们都喜欢里面的班主任,喜欢里面的做法,如果都是这样的班主任,那多好!”她马上意识到说漏了嘴,便不好意思地补充说,“其实,你也是很好的班主任。”我当时无语。这件事对我震动很大,事后,我问学生为什么都喜欢《班主任之友》。他们说,我们喜爱《班主任之友》,是喜欢里面的… 相似文献
8.
李荷卿 《聪明泉(少儿版)》2005,(9)
在加利福尼亚州某中学,有一个班的学生顽劣异常。刚从大学毕业的露茜主动请缨,担任这个班的班主任。站在学生们面前,她说:“淘气包们,从今天起我就是你们的班主任了。我知道,想要你们每个人都很优秀,仅靠我一个人的力量是办不到的,我必须依靠你们的帮助!”坐在后面一排的有一个又高又壮的男孩,同学们都叫他“大个子汤姆”。此时,他听露茜老师说到这里,就低声对他的同桌说:“嘻嘻,我不需要别人的帮助,就能把小个子汤米揍扁,我已经很优秀了!”露茜老师笑了笑,说:“不过,我将允许你们自己制定班规,并将你的创意写在黑板上。”学生们很兴奋,不一… 相似文献
9.
10.
在我接手这个班的时候,前任班主任说：“班里有个叫吴娟的学生,不好管理,你得留点儿心。”有了这句话,我当然得“留点儿心”了。很快,我了解到,吴娟是个十分有个性的学生,她学习成绩好,平时爱干净,但性格很特别,比较挑剔,一张嘴“辣”得很,同学们都“敬”她三分,说她不好相处,刻意和她保持距离。 相似文献
11.
12.
一、发现学生优点,用心关注每一位学生都是发展的人、有尊严的人。班主任在教育教学过程中,要学会发现每个学生的闪光点、不同点,然后加以激励。以人为本不在于班主任做了多大的事,而在于发现了多少人和培养了多少人。我班有一位叫丁娇的同学,性格很内向,上课从不举手发言。有一天,同学们进行五分钟说话练习,介绍“十一”活动情况,许多同学说得滔滔不绝。我发现她低着头,一声不吭地坐在那儿,我就请她发言。她说完后,同学们评价说她发言内容清楚,但语句不大连贯,声音有点小。以后上课时,我给她提供了更多锻炼的机会,她惭渐地参加了班里组织的… 相似文献
13.
李荷卿 《中学生读写(初中)》2006,(3):12-13
在美国加利福尼亚州某中学，有一个班的学生顽劣异常。刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任，站在这个班的学生面前，她说：“淘气包们，从今天起我就是你们的班主任了，我知道，想要你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的，我必须依靠你们的帮助!” 相似文献
14.
“把孩子交给她俺特别放心。”有的家长这样说;“她比俺这些当家长的还会疼孩子、管孩子。”有的家长这样称赞她。一位爱写诗的家长则给她送了个富有诗意的雅号——“琢玉人”。她就是安徽省阜阳市为人师表先进个人、优秀班主任、鼓楼小学先进教师阙志英。 1988年10月,在阜阳市举办的小学生作文比赛中,阙老师的学生马晓敏以优异的成绩夺得全市第2名。这个学生激动得泪花闪闪地说:“这都是阙老师对我的帮助和鼓励的呀!”四年前,当阙老师刚担任马晓敏班主任的时候,发现她是个天资聪颖的学生,但她成绩平平。她的眼神中常常流露出一种忧郁寡欢情绪,这和她幼小的年龄 相似文献
15.
从教十八年来,在教育教学方面,除了“为人师表”、“爱生如子”外,能使我受用终身的,要数“善于发现学生的闪光点”了。作为教师,发现学生的闪光点,因势利导地开展教育教学活动,可以收到事半功倍的效果。我有个学生小王,课堂上很少发言,课间也只是埋头看书和做作业。我对她的最初印象是:勤奋有加,成绩不长。怎样才能提高小王的语文成绩呢?她的闪光点在哪儿呢?有一次段考后,在不足300字的段考总结中,我发现了她的文章有几个好句子,是真情实感的描述和流露。我详批了这篇文章,又找她面谈,在班上讲评了她那篇文章,嘱咐她再想想、再改改。当小王… 相似文献
16.
17.
18.
一下课,顾老师便气冲冲地闯进办公室,连说这书真没法教了。我一脸惶惑,抬头一看,只见她身后还跟着四个耷拉着脑袋的小家伙。我知道,我这个班主任的“麻烦”又来了。“就说陈杰吧,课都上了两三分钟了,他竟然举着一根鸡毛得意洋洋地冲进来!”顾老师是真急了,激愤的话语像像子弹一样射出来,“再说赵香,别看她挺文静的,课上到一半时,她居然专心致志地看起了《南通日报》!瞿亮亮和陈伟就更了不起了!快下课时,两个人突然‘咯咯咯’地笑起来!”这还了得?一个胜似一个!我让顾老师消消气,并承诺摆平此事,她这才余怒未消地走了。“你们太不像话了!”我… 相似文献